幼儿园教师三年个人发展规划总结.doc

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1、幼儿园教师三年个人发展规划总结幼儿园工作计划总结个人近三年成长规划幼儿园工作计划总结个人近三年成长规划计划一：我作为一名幼儿园教师我觉得我要学的东西自然比别人要多要学习老一辈的育儿经验也要和新老师多沟通交流吸收更多的新育儿信息。因此我必须要严格要求自己。幼儿园教师的教育对象是天真、幼稚、可塑性极大的学前儿童他们不仅是儿童知识、智慧的启蒙者更是儿童情感、意志、个性的塑造者。因为教育问题归根到底是教师问题教师是优质幼儿教育最主要、最直接的创造者。同时更觉得自己应该在知识、能力以及个性品质等方面有更好得进步因为这直接关系到儿童身心的健康成长。我认为我以后应该从以下几个方面努力。一、广泛的兴趣爱好强烈

2、的求知欲幼儿有着强烈的好奇心随着现代信息技术发展和各种儿童读物的普及他们的知识面已远远超过其年龄界限。他们喜欢思考有自己的见解也有提不完的问题渴望能得到成人的解答。教师是他们心目中最有威信最有学问的人自然成为他们经常提问的对象。教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识才能深入浅出地回答孩子们提出的各种问题在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。如果教师对孩子的问题一问三不知不仅起不到传道、授业、解惑的作用而且有损教师在孩子心目中的形象。所以我应该广泛的学习科学文化知识和专业理论知识关注孩子们关心的话题才能更好地与孩子们沟通成为他们地良师益友。同时由于儿童活泼好动、爱唱爱跳喜欢画画、听故事、做游戏幼儿园

3、教师还必须多才多艺以便更好地指导孩子们开展丰富多彩地活动。二、爱心、耐心与细心教师的情感对儿童有感染作用。因此教师良好的情感品质也是其职业的要求之一。学前儿童知识经验少、是非观念差、独立生活能力缺乏他们不仅需要成人对他们生活上的耐心照料行为品德上的耐心引导而且需要得到教师情感上的关爱与呵护。尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师身边从熟悉的家庭来到陌生的环境这是他们人生的一大转折他们希望幼儿园像他们自己的家一样渴望老师像妈妈那样给他们爱抚对教师有一种特殊的依恋心理才能得到孩子对他们的信任才能取得良好的教育效果。当然教师对孩子的爱应是发自内心的是一种建立在理智基础上的爱。教师既应对孩子一视同仁

4、尊重他们的人格保护他们的自尊心又提出合理而严格的要求。教师的情感在教育过程中的表现是多方面的一个优秀的教师应善于控制自己的情感恰当地云哟表情、姿态、语言去感染儿童以保证教育过程地有效性。三、执着、沉着与自制首先教师要有完成教育任务的坚定意向这是他们完成教育任务的保证。这种意志品质是与他们强烈的社会责任感相联系的。其次教师的沉着、自制会有效的影响儿童的意志品质。学前儿童年幼无知自控能力差常会出现各种行为问题如任性、不遵守规则、不听从规劝、违背教师提出的要求同伴之间不能友好相处攻击性行为较多等教师要善于调整、控制自己的情绪处事冷静以平和的态度对待孩子同时耐心地对他们进行教育。如果教师缺乏自制力用粗

5、暴地方式对待孩子例如讽刺挖苦甚至体罚或变相体罚这不仅伤害孩子地情感而且会影响儿童地身心健康。教师地喜怒无常对儿童是极为有害地容易使一些孩子去窥测教师情绪地晴雨表形成两面派行为方式从而影响儿童个性地健康发展。四、具备多方面的能力1、敏锐细致的观察力2、创造性思维能力3、生动、流畅的口语表达能力4、较强的组织管理能力五、积极向上、活泼开朗幼儿教育这一职业要求教幼儿园新教师个人发展规划幼儿园教师个人发展规划作为一名幼儿园教师我深深的感到应以创新精神为出发点努力完善自身的综合文化素养尽快形成自己的教学特色以适应时代的需求、幼儿的需求成为一名合格的好老师。为了自己更好的工作并在学习工作中得到成长特制定教

6、师自我成长计划并在计划实施中不断修正自己、完善自己不断提高作为一名教师应具有的素质。一、个人基本情况介绍：本人今年26岁毕业后踏上工作岗位已整整两年了这两年来在园领导的带领下在各位教师的指导、帮助下不断努力逐步创新在思想上和工作中得到了一定的进步。工作两年中先后带教大班和小班积累了一定的工作经验。二、现状分析：1、优势：1）两年的教学工作经验让我对教育孩子有了一定的经验和心得让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。2）随着两年家长工作的开展在家长工作方面积累了一定的经验并且我和班中家长的关系比较融洽家长也很体谅、配合老师的工作。3）有好学精神敢于接受新事物的挑战乐于接受教学新

7、理念的冲击。2、不足：1）因为我是一名新教师工作只有两年时间只教过小班和大班的幼儿缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。2）在本科四年的学习中我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等可从特长的角度我的艺术活动能力较弱。随着教学工作的不断深入和开展以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看我必须加强基本功的训练尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。三、个人一年发展总目标：第一学期发展目标：1）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。2）努力提高自己的专业素质认真学习、钻研业务尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。3）继续加强家长工作的开展做到与家长适时、有效的沟通。措施：1）多向富

8、有教学经验的搭班老师学习注重榜样借鉴、内化争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况经常了解家长的需求努力使自己做的更好成为家长心目中的好老师。3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等吸取教育学科的新知识、新技能。第二学期发展目标：1）在本学期里提高自身综合文化素养力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研在教学方面形成特色的科研型教师。2）提

9、高自身的教育技能技巧如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。措施：1）提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。2）幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧把自己综合素质提高。如：教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。3）利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧多参考专业书籍使自己短时间内在这几个方面有所提高。以上是我的自我成长计划希望在园领导的培养下、在自己的努力下有所收获有所成长。小学幼儿园教师个人三年发展规划幼儿园教师个人三年发展规

10、划张继云一个教师的成长任何时候都要坚持原则不放弃不向挫折弯腰要学在前、想在前挖掘自己的潜能崇高人格、完善自我。以人为本,以人的发展为本已经成为新世纪教育的主题乐章,成为教育改革的主流趋势,然而,在过去相当长一段时间里,我们所说的以人为乐,其全部内涵就是以幼儿为本,有意无意中,教师的因素被忽略了,实际上,以人为本的内涵十分丰富,它同样应当包括教师在内,因为,教师有什么样的体验.她就会把这些体验传递给幼儿,要想让幼儿进步与成长首先必须以教师的进步和成长为前提要以教师的不断成长来最终达到促进孩子全面健康成长的终极目的现将三年规划如下一、继续丰富教育知识教师的教育观念决定了他在教育过程中确立什么样的教

11、育目标教育内容和教育策略对儿童采取什么样的态度。可以说有什么样的教育观念就会产生什么样的教育行为它影响教育的效果和儿童发展方向。二.爱心细心和耐心教师的情感对儿童有感染作用。因此教师良好的情感品质也是其职业的要求之一。学前儿童知识经验少、是非观念差、独立生活能力缺乏他们不仅需要成人对他们生活上的耐心照料行为品德上的耐心引导而且需要得到教师情感上的关爱与呵护。尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师身边从熟悉的家庭来到陌生的环境这是他们人生的一大转折他们希望幼儿园像他们自己的家一样渴望老师像妈妈那样给他们爱抚对教师有一种特殊的依恋心理才能得到孩子对他们的信任才能取得良好的教育效果。当然教师对孩子

12、的爱应是发自内心的是一种建立在理智基础上的爱。教师既应对孩子一视同仁尊重他们的人格保护他们的自尊心又提出合理而严格的要求。教师的情感在教育过程中的表现是多方面的一个优秀的教师应善于控制自己的情感恰当地表情、姿态、语言去感染儿童以保证教育过程地有效性。二、进一步提高多方面的能力素质1、提高观察和了解幼儿的能力教育幼儿是一门科学只有了解幼儿才能教好幼儿而观察是了解幼儿最重要的途径之一由于幼儿自身控制能力差情绪易外露其内心活动身体状况常通过表情动作或简短语言表现出来往往幼儿的一个小动作一刹那的活动如：幼儿很重视教师对自己的评价并在行动中不经意地望老师一眼；常充满希望地看看老师教师如果能理解其外在行为

13、所传递的内部信息敏感地觉察出幼儿的最迫切需要并根据幼儿的特点做出及时的有利于幼儿发展的恰当反应那么教师就赢得了教育的主动权。幼儿教育需要具观察的技能教师观察的技能表现在随机的观察和有计划的观察中随机观察时教师应尽可能准确而又客观的察看幼儿要不断提高观察的敏锐度尽快的捕捉到幼儿最细微的动作探索到幼儿最细微的需要。了解幼儿某个行为的意义并做出及时反馈；有计划的观察时可先拟定观察项目列出观察要点选出有代表性的场景进行观察并详尽地做下记录。观察一段时间后要仔细地思考分析这些记录材料综合归纳出每个幼儿的优点和缺点为幼儿设计出适宜的学习方案。2、提高教育研究能力研究是教育对待未知事物的一种态度面对着全体幼

14、儿教师对所教的内容是早已熟知。但是幼儿怎样理解却是每个人每个不同情境下都各不相同的因此教育工作永远充满着未知的因素所以需要我们不断的进取学习。总之做一名幼儿教师要学在前想在前确立正确的思想。崇尚人格完善自我不断进取提高自身素质适应时代发展。幼儿园教师个人三年发展规划任芳一、基本情况本人从事幼教工作己有二十多年有着较丰富的教育教学经验。我热爱幼儿工作勤奋责任心强然而多来年在理论学习方面和专业发展方面做得不够工作中虽有一些）想法一些观点但总结的较少获奖的不多。在全面推进素质教育的今天只有不断的学习研究不断进取拓宽专业视野提升专业水平才能做一名称职的优秀的幼儿教师。二、发展目标（1）多看理论书籍多学

15、习理论知识要学以致用积极撰写论文、案例、反思等争取在省、市、区级发表或获奖。(2）积极参与课题研究争取研究出成果提高自己的科研能力。(3）努力学习计算机应用技术提高自己的制作课件的水平。三、具体措施（1）积极参加教师部门组织的继续教育学习和培训用自学形式完成有关教育理论方面的学习多读理论书籍。(2）努力撰写教科研论文争取获奖和发表积极参加各种教研活动和课题研究在活动中提升自己。（3）提高自己的教学水平不断反思自己的教学行为及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动多学习现在教育理论改进自己的教学方式提高自己的教研能力。(4）认真学习制作课件进一步提高自身的信息素养加强自己的教学水平。(5）开

16、展课题研究及时搜集资料撰写课题小结。(6）认真备课上好每一堂课。(7）与家长建立两周一次的对话关系及时了解和反思自己的班级管理情况。以上是三年必须完成的个人目标其他方面还要依据幼儿园的三年发展规划及时调整。幼儿园教师个人三年发展规划王仁凤随着教育改革大形势的深化学校的发展也随之突飞猛进工作要求、工作节奏将越来越高、越来越快。而学校师资问题将是影响、阻碍学校进一步发展、提升的关键所在因此教师个人自身的发展就显得尤其的重要进行自我剖析制定今后三年的个人发展规划是当务之急、势在必行、刻不容缓的大事。鉴于自身情况特制定个人三年发展规划为自己今后的发展指明方向。一、自我定位自我定位：虽然是一个有着几十年

17、教龄的老教师有一定的教学经验但在技能和教科研方面还有待提高。二、目标1、具备敏锐细致的观察力、注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,形成经验和提高技能2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识不断提高自己的师德修养丰富自身的人文底蕴。3、积极投入教育科研探索规律提高自身的教育教学水平4、虚心向同事学习于搭班老师共同管理好班级发挥自班的特色培养良好常规。5、积极参加体育活动锻炼身体用以调剂身心。三、成长阶段的设计2021年学年度1、与搭班教师配合默契培养良好的班级常规做好幼小衔接的工作。2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识。2021学年度1、注重自身创新精神与实践能力初步形成自己的经验并提高自己的技能。2、不断提高自己的师德修养丰富自身的人文底蕴。3、积极参与幼儿园建设并发言献策让自己真正成为幼儿园的一份子20_学年度1、注重自身创新精神与实践能力初步形成自己的经验并提高自己的技能。2、不断提高自己的师德修养丰富自身的人文底蕴。3、积极参与幼儿园建设并发言献策让自己真正成为幼儿园的一份子。2021学年度1、知道教师的职业价值逐步树立现代教育观念形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式。2、努力进取积极参与“优质课”的评选活动。3、具备创造性思维能力、生动、流畅的口语表达能力第 17 页 共 17 页