教师基本功个人训练总结.doc

《教师基本功个人训练总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师基本功个人训练总结.doc（10页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师基本功个人训练总结教师基本功比赛总结下湖小学教师教学基本功比赛活动总结为了进一步加强教师队伍建设提高我校教师的整体素质推进新课程改革增加课堂教学的实效性我校开展了教师基本功比赛活动。这次比赛达到了关注教师成长、促进教师基本功训练、提高课堂教学效率、提升教学质量的目的。为广教师提供了充分展示自己教学基本功的舞台对全面提升我校教师的专业化水平和业务素质起到了促进作用。教学是一门技术更是一门艺术它的技术性和艺术性就体现在教师的教学基本功上特别是教师“讲、写、画、演”等方面。教师的基本功更是直接影响着教学效率和教学成绩。为了能使此项活动开展的更广泛比赛内容包括粉笔字、钢笔字、毛笔字、课件制作、教学

2、五个方面；在比赛形式上采取现场书写、作画、演讲力求新颖实效、公开公正。各学校基本都能按通知要求认真组织本学校的教师大练教学基本功。教学基本功比赛小学领导高度重视并对比赛的整个流程和参赛前的准备工作进行了精心筹划和精密安排。教师们都能作到认真对待精心准备教师参与热情高涨团队精神突出所有报名参加比赛的教师克服了一切困难。整个比赛过程严谨有序、高效务实公平、公开、公正做到了领导满意教师顺心。总结本次基本功比赛也存在一些问题值得我们反思：1、个别学校重视程度不够接到教研室通知后没有及时组织教师进行基本功训练比赛流程不熟悉比赛用品准备不充分书写比较慢作品质量不高成绩不理想。2、一些教师的教学基本功还有待

3、于进一步提高钢笔字、粉笔字成绩普遍较高工整严谨或潇洒秀美或大气磅礴获得评委一致好评。但毛笔字、简笔画成绩相对较差有的正楷字虽然书写认真但缺少变化与力度整体看不美观；毛笔字练习少或根本不会写；简笔画主题空洞不懂得简笔画的绘画方法不会通过简单的线条或几何形来表现简笔画。个别年龄偏大的教师普通话不标准读错音的现象严重。3、教学基本功不均衡。一是获奖学科不均衡成绩排名在前教师大多是美术、语文学科教师其他学科教师很少理科教师参加比赛的都不多二是教师个人比赛项目不均衡有的项目成绩好但有的项目成绩却很不理想差距较大。希望通过本次活动广大教师真正认识到教师基本功的重要性树立“学高为师身正为范”的良好意识。写字

4、、练画（话）不只是语文教师、美术教师的任务更是所有教师的任务。所有教师都应认真练字从楷书入手选帖临帖、坚持练习不断提升自我教师的一手好字不仅是一种文化的传承更有可能会影响学生的一生是一种责任；简笔画的练习要通过观察生活总结提炼应用简单的线条、几何图形流畅表现由简入繁的形式积累练习并能熟练应用到本学科的辅助教学上真正提高教育教学质量。下湖小学小学教师基本功个人训练总结教师基本功个人训练总结（20_2021学年度上学期）姓名时间张康2021、1任教学科语文任教学年五学年学无止境,本学期我在知识上不断自我厚积、及时充电让自身素质再上一个台阶现本学期基本功个人训练总结如下：一、五项基本功两笔字（钢笔字

5、、粉笔字）：（1）钢笔字：掌握写钢笔字的执笔方法和运笔要领熟练的使用钢笔做到：清晰、工整、匀称、美观。(2）粉笔字：掌握粉笔字的执笔方法和运笔要领会写粉笔字做到正确、工整美观、充分利用黑板做到布局合理。(3）简笔画：采用简单画线法抓住物像的外形轮廓用线明确、肯定任何一笔都要力求有用做到心中有数手到擒来删繁就简精妙概括大胆简化。普通话口语表达（朗读、演讲）：朗读标准：（1）读音准确、吐字清晰；（2）语言流畅语速适中、有变化、有感情。演讲标准：（1）内容充实、有条理语言组织得好有感染力；（2）情绪饱满、语言流畅神态自然、有态势语；（3）应变能力强。计算机操作：教师：错误！未找到引用源。东宁县第二小

6、学教导处教师基本功个人训练总结（20_2021学年度上学期）姓名张康任教学科语文（1）会制作图文并茂的各科试卷和手抄报。同时能制作出不规则的表格。(2）能制作出所教学科的简单实用的课件（利用电子幻灯或powerpoint)。(3）会上网查找资料和下载资料。二、教学技能：1.充分利用好手中的教学和课改理论书籍及一切可利用的学习资源搞好理论学习集中学习和自学相结合。记好业务笔记并认真研究指导自身的教学实践。2.在教学中应用好各种教学技能选择要恰当、合理教案有体现教学有应用教学效果好。三、训练方法：1.每天授课时认真书写粉笔字平时认真书写钢笔字做到了成效有进步。2.积极参加学校组织的计算机培训为自己

7、充电利用休息时间多看书籍多积累知识。教师：错误！未找到引用源。东宁县第二小学教导处教师基本功训练总结经过坚持不懈的努力我的各项素质得到很大提高在促进教育教学改革的深入发展和教育教学质量的提高初步形成了具有良好的政治、业务素质相对稳定的奉献加创造的教师。具体做法是：一、提高认识明确基本功训练的意义我要求落实“勤”和“恒”。通过岗位训练培养教师的勤奋精神、吃苦耐劳的意志品质和一丝不苟的认真态度使教师能发扬钉子精神。我制定了练功计划。计划的内容包括练功要达到的目标及所用的时间以及达到目标所采取的措施。二、制定方案落实基本功训练的各个环节（1）自觉进行基本功培训每周一张钢笔字、一张毛笔字、一版粉笔字简

8、笔画一张。达到业务水平胜任本职工作。(2）每学期有工作计划、教学计划、工作总结等材料内容具体切实可行。(3）认真备课教案完整细致有新意。提前备一周的课。(4）按时上下课教导处负责组织检查教师出勤。(5）语言表达准确、流畅、生动、形象、逻辑性强正确使用普通话。(6）作业批改及时无漏批错改改写字迹工整符号准确规范作业量不超出规定对帮差对象要面批面改。(7）积极参加教研有发言、有记录。(8）及时组织学生开展课外活动效果好。(9）在教学和班主任工作等方面能经常和其他教师交流、探讨取长补短共同提高。(10）积极撰写基本功训练论文和育人经验总结、心得体会、教学经验。(11）能熟练掌握运用现代化的教学手段。

9、提倡教师自制课件要求所有年轻教师能熟练运用PowerPoint软件及Flash软件制作课件并直接用于教育教学上。三、创新方式提高基本功训练的效果教学基本功一方面要靠自己勤学苦练下功夫；另一方面还要有名师指导操作得法。教师练好普通话一般采取以下几个步骤：即查（WTT）、听（听广播、听录音、听电视、听别人朗读）、看（看报纸、看文学作品）、练。这样极大地提高了全校教师说普通话的水平。三笔字要以毛笔字为基础不练好毛笔字钢笔字和粉笔字就不会有长进。练毛笔字时教师要会选帖、读帖、临帖、背帖这样才能练好字。练字要讲究五法：笔法（笔画写法练毛笔字基础）、字法（间架结构）、手法（执笔笔直五指到位掌虚）、身法（坐

10、如钟肩平三个一）、章法（字与字之间的行距）。为此我们邀请多媒体专家进行多媒体技术培训请书法届名人指导教师练习书法提倡每一名教师都要有一手规范的三笔字极大的调动了教师训练基本功的热情。二是要创造大练基本功的氛围立足岗位教中练练中教。平时训练常抓不懈刻苦练功。每位教师都能成为教学的有心人只要有利于教学的东西就要学就要练。岗位练兵与集中培训、教研组切磋、技能竞赛相结合不仅可以检验训练成效而且能促进教师基本功向教学能力的转化。三是根据需要增添硬件。我们校投入装备完善的电子备课教室配备专职计算机教师。目前我校电子备课教室安装电脑5台并建成高标准多媒体教室。每学年均有一至两间教室配备电脑、电视。同时加大培

11、训力度采取自学、集体培训相结合的方式组织全校教师学习Flash课件制作取得较好效果。四是积极创造一个良好的训练环境激发训练兴趣提高训练质量学校组织了丰富多彩、形式各异的技能竞赛。根据不同时期的训练重点先后开展了三笔字、简笔画、普通话、课文朗读、演讲、教案设计、板书、投影片教具制作、课件评比等活动展示、汇报训练成果。我们还组织了优秀教案展、优秀论文展、书法绘画作品展、观摩优质课等专题活动并进行基本功现场展示表演。充分展示了教师综合职业技能给每位教师留下了难忘的印象。通过竞赛我们练习基本功的兴趣更浓了积极性更高了互相取长补短而且都有了新的训练目标和奋斗方向。五是教师基本功训练与教育科研相结合。我抓住校本培训契机从提高教师科研意识、制定教研规划、开展专题研究等几个方面抓起。我们在一次次研究、备课、讲课中提高了教学综合技能课堂上展示了基本功训练的成果。通过教育科研提高了教师的认识水平、理论水平并利用教育科学在实践中摸索客观规律摸索新的教育教学方法提高了我的综合素质。第 10 页 共 10 页