2021年四年级上册语文《给予是快乐的》教案人教版.docx

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1、精选word文档 下载可编辑四年级上册语文给予是快乐的教案人教版课文讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到给予是快乐的。下面和课件网一起看看有关四年级上册语文给予是快乐的教案人教版。给予是快乐的教案1学习目标能流利正确地朗读课文。能正确理解课文的主要内容。教育学生给予比被给予更快乐。教学过程一、情境导入今天，我带来几件小礼物，奖给昨天家庭作业做的好的同学。给学生发礼物，请获奖者谈一谈此时的心情。教师小结，得到是快乐的，其实给予更快乐。今天我们就来学习给予是快乐的。希望同学们大胆地提出问题，学完课文将根据大家的提问

2、，评选最佳问题和最佳提问人。二、感知发现看了课题，你想知道什么学生提问，师生共同评价问题的质量。（估计学生会提出谁给予谁在怎样的情况下给予的给予了什么）从好的问题中小结发现的方法，即针对课题提问时，要抓住关键词“给予”进行思考。学生选择好的问题朗读思考。交流，请学生回答。（随机板书）新车 坐车、停车承诺保罗的哥哥 保罗、保罗小男孩、小男孩 弟弟坐车、观光 给予是快乐的保罗 小男孩及其弟弟、小男孩保罗教师引导学生根据板书简要地复述课文的内容。三、感悟发现教师引导哪一个给予最珍贵学生朗读思考，并在小组合作中讨论。交流。指名发言。引导学生展开争论，在思维的碰撞中进一步理解课文。由于给予，圣诞前夜，保

3、罗、小男孩、小男孩的弟弟都度过了一个难忘的夜晚，各有什么难忘学生朗读思考，并在小组合作中讨论。交流，各组派代表发言。要帮助学生打开思维，根据三个人的实际情况进行丰富、合理的想象。四、鉴发现朗读课文思考你认为课文在选材、描绘等方面有哪些优点值得我们学习讨论并有感情地朗读。（学生可能会提出人物的语言描述的具体。以此为锲机，引导学生体会说话的语气，并分角色有感情地朗读。）五、质疑问难学习中遇到哪些不懂的问题学生质疑，共同讨论解决。同时评价问题的质量。从好的问题中小结发现的方法，即不能一有疑就问，应在深入思考后，的确无法解决问题才可以提问，问题要有助于对课文的深入思考。六、总结表彰请学生谈一谈学习的收

4、获可包括对课文的理解、提问的方法等。（学生可能会提出我知道了给予是快乐的。以此引导学生填空保罗的哥哥因为而感到快乐， 小男孩因为而感到快乐，保罗因为而感到快乐，我也曾因为而感到快乐。让学生从生活实际中进一步受到助人为乐的教育。）师生共同评选最佳问题、最佳提问人，赠送小礼品，颁发荣誉证书。给予是快乐的教案2学习目标能流利正确地朗读课文。能正确理解课文的主要内容。教育学生给予比被给予更快乐。一、情境导入今天，我带来几件小礼物，奖给昨天家庭作业做的好的同学。给学生发礼物，请获奖者谈一谈此时的心情。教师小结，得到是快乐的，其实给予更快乐。今天我们就来学习给予是快乐的。希望同学们大胆地提出问题，学完课文

5、将根据大家的提问，评选最佳问题和最佳提问人。二、感知发现看了课题，你想知道什么学生提问，师生共同评价问题的质量。（估计学生会提出谁给予谁在怎样的情况下给予的给予了什么）从好的问题中小结发现的方法，即针对课题提问时，要抓住关键词“给予”进行思考。学生选择好的问题朗读思考。交流，请学生回答。（随机板书）新车 坐车、停车承诺保罗的哥哥 保罗、保罗小男孩、小男孩 弟弟坐车、观光 给予是快乐的保罗 小男孩及其弟弟、小男孩保罗教师引导学生根据板书简要地复述课文的内容。三、感悟发现教师引导哪一个给予最珍贵学生朗读思考，并在小组合作中讨论。交流。指名发言。引导学生展开争论，在思维的碰撞中进一步理解课文。由于给

6、予，圣诞前夜，保罗、小男孩、小男孩的弟弟都度过了一个难忘的夜晚，各有什么难忘学生朗读思考，并在小组合作中讨论。交流，各组派代表发言。要帮助学生打开思维，根据三个人的实际情况进行丰富、合理的想象。四、鉴发现朗读课文思考你认为课文在选材、描绘等方面有哪些优点值得我们学习讨论并有感情地朗读。（学生可能会提出人物的语言描述的具体。以此为锲机，引导学生体会说话的语气，并分角色有感情地朗读。）五、质疑问难学习中遇到哪些不懂的问题学生质疑，共同讨论解决。同时评价问题的质量。从好的问题中小结发现的方法，即不能一有疑就问，应在深入思考后，的确无法解决问题才可以提问，问题要有助于对课文的深入思考。六、总结表彰请学生谈一谈学习的收获可包括对课文的理解、提问的方法等。（学生可能会提出我知道了给予是快乐的。以此引导学生填空保罗的哥哥因为而感到快乐， 小男孩因为而感到快乐，保罗因为而感到快乐，我也曾因为而感到快乐。让学生从生活实际中进一步受到助人为乐的教育。）师生共同评选最佳问题、最佳提问人，赠送小礼品，颁发荣誉证书。七、实践活动本课故事性强，人物角色鲜明，对话较多。让学生把课文改写成剧本，以小组为单位进行排练，再组织汇报表演，评选最佳小演员。