人教版七年级生物上册 第一单元第二章《了解生物圈》测试卷03含答案.docx

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1、人教版七年级生物上册第一单元第二章综合测试03一、单选题1.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”从生物学角度分析，这种现象体现了下列哪一种非生物因素对生物的影响（ ）A.空气B.温度C.阳光D.水分2.“种豆南山下，草盛豆苗稀”豆苗和草之间是（ ）A.合作关系B.共生关系C.寄生关系D.竞争关系3.下列现象中，属于与多风气候相适应的现象是（ ）A.蛾类夜间活动B.仙人掌的叶变成刺C.候鸟的迁徙D.山顶的旗形树4.以下食物链表达正确的是（ ）A.植物虫子吃虫鸟微生物B.虫子吃虫鸟微生物C.阳光植物虫子吃虫鸟 D.植物虫子吃虫鸟5.下列语句中

2、错误的是（ ）A.“大树底下好乘凉”这是生物对环境的影响B.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这是温度对生物的影响C.植物每时每刻都在进行呼吸，呼吸时吸入二氧化碳放出氧气D.感冒病毒不是由细胞构成的6.沙蒿不仅能在西北干旱贫瘠的土壤中生长，并且能固沙，这说明（ ）A.生物能影响环境B.生物能适应环境C.生物对环境没有影响D.生物既能适应环境，也能影响环境7.在探究“水分对鼠妇生活的影响”的实验中，相互对照的是（ ）A.阴暗、明亮B.潮湿、干燥C.10、30D.阴暗、潮湿8.环节动物中的蚯蚓主要食用落叶等腐败物，并把这些腐败物分解为无机物。蚯蚓在生态系统属于（ ）A.生产者B.消费者C.分解者D

3、.以上都不是9.下列叙述中不属于生态系统的是（ ）A.一块草地B.一片水稻田C.家庭水族箱D.森林里的所有生物10.对生态系统的理解正确的是（ ）A.生态系统中，每条食物链都是由生产者、消费者、分解者构成的B.影响生物生活的环境因素指水、温度等非生物因素C.生物圈是地球上所有生物与其环境的总和，是最大的生态系统D.若该生态系统被DDT污染，则植物体内残留的DDT最多11.水中存在着“藻类小虾小鱼大鱼”这样的一条食物链，如果水受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是（ ）A.藻类B.小虾C.小鱼D.大鱼12.如图是某生态系统中的食物网示意图，其中表示生产者的是（ ）A.甲B.乙C.丙D

4、.丁13.下列关于生物圈的叙述，错误的是（ ）A.是最大的生态系统B.是所有生物共同的家园C.是一个统一的整体D.生物圈的范围包括整个地球14.下列生态系统中，有“绿色水库”之称的是（ ）A.海洋生态系统B.农田生态系统C.森林生态系统D.淡水生态系统15.有“地球之肾”之称的是哪个生态系统（ ）A.海洋生态系统B.森林生态系统C.农田生态系统D.湿地生态系统二、判断题16.绿色植物光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈其他生物提供了基本的食物来源。（ ）17.冬季植物落叶是植物对环境的一种适应。（ ）18.生物的生活环境即是指生物的生存空间。（ ）19.工人

5、在车间内制造产品，是生态系统的生产者。（ ）20.海洋生态系统是地球上最大的生态系统。（ ）三、综合题21.下图是某一生态系统食物网示意图，甲庚代表不同生物，请根据图回答下列问题。（1）该食物网中生产者是_。（2）该食物网中，最短的一条食物链是_。（3）在食物网中，生物丁与甲的关系是_。（4）若该生态系统被某种难以降解的农药污染，则有害物质最终在生物_体内积累最多。（5）从生态系统的组成成分看，该食物网中未表示出来的生物成分还有_。22.“水丰草美蕈菇鲜，银鹤凌霄浪里翻。”黑龙江不仅有广袤的黑土地，而且有丰富的湿地资源，如扎龙湿地、兴凯湖湿地、七星河湿地等等。每年四月，大量候鸟成群结队来此繁衍

6、生息，以鱼为食，鱼以虾为食，而虾则以植物为食，给湿地生态系统带来了勃勃生机。根据以上材料回答下列问题：（1）湿地生态系统素有“_”之称，有净化水质和_的作用。（2）写出上述生态系统中的一条食物链_。（3）若此湿地生态系统受到污染，一些不易分解的有毒物质会在_的体内积累最多。（4）地球上有多种多样的生态系统，其中最大的生态系统是_。23.如图是简化的森林生态系统中的食物网，据图回答：（1）该生态系统中有_条食物链。 （2）该生态系统中的生物部分还应该包括的成分是_。（3）鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是_关系，另一种是_关系。24.某生物实验小组在探究鼠妇喜欢什么样的环境时，设置了如图所示的实验

7、装置，并记录了如下表格中的实验结果，请据此完成以下问题（1）该小组的设置的实验变量是_，一般实验中的变量只能有_个。（2）实验开始时，小组成员应该把鼠妇放在实验装置的_处。（3）实验过程中，小组成员中应避免哪些因素对实验的影响，请写出两个：_。（4）实验过程中，做五次实验的目的是_。（5）通过实验记录结果，小组成员得出的结论是_。（6）如果你的假设与结论不同，此时你应该_。（7）实验完毕后，我们应该如何处理鼠妇？_。25.为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：实验装置序号ABCD河泥无无有有水藻无有有有光照有有有无小鱼存活时间3天11天25天2天请分析并回答下列问题。（1）

8、实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是_；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与哪些实验条件有关？_。（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的主要作用是_。（3）D装置中小鱼存活的时间比A装置中小鱼存活的时间短，最可能的原因是_。（4）比较C、D的实验结果可说明_。（5）如果将B、C装置作为一组对照实验，请你提出一个与此相关的探究问题：_。第一单元第二章综合测试答案一、1.【答案】C2.【答案】D3.【答案】D4.【答案】D5.【答案】C6.【答案】D7.【答案】B8.【答案】C9.【答案】D10.【答案】C11.【答案】D12.【答案】A13.【答案】D14.【答案】

9、C15.【答案】D二、16.【答案】正确17.【答案】正确18.【答案】错误19.【答案】错误20.【答案】错误三、21.【答案】（1）戊（或“绿色植物”等）（2）戊丁丙（3）捕食和竞争（4）丙（5）分解者（或“细菌和真菌”）22.【答案】（1）地球之肾；蓄洪抗旱（2）水草虾鱼鸟（3）鸟（4）生物圈23.【答案】（1）5（2）分解者（3）捕食竞争24.【答案】（1）光一（2）明亮和阴暗的相接处（3）水分、噪音等（答案合理即可）（4）排除实验结果的偶然性，使实验数据更有科学性和说服力（答案合理即可）（5）鼠妇喜欢阴暗的环境（6）推翻假设，重新实验（7）将鼠妇放归大自然25.【答案】（1）阳光、空气、水、温度；水藻、河泥（2）为小鱼提供氧气（3）水藻不能进行光合作用释放氧气，并且呼吸作用消耗了氧气（4）水藻只有在有光条件下才能释放氧气（5）河泥对小鱼生存时间长短的影响（只要说明探究河泥对此生态系统的影响即可）