上海第六师范附属小学2017学教师个人专业发展计划.doc

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1、上海市第六师范附属小学2017学年度教师个人专业发展计划 姓名 严琼 一、专业发展状况的自我分析优势分析： 对工作一贯认真对待，能精心准备好每一节课； 教学层次分明，教学语言生动活泼，让学生在不知不觉中掌握新知，并感受到学生的乐趣。教学中我也充分尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习的积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。不足分析：教师讲得多，学生讲得比较少。 课堂上吸引学生注意力方面还有所欠缺。师德：有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”虽然我还不是一个完美的教师,

2、但是我热爱教育事业、热爱学生，我会朝着这个方向继续努力，争取做得更好。读书：书是人类的精神食粮，更是教师专业成长的能量，书给我带来无限的乐趣，扩大我的视野，指引我的从教之路，因此，我在研修期间也用心品读着一些教学专著，其中精读的书有研究性学习论、教学机智。学习（听学术讲座、参加学术活动）：积极参与各项研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。实践（观课评课、课题、专题研讨）：我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划

3、，以弥补自身不足，提高自身能力。三、具体任务基本任务：（见附表）特色任务：四、阶段评价1、2016学年度教师个人专业发展计划制定评价简评： 优 良（ ）合 格（ ）不合格（ ） 评价人： 孙玥 2、期中阶段教师个人专业发展任务完成情况评价简评： 优 良（ ）合 格（ ）不合格（ ） 评价人： 3、2016学年度教师个人专业发展任务完成情况评价简评： 优 良（ ）合 格（ ）不合格（ ） 评价人： 六师附小2017学年度教师继续教育任务要求对象内容任务要求及时间负责部门自评教学人员 师德修养学习六师附小教职员工管理手册、教师职业道德规范相关书籍，写一份学习心得2017年9月-12月支部、工会已完

4、成（ ）未完成（ ）阅读两本有关教育的书籍，写两份读书心得2017年11月2018年5月支部、工会已完成（ ）未完成（ ）聆听心理健康教育讲座两次（出勤率）一学期一次人力资源部已完成（ ）未完成（ ）向身边优秀教师学习（第一学期见习教师演讲比赛，第二学期校师德活动）（出勤率）一学期一次人力资源部已完成（ ）未完成（ ）参加两次志愿者活动（出勤率）2017年9、10月；2017年3、4月支部已完成（ ）未完成（ ）参加健身健心活动（出勤率）两个月一次工会已完成（ ）未完成（ ）教学实践完成2014学年度教师个人专业发展计划2017年9月人力资源部已完成（ ）未完成（ ）深入研读理解学科课程标准、

5、课程目标2017学年度课程管理部已完成（ ）未完成（ ）观摩20节课，精评4节课2017学年度课程管理部已完成（ ）未完成（ ）一节互观课，撰写一篇案例及上传教学设计等相关资源包2017学年度第一学期课程管理部已完成（ ）未完成（ ）一节考核课，撰写一篇案例及上传教学设计等相关资源包2017学年度第二学期课程管理部已完成（ ）未完成（ ）教学研究完成2014学年度教师研修手册填写2017学年度人力资源部已完成（ ）未完成（ ）参加各级教研活动，主动承担有关任务校内每周一次、校外根据安排课程管理部已完成（ ）未完成（ ）积极承担课题项目研究，参加各级各类案例、经验总结、论文等评比一学年一篇发展研

6、究部已完成（ ）未完成（ ）信息技术聆听教育信息化相关理论讲座一次一学年一次信息管理部已完成（ ）未完成（ ）新进教师信息技术培训按需要不定期信息管理部已完成（ ）未完成（ ）中层及以上干部 干部素养阅读两本有关管理的书籍，写两份读书心得2017年12月2018年5月校务办已完成（ ）未完成（ ）工作能力开展跟进式工作评估，提高工作执行力与满意度一学期一次校务办已完成（ ）未完成（ ）学科组长（教研组长）业务知识学习最新学科教学和研究动态，了解学科发展的趋势，结合学校学科教学现状，制定学科(年段)发展计划。一学年一次课程管理部已完成（ ）未完成（ ）加强学科质量调研，定期分析学科教学质量数据，

7、撰写学科质量评估报告。 一学期一次课程管理部已完成（ ）未完成（ ）工作能力 明确各项教学常规要求，并督促执行。一学期两次课程管理部已完成（ ）未完成（ ）积极开展基于教改经验分享、基于解决实际问题的“四定”教研活动学科大组每月一次教研组每周一次课程管理部已完成（ ）未完成（ ）认真计划与开展互观课等课堂实践、课题研究和学科竞赛活动按计划进行课程管理部已完成（ ）未完成（ ）指导组内教师课堂实践，推动课堂改进，对组员听课100%学科大组一学年一轮教研组长一学期一轮课程管理部已完成（ ）未完成（ ）班主任新任班主任业务知识1、 学习六师附小班主任工作指导手册2、 期末完成一份“班级工作管理”个案每月一次学生工作部已完成（ ）未完成（ ）班主任在岗班主任德育工作指导1、 学校德育工作指导2、 班主任工作专题研讨两月一次学生工作部已完成（ ）未完成（ ）班主任中心组班主任（班主任沙龙）班主任工作探究班主任在班队工作中进行探究性学习的活动设计项目研究两周一次学生工作部已完成（ ）未完成（ ） 备注：1、见习期教师区培训任务与学校任务不重复完成。 2、骨干教师可以同骨干考核细则相结合完成以上任务。