【教师资格证考题】中小学教师资格证-结构化考题含标准答案.docx

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1、中小学教师资格证结构化考试题目含标准答案1、领导说你班学生上课不积极思考动脑筋，你是班主任怎么办?【答】我会积极服从领导指示，快速整改。第一，向领导了解具体细节，表示一定及时采取整改措施。第二，调查分析，协同各科老师，制定切实可行的计划并迅速实施。第三，及时向领导汇报工作进度。相信经过我们的共同努力，一定会促进学生进步。2、在一次考试中优生和差生同时作弊，你是班主任，怎么办?好生和差生都考了好成绩，怀疑有作弊行为，你怎么做?【答】及时调查确定。如果有作弊行为要批评教育。3、下雨了有个家长没来，你是班主任也要去接自己孩子，怎么办?【答】妥善处理。第一，我可以打电话给我的家人，让他们去接我的孩子，

2、我陪看我的学生继续等学生的家长。第二，与学生家长沟通，希望以后准时接送自己的孩子。第三，作为一名教师，无论在哪种情况下，都要以学生为先，保护学生的安全，践行教师职业道德规范。4、博士生出来当中小学教师，是不是屈才了?【答】没有屈才。第一，中小学教师也可以有高学历从业者，带来更广阔视野。第二，新老师光有高学历不行，还要学习教育学、教育心理学，才能做好教师。第三，要选择专业对口的博士生，不要言目认为高学历就一定适合。5、地上有纸屑，但是学生们没人管，班主任怎么办?【答】妥善处理。第一，我以身作则，捡起垃圾。对平时爱扔垃圾的学生批评教育，让他们认识到要爱护班级环境。第二，召开“班级环境，人人有责”的

3、主题班会，动员学生注重班级环境卫生。第三，指定卫生班长，监督班级卫生环境，让每个学生都能做到不扔纸屑，爱护班级环境。6、当今社会给老师很多压力，这一现象你怎么看?【答】需要改进，减轻给教师的压力。第一，教师工作点多面广线长，教师队伍占据事业单位人员半壁江山，有关中小学教师负担过重报道时有出现，成为广大基层教师反映强烈的突出问题。第二，由于一些历史的和体制机制方面的原因，教师特别是中小学教师的外工作负担过重，各种督查、检查、评比、考核等事项名目多、频率高，各类调研、统计、信息采集等活动交叉重复、布置随意。还有一些地方和部门，在落实安全稳定、扫黑除恶、创优评先等工作时，经常向学校和教师摊派任务，影

4、响学校正常的教育教学秩序，占用教师大量时间、耗费大量精力。第三，关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见出台，有利于切实减少对中小学校和教师不必要的干扰，营造良好的教育教学环境，让教师全身心投入教书育人工作，落实好立德树人根本任务。7、学生A是单亲家庭，最近越发内向孤僻，作为班主任，你该如何处理?【答】及时联系家长，协同心理老师和各科老师，共同帮助学生成长进步。8、家长对老师做法不认同，你怎么办?【答】及时协调沟通家长。第一，安抚家长情绪，耐心倾听意见。第二，心平气和地做好解释工作，尽可能解释清楚，消除家长之间误解。第三，今后加强和家长沟通，获得家长支持。9、一个老师为了节省

5、时间，让同学相互批改作业，你怎么看待这件事情?【答】做法错误。作业是学生学习成果的检测，教师要及时亲自批改。10、上课同学要出去，你问他，他非要走，你怎么办?【答】冷静处理。第一，从学生安全角度考虑，让班长陪同先去办公室，让其他老师照看，自己把课上完。第二，课下和该学生谈话，了解原因。第三，事后，与学生家长联系，了解最近家庭变化，家校共育。11、因为成绩不好，家长打骂孩子，你怎么办?【答】家长的做法错误。第一，保持耐心，和家长多沟通，说服教育，后续观察。第二，组成帮扶小组，帮助学生提高成绩。第三，以后多关注该学生情况，有进步及时表扬并通知家长。12、上课有学生在传纸条，旁边有学生看到了，打断了

6、你上课向你报告，你怎么办?【答】我会及时妥善处理。第一，会批评制止传纸条的同学，然后继续上课。第二，下课后把传纸条的同学叫到办公室调查情况，批评教育。然后把报告的同学另外叫来谈话，说明以后遇到这种情况要注意自己行为对课堂进程造成的影响。第三，通过主题班会加强遵守课堂纪律的教育。13、学生偷了钱(去网吧)，家长怪老师没管教好，你怎么办?【答】理性处理，耐心向家长说明解释。第一，学生偷了钱(去网吧)，耽误了学生，而且自身安全也得不到保障。家长有怨言，作为教师，我感同身受，我会向家长耐心说明。第二，我也会争取到家长的理解与合作，家校共育，帮助孩子改正(远离网吧)。第三，今后多关注该学生，让学生养成好

7、习惯，专心学习。14、上课有学生在传纸条，旁边有学生看到了，打断了你上课向你报告，你怎么办?【答】我会及时妥善处理。第一，会批评制止传纸条的同学，然后继续上课。第二，下课后把传纸条的同学叫到办公室调查情况，批评教育。然后把报告的同学另外叫来谈话，说明以后遇到这种情况要注意自己行为对课堂进程造成的影响。第三，通过主题班会加强遵守课堂纪律的教育。15、有人说参与式教学很浪费时间，你怎么看?【答】我认为该说法是错误的。第一，参与式课堂注重创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人，这是民主、和谐的课堂表现，是我们应该提倡的。第二，认为参与式教学浪费时间那是因为没有得到正确的教学方法，所以

8、在进行参与式课堂前要充分的备课，充分地了解学情，不断提升生成性课堂的把握能力。第三，相比于监督式教学，我更觉着参与式教学不仅符合新课改的发展理念，而且更能促进学生的全面发展，提高学生思维能力。16、小李毕业纠结公务员和老师，最后选了老师，你怎么看?【答】我认为小李做出的选择是非常正确的。如果是我来选择的话，我也会选择教师职业，而且永不后悔。第一，公务员和教师是当下最热门的两大职业，但是我觉着教师职业要比公务员职业更幸福。第二，教师职业是教书育人，在向学生传递科学知识的道路上，看到学生点点滴滴的进步，这种精神收获是任何物质都无法补偿的。第三，“学高为师，身正为范”，教师在为人师表的道路上，自己的

9、精神境界也会得到大幅提升，自己的知识也是不断丰富的，人生价值会更大。17、家长和你谈话的时候录音了，怎么办?【答】冷静处理第一，反思自身不足。是否自己的语言表达能力有待于提升，家长对我的讲话不是特别理解，想通过录音之后，仔细思考；或者是否因为家长对我有误解，想通过录音的形式作为日后的证据。第二，无论哪种原因，我都应该尊重家长，以平等之心对待家长，与家长开诚布公地交流，消除彼此之间的误解。第三，在今后教学工作中，向有经验的同事请教，不断提升自己能力。18、地上有纸屑，但是学生们没人管，班主任怎么办?【答】妥善处理。第一，我以身作则，捡起垃圾。对平时爱扔垃圾的学生批评教育，让他们认识到要爱护班级环

10、境。第二，召开“班级环境，人人有责”的主题班会，动员学生注重班级环境卫生。第三，指定卫生班长，监督班级卫生环境，让每个学生都能做到不扔纸屑，爱护班级环境。19、蔡老师公布了电子邮箱，收到了学生意见，说不让老师在教室抽烟，蔡老师忍了几天终于忍不住了，在教室里发脾气，你怎么看?【答】做法错误。第一，蔡老师公布电子邮箱，就是为了能让学生场参与，但是发现同学提意见的时候，又发脾气，这样会使自身形象在学生心目中大打折扣。第二，蔡老师应该及时改正，避免在学校内吸烟。第三，作为一名中小学老师，要严格要求自己，虚心接受批评。20、当老师头上带着伤进了教室，有同学说老师打架了，你该怎么办?【答】保持微笑。第一，

11、简单说明自己跌倒是不小心导致的。第二，维持纪律，把学生注意力转移到课堂上，正常完成教学。第三，课后反思，想办法改善关系，成为受学生欢迎的教师。21、有同学不愿意广播操锻炼，怎么办?【答】积极应对。第一，了解该同学不愿意广播锻炼的原因。第二，对该同学进行思想教育，告知进行广播锻炼也是为了提升身体素质，为了更好学习。第三，召开“我锻炼我健康”的主题班会，让全班学生认识到，身体是革命的本钱，只有广播锻炼，才可以让身体更健康，才能保证学习更高效。22、老师拖堂，有同学在外面起哄“这个班级的老师又拖堂了”，你怎么办?【答】果断下课。第一，作为教师不能拖堂，每节课的时间长度都是有科学依据的，学生上了一节课

12、后，下课了再继续讲，会让学生身心疲惫，增大对我的课的厌恶。第二，反思自己，备考不充分导致课堂节奏把握不好。第三，作为中小学教师，要充分备课，备课才是上好一堂好课的前提条件。23、同事和领导吵起来之后说要辞职，你怎么办?【答】我会积极劝慰同事。第一，请他冷静下来。第二，和他共同思考工作中遇到的问题，建议他多反思自己。第三，相信经过我的劝导，同事会恢复理智，妥善对待工作中的矛盾冲突。24、学生爱讲话，屡教不改，老师就把这个学生嘴巴用胶布封起来了，你怎么看?【答】做法错误。违法，侵犯学生健康和人格尊严。应使用法定的惩戒方式，不能体罚。有个学生质疑老师的答案，老师大声严厉叫她滚出去，你怎么看?【答】做

13、法错误。学生质疑要耐心对待，课后和学生进行探讨。25、学生被班主任批评，上课无精打采怎么办?【答】妥善处理。第一，通过眠神示意或者提问方式进行关怀，平复学生情绪。学生参与到教学中，感受氛围，恢复心情。第二，课下谈话，引导学生要正确看待批评，化压力为动力。把情况通报给班主任。第三，作为中学(小学)老师，要践行新课改学生观，对每位学生进行关怀。26、在课堂上学生闹成一片，你批评了学生，教导主任又批评了你，作为老师，你怎么办?【答】及时反思。积极向教导主任请教，搞明白自己错在哪里。平时加强纪律。27、一个同学和老师吵起来了，你是班主任，怎么办?【答】妥善解决。第一，我会先观察情况，看看是否需要及时介

14、入。如果他们能自己冷静下来，则另找时间分别沟通。第二，班主任的职责之一就是沟通各个科任老师和学生，所以我会找个机会与程老师沟通此问题，沟通时注意方式方法。第三，今后加强关注，发现有矛盾及时调解。28、李老师因为房贷、育儿和绩效压力大，把负面情绪都撒到同学们身上，对学生发脾气，请问你怎么看待这种行为?【答】做法错误。第一，教师不应该把自己情绪带到教学中去，会影响学生的学习效率，干扰学生学习情绪，伤害学生学习的积极性。第二，教师应该做到爱岗敬业，对工作高度负责，当走上讲台的一刻起，要把全部精力融入课堂，这样才可以打造高效课堂。第三，作为中小学教师，我应该以这位老师为鉴，避免把自身的坏情绪带入工作，

15、教学过程中百分之百投入，尽职工作。找到压力的释放方法，如听音乐、逛逛街等等。29、在课堂上学生闹成一片，你批评了学生，教导主任又批评了你，作为老师，你怎么办?【答】及时反思。积极向教导主任请教，搞明白自己错在哪里。平时加强纪律。30、论语：学而不思则罔思而不学则殆，你怎么看?【答】我认为这句话是正确的。第一，这句话是孔子说的，出自论语，它的意思是学习而不思考就是只一味地读书学习而不主动思考问题，就会迷惑而无所得；只空想却不去学习钻研、积累知识，也会陷入困境而无所获。第二，这句启示我们要将思考和学习结合起来，发挥思考的引导作用，同时也要脚实地地学习科学文化知识。第三，在教师的岗位上，我们要通过启发法培养学生热爱思考的好习惯，也要注重学生知识的积累，将二者充分结合起来，才可以达到事半功倍的教学效果。