三年级人物作文评语-三年级作文评语大全.doc

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1、三年级人物作文评语:三年级作文评语大全作文评语是作文评阅老师反馈在学生作文本上,对学生作文的得失、优劣进行评价、建议的示范性语篇。WTT特意为大家提供了 三年级人物作文评语，如果你喜欢的话，记得分享给更多好友哦！三年级人物作文评语欣赏 1) 文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。2) 文章对.的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。3) .切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。4) 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。5) 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧

2、妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。6) 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。7) 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了„8) 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。9) 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。10) 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了„,文笔间渗透了情感。11) 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。12) 这篇作

3、文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把„写得非常传神,同时表达了对„的喜爱。13) 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。14) 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。15) 文章头尾照应,中心明确,结构完整。16) 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。17) 作者对„观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。18) 全文语言朴实,结构自然。„文章结构严谨,首尾呼应。19) 文中描绘的&bdq

4、uo;清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。20) 文章虽短,但叙述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。21) 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。22) 通过仔细观察,采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。23) 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。24) 文章将„写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。25) 音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言

5、梦一般的想象,多美啊!26) 文章的“读”与“感”联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。27) 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以„点明中尽,含蓄隽永,意味深长。28) 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。29) 文章按事情发展的顺序,记叙了„的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。30) 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。三年级人物作文评语摘抄 1) 细节描写颇具匠心。极富功底。2) 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。3) 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。4) ，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，5) 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。6) 第 6 页 共 6 页