北师大小学六年级数学上册教案-北师大六年级上册数学.doc

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1、北师大小学六年级数学上册教案|北师大六年级上册数学在上课之前做一份好的教案也是很有必要的。那么对于使用北师大版本的六年级数学老师来说，上课时的教案该怎么准备呢?下面是WTT为你整理的北师大小学六年级数学上册教案，欢迎阅读!北师大小学六年级数学上册教案(一) 教学目标：1、能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。2、结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。教学重点：能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题。教学难点：保险、税率等一些与储蓄类似的问题。教学过程：一、谈话引入。课前布置学生分小组到银行去调查利率并了解有关储蓄的知识。课

2、前同学们到银行调查了有关储蓄的知识，哪个小组愿意和大家交流你们的调查情况。存期(整存整取) 年利率 %一年 2.25二年 2.70三年 3.24五年 3.60同学们真了不起，了解了这么多。老师知道同学们在过年的时候，得到了一些压岁钱，你觉得怎样处理这些压岁钱呢?二、探究思考。根据存款的种类和时间的长短，利率是不一样的。咱们就以笑笑的300元为例，如果你有300元钱，打算怎样存款，你是怎么想的?我们存钱时应该根据自己的实际情况，确定怎样存，刚才同学们说的存款方式，到期后利息究竟是多少呢?我们一起来计算。(教师给出计算利息公式：利息=本金x年利率x年限，并给出年利率表，学生计算300元存一年和三年

3、整存整取的利息。)300 x 2.25% x 1 300 x 3.24% x 3=6.75 (元) =29.16 (元)三、练习巩固。小华把得到的200元压岁钱存入银行，整存整取一年。她准备到期后将钱全部取出捐给“希望工程”。如果按年利率2.25%计算，到期后小华可以捐给“希望工程”多少元钱?四、课堂总结通过今天的学习你有什么收获? 补评：板书设计：课后反思：北师大小学六年级数学上册教案(二) 教学目标：1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。2、能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。3、能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛存在。教学重点：理解比的意

4、义，求比值。教学难点：理解比与除法、分数的关系。教学过程：智慧是可以分享的，而分享是一种快乐! 当你困惑时，你已在思考了;当你在思考时，你已在悄悄成长了!一、情境引入(一)出示47页图示1、出示47页1(1)情境图。教材提供了4名同学的比赛情况，这里4名同学的比赛场数是一样的，都是各赛8场。学生小组讨论：由于比赛场数相同，你能直接排出他们的名次吗?2、出示47页1(2)情境图。教材提供了小强和小林两人进行的四次练习的结果，每次比赛场数不同，获胜的场数也不同。你是怎样想的?与同伴说一说?(二)出示48页图示(2)教材向学生提供了马拉松选手赛跑的路程和时间的数据，以及某人骑车的路程和时间的数据，让

5、学生体会到比较谁的速度快，实际上就是要算出路程与时间的比，看哪个比值大。(三)出示48页图示(3)教材向学生分别提供了三个水果摊位出售苹果的价钱的情况，使学生体会到比较哪个摊位的苹果便宜，实际上就是要算出总价与数量的比，看哪个比值小。(四)出示49页图示1、将图A的长和宽都扩大为原来的3倍，得到图B;2、将图A的长扩大为原来的1.5倍，宽扩大为原来的4倍，得到图C;3、将图A的长缩小为原来的1/2，宽扩大为原来的2倍，得到图D;新- 课- 标-第 -一-网4、将图A的长和宽都缩小为原来的1/2，得到图E。二、 认一认1、介绍比的读法和写法。2、认识比的各部分名称。三、说一说1、呈现生活中的“比”，使学生进一步体会比是广泛存在的。2、计算比值。四、练一练把前面有关问题中的数量关系写成比。五、全课小结1、“比”的概念。2、比的各部分名称以及求比值。补评：板书设计：课后反思：>>>点击下页还有更多北师大小学六年级数学上册教案第 5 页 共 5 页