教学参考(第9章).docx

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1、第9章 常见躯体残疾和精神障碍的社区护理一、参考学时理论3（每学时50分钟）二、教学目标通过本章教学，学生将能够：1掌握残疾、疾病后遗症、社区精神卫生服务的概念，残疾与疾病后遗症的社区康复护理要点，精神障碍患者的社区保健护理。2熟悉致残分类，社区精神卫生服务的服务对象和目的，社区常见精神障碍的类型。3. 了解致残原因，精神障碍患者的社区组织管理方法。三、教学重点与难点解析1.教学重点（1）残疾与残疾后遗症的概述：残疾、疾病后遗症、致残的原因、残疾分类。（2）残疾的社区康复护理：特点、残疾人的社区康复护理措施、疾病后遗症的社区康复护理。（3）精神障碍患者的社区保健护理措施：精神障碍患者的心理护理

2、；精神障碍患者的安全管理；精神障碍患者的社区康复训练；精神障碍患者的生活护理；精神障碍患者的用药指导；精神障碍患者及其家属的健康教育；重性精神障碍患者的随访。 2.难点解析（1）残疾和疾病后遗症的定义：结合具体事例说明定义特征。（2）致残的原因：了解知识链接材料。（3）残疾的分类：区别三者的损害程度，举例说明。（4）残疾的社区康复护理特点：结合案例进行特点介绍，可通过图片或视频进行讲解，具体生动。（5）残疾人的社区康复护理措施：介绍视力残疾、听力语言残疾、智力残疾的康复护理要点。（6）疾病后遗症的社区康复护理：介绍偏瘫患者、脊髓损伤患者、脊髓灰质炎、骨折患者、类分湿关节炎患者的康复护理要点。（

3、7）社区常见精神障碍的类型：结合精神医学相关知识，讲解社区常见精神障碍的类型和临床表现。（8）精神障碍患者的心理护理：应用护理心理学、人际沟通等相关知识，结合精神障碍患者的特点开展心理护理。（9）精神障碍患者的安全管理：保证精神障碍患者的安全是至关重要的。社区精神障碍患者的安全管理主要通过创造安全的社区、家庭、生活环境保证患者安全，具体措施见教材相关内容。（10）社区康复训练：包括生活技能、社会技能、学习技能和职业技能康复训练。社区康复训练对于改善患者职业功能水平、提高其生活质量意义重大。（11）精神障碍患者的用药指导：关键在于提高患者的服药依从性，同时注意观察药物的不良反应。四、具体教学安排序号内容时间授课方式1残疾与疾病后遗症概述（概念、致残原因、残疾分类）15分讲授、举例2残疾与疾病后遗症的社区康复护理（残疾的社区康复、疾病后遗症的社区康复护理）35分讲授3社区精神障碍概述20分讲授、举例、讨论4社区常见精神障碍的类型30分讲授、提问5精神障碍患者的社区保健护理50分讲授时间合计150分（3学时）备注躯体残疾的内容在其他课程中已有涉及，讲解重点和要点便可五、实践安排 无 制订者：姚娟 张要珍