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1、“中学心理健康教育计划”教育工作计划心理健康教育是提高中学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。为切实做好我校学生心理健康教育指导工作,特制定计划如下: 一、指导思想 认真贯彻省、市、区关于学校心理健康教育的有关精神,在学校领导和政教处的指引下,在学生中宣传、普及心理健康知识,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折适应环境的能力,积极为广大学生身心健康服务。 二、工作目标 促进学生智力正常发展,培养健全的人格特征,提高学生的社会适应能力;开发学生的潜能,培养具有创新意识和创新能力的成功者素质;通过心理咨询帮助学生改变认知结构,矫正不良行为习惯,调节化解消极情绪,使学生恢复和回归到健
2、康成长的轨道上来,促进学生更好的成长。 三、主要工作 1.常规工作 (1)心理咨询 认真执行咨询预约制度,做好来访学生的面询工作,根据来访者的具体问题进行鉴别归类,确定相应具体咨询目标。 (2)小白鸽信箱 发挥“小白鸽心理信箱”的作用,便于一些不愿与辅导老师见面的学生,利用写信的方式进行咨询。 (3)心语心苑报 继续做好我校的特色心理健康教育工作之一心语心苑报的出版,利用报纸向全校师生普及、宣传心理健康知识。 (4)心灵驿站广播 利用心灵驿站广播及时对学生中普遍出现的心理问题进行疏导,如:考试前后、节假日前后等。 (5)心灵物语本 以“心灵物语本”作为与学生沟通的另一渠道,继续做好及时的回复、
3、反馈,并根据具体情况及时邀约一部分学生进行面谈。 (6)心理委员的组织、培训 任命六年级各班的心理委员,组织好全校各班级的心理委员,使其真正在班级中发挥作用,不定期对他们进行培训、指导。 2.本学期亮点工作 (1)规范化心理辅导室的完善 按照上级对规范化心理辅导室建设标准的要求,继续完善我校的心理辅导室建设,迎接省级规范化心理辅导室挂牌的检查。 (2)心理档案的建立 建立我校新生的心理档案,深入班级利用心理课的时间指导学生认真完成心理档案的填写。 (3)新生入学适应性调查 在开学后的三至四周内对六年级新生进行入学适应性调查,掌握学生对新学习生活的适应情况,对适应能力欠缺的学生给予及时的心理辅导,必要的和家长联系,共同探讨,制定解决方案。 (4)创办“家长心理课堂” 对于学生中出现的共性心理问题,通过小资料向家长介绍解决策略以及教育孩子的方式方法,家长通过读后反馈与老师之间建立沟通,及时商讨、解决孩子在成长出现的各种问题。 (5)“十月十日世界心理健康日”宣传 每年的十月十日为世界心理健康日,利用这一节日向学生宣传、普及心理健康知识,增强学生维护心理健康的意识。 (6)学生特殊时期的心理辅导 在考试前后、节假日前后、重大事件发生前后结合具体情况对学生加以心理辅导,使其能够尽快适应各种变化。 2 / 2