新人教部编本2021年春六年级语文下册教学计划附教学进度安排表 .doc

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1、新人教部编本2021年春六年级语文下册教学计划附教学进度安排表 新人教版部编本2021年春期六年级语文下册教学计划 一、学情分析 全班有学生_人,大部分学生阅读能力强,基础知识牢固,写作水平居中。但是也有差距,有一部分学生需要老师多下功夫,发现他们的闪光点,争取在现有的基础上有所进步。 二、教材分析 新人教版部编本六年级下册语文教材于2021年春期正式试行。教材继续按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。在六组教材之后,安排了一组“古诗词背诵”,提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后,还安排了写字表和词语表。 本册

2、教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 本册教材除去第六组,共有课文17篇,其中精读课文1 2篇,略读课文5篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致,每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“语文园地”四部分组成。课例包括24篇课文。每篇精读课文后有思考练习题,略读课文前有链接语。部分课文后面安排了 “阅读链接”。全册安排 “阅读链接”四次,未安排“资料袋”。“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目,在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。全册共安排“口语交际”三次,分别是同读一本书、即兴发言、辩

3、论。全册共安排“语文园地”四次,其中第三单元是作文单元,未安排语文园地,第六单元是综合性学习单元,也未安排语文园地。“语文园地”由三至四个栏目组成,“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目,另有“书写提示”在第一、五单元各安排了一次。在第二单元语文园地后安排了一次“快乐读书吧”,主要向学生推荐世界名著。 三、教学目标 课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫,加大力度,认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上,对不同课题进行不同的教学设计,分层次,分类别训练,在预习、课堂活动、课后练习、检测中,围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心

4、参与。让学生在参与中生动活泼地发展,在发展中积极主动地参与。总之,在深知教学是一门艺术的原则下,奉行的是 “教学有法,教无定法,教要得法”的理念。 本册课文共有六个单元,全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累运用”(读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动)等内容,书后还附有10篇古诗词诵读内容。本册要求学会120个字,每课要求学会的字,排在方格里。 1、知识方面 (1)借助汉语拼音识字,会写120个,了解在语言环境中的字义,并能正确书写。 (2)背诵指定的课文和自己喜欢的文段。 (3)背诵20篇以上的优秀诗文,课外阅读不少于15万字(完成课文配套课外阅读30篇)。 (4)学习浏览,能初步

5、了解查找资料,运用资料的方法,根据需要搜集相关的信息,并按一定的标准分类。 (5)学习用钢笔和毛笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。 (6)学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。 (7)在阅读中学习一些读写方法:展开联想和想象进行表达的方法;体会关键词句在表情达意方面的作用;环境描写和心理描写;读课文时能联系实际,深入思考;理解含义深刻的句子;继续学习用较快的速度读课文。 (8)学习修改自己的习作。 2、技能方面 (1)会使用字典、词典进行识字,有一定独立识字的能力。 (2)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。 (3)能用普通

6、话正确、流利、有感情地朗读课文。 (4)学习用较快的速度读课文,并能抓住文章的大意。 (5)能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子;体会关键词句在表情达意方面的作用。 (6)在阅读中能揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。 (7)会读诗歌,初步掌握阅读方法,了解诗歌的语言特点。 (8)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见,提出自己的看法,作出自己的判断。 (9)能写简单的记事作文、作品梗概、想象作文、读后感等习作内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范、整洁。 四、教学重点难点 1、词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上,应提高训练要求

7、,要引导学生自觉运用,联系上下文和生活实际的方法准确理解词语,特别是那些含义深刻的句子。 2、朗读训练也是语文教学的基本功,课上一定要有朗朗的读书声,课堂教学要多读少讲,使学生有更多的时间和机会练习朗读。 3、阅读能力的培养始终是小学阶段的一个重点,同时也是一个难点,要引导学生学会读书,学会思考,注意读中有悟,重视独特感受。 4、习作训练既是小学阶段的重点,也是一个难点。要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。 5、积累语言也是一个教学重点。本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语,重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言,做到熟读成诵。 五、教学措施 1、继续加强词句训练 词句训练始终是小

8、学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上,应提高其训练的要求。要引导学生自觉地运用、联系上下文和社会实践的方法准确理解词语,特别是那些含义比较深刻的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语,学习作者用词造句的方法。 2、思考练习的教学 要充分利用思考练习中的问题,启发学生思考和讨论,切实提高学生的理解能力,学到读书作文的方法。 3、要加强朗读的指导和训练。 朗读是重要的阅读基本功,课上一定要有朗朗的读书声。课堂教学要多读少讲,使学生有更多的机会练习朗读,指导朗读,不要单纯从朗读的技巧上指导,使朗读和理解密切结合,在理解的基础上,通过朗读准确表达课文的思想感情。 4、要注意发挥学生的积极性和主动性

9、,引导学生进行探究、合作学习,继续加强对学生自学能力的培养。充分发挥教师的主导作用,包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思考的基础上,通过教师的指导,围绕重点开展讨论和交流,鼓励学生发表不同的见解。 5、继续指导学生写好学习计划和总结。 6、继续加强对学生写字的训练,坚持每天让学生写50个钢笔字,做到正确、规范、匀称、美观。 7、加强作文的指导和评讲,作文评改继续采用自评、互评、师评等多种评论方式。 培优转差措施 对于优生在培养他们阅读能力的基础上,重点指导其写作和写字;对于基础薄弱的学生,要在阅读和写字方面多下工夫,重点指导朗读。对于后进生要指导他们克服畏难情绪,

10、指导平时按时完成作业,调动他们观察思考和练笔的积极性,打开思路,不拘形式的自由表达。 六、教学进度安排 周次 日 期 教 学 内 容 节次 第1周 2月10日2月14日 开学第一课 1、北京的春节 2、腊八粥 6 第2周 2月17日2月21日 3、古诗三首 4_、藏戏 习作:家乡的风俗 6 第3周 2月24日2月28日 语文园地 第一单元测试 5、鲁滨逊漂流记(节选) 6 第4周 3月2日3月6日 6_骑鹅旅行记(节选) 7_汤姆.索亚历险记 口语交际:同读一本书 习作:写作品梗概 6 第5周 3月9日3月13日 语文园地 快乐读书吧 第二单元测试 8、匆匆 6 第6周 3月16日3月20日

11、9、那个星期天 习作例文 习作:让真情自然流露 6 第7周 3月23日3月27日 第三单元测试 10、古诗三首 6 第8周 3月30日4月3日 11、十六年前的回忆 12、为人民服务 13_金色的鱼钩 口语交际:即兴发言 6 第9周 4月7日4月10日(4月6日放清明节) 习作:心愿 语文园地 第四单元检测 5 第10周 4月13日4月17日 14、文言文两则 15、表里的生物 16、真理诞生于一百个问号之后 6 第11周 4月20日4月24日 17_他们那时候多有趣啊 口语交际:辩论 习作:插上科学的翅膀飞 6 第12周 4月27日4月30日(星期五放劳动节) 语文园地 第五单元检测 综合性学习:难忘小学生活 5 第13周 5月4日5月8日 第六单元检测 古诗词诵读 6 第14周 5月11日5月15日 古诗词诵读 综合复习 6 第15周 5月18日5月22日 综合复习 6 第16周 5月25日5月29日 综合复习 6 第17周 6月1日6月5日 综合复习 6 第18周 6月8日6月12日 综合复习 6 第18周 6月15日6月19日 综合复习 6 第 8 页 共 8 页

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