2022高考生物二轮复习（原创练+押题练+全面提升）酶与ATP精题精练（含2022试题解析）.doc

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1、【名师伴你行】2014高考生物二轮复习（原创练+押题练+全面提升）酶与ATP精题精练（含2013试题，解析）1基础判断题(2013海南单科)关于温度对酶活性影响的叙述，错误的是 ( )A不同酶的最适温度可能相同B随着温度降低，酶促反应的活化能下降C酶活性最高时的温度不适合该酶的保存D高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果2基础判断题(2013郑州质量预测)ATP是细胞的能量“通货”，下列说法正确的是() AATP脱去2个磷酸基团后是DNA的基本组成单位之一BATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性CATP的合成总是伴随有机物的氧化分解D黑暗条件下，植物细胞中只有线粒体可以产生ATP3材料

2、分析题(2013东城区检测)磷酸化是指在某些物质分子上加入一个磷酸基团，如三磷酸腺苷(ATP)就是由二磷酸腺苷(ADP)磷酸化而来的。下列结构中不能发生ADP磷酸化的是()A细胞质基质 B叶绿体基质C叶绿体类囊体薄膜 D线粒体内膜4示意图题(2013皖北十二校联考)图示为木瓜蛋白酶和胃蛋白酶对抗体的消化作用，根据图示实验结果，不能得出的结论是()A胃蛋白酶能使抗体失活B抗体的化学本质是蛋白质C木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化学本质是蛋白质D胃蛋白酶催化抗体分解断裂的肽键数目多于木瓜蛋白酶5图表剖析题(2013高考名校联考信息优化卷二)某研究性学习小组利用荧光素荧光素酶生物发光法，测定人参愈伤组织中AT

3、P的含量，以研究人参细胞能量代谢的特点。荧光素酶价格昂贵，为能准确测定ATP的含量，又能节省酶的用量，学习小组探究了“测定ATP含量时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”，结果如图。下列有关实验分析，不正确的是()A该实验的自变量是荧光素酶溶液的浓度B由图可知该实验共设置了8组不同浓度的荧光素酶溶液 C实验涉及的浓度中，e点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度D因ATP全部被水解，e、f、g点所对应的发光强度相同6实验探究题(2013昆明调研)下表是与酶有关的实验，请回答问题：注：“”的数量代表单位时间内产生气泡的多少。(1)比较1号和3号试管，说明_ _。(2)2号和3号试管出现不同结果的原因是_，该组实

4、验的自变量是_。(3)如果将3号试管的温度降低到5 ，产生的气泡数量将_，原因是_ _。(4)过氧化氢酶的最适pH在69之间，为测定其最适pH，请简要写出实验设计思路。【历炼】1B解析：不同酶的最适温度可能相同，也可能不同，A正确；在一定的范围内随着温度的降低，酶的活性下降，而酶促反应的活化能是不会降低的，B错误；低温时，酶的活性降低，但酶的空间结构稳定，因此，酶制剂适于在低温(0 4 )下保存，C正确；高温、强酸、强碱都会破坏酶的空间结构，从而使酶失活，D正确。2B解析：本题考查ATP的结构、转化及合成，意在考查理解能力。ATP脱去2个磷酸基团后形成的是腺嘌呤核糖核苷酸，它是RNA的基本组成

5、单位之一，A错误；生物界都是通过ATP与ADP的相互转化为生命活动提供能量，B正确；光合作用的光反应可将光能转化为ATP中活跃的化学能，该过程没有有机物的氧化分解，C错误；黑暗条件下，植物细胞的细胞质基质中也可以产生ATP，D错误。3B解析：本题考查ATP的合成场所，意在考查对ATP与ADP相互转化关系的理解。ADP磷酸化形成ATP，叶绿体基质中进行的是光合作用的暗反应，不能合成ATP。4C解析：本题考查酶的特性，意在考查理解能力和识图分析能力。经木瓜蛋白酶或胃蛋白酶处理后，抗体中的部分化学键断裂，进而导致抗体失活，根据酶的专一性可知，抗体的化学本质为蛋白质；本实验不能得出两种酶的化学本质；从

6、图中信息可知，胃蛋白酶催化抗体水解时断裂的肽键数较多。5B解析：本题考查了酶和ATP的相关知识，意在考查理解和实验探究能力。实验探究的是“测定ATP含量时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”，那么实验的自变量是荧光素酶溶液的浓度，由图可知，实验中配制了0 mgL1、10 mgL1、20 mgL1、30 mgL1、40 mgL1、50 mgL1、60 mgL1 7组不同浓度的荧光素酶溶液；结果表明随着荧光素酶溶液浓度的增大，发光强度逐渐增强，实验涉及的浓度中，e点时发光强度达到最大且需荧光素酶浓度低，故e点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度；e、f、g点所对应的发光强度相同且保持稳定不变的原因是ATP总量的

7、限制。6(1)过氧化氢酶能降低过氧化氢分解反应的活化能(2)同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，催化效率更高催化剂的种类(3)减少低温抑制过氧化氢酶的活性(4)在pH为69范围内设置pH梯度的多组实验，分别检测单位时间内产生的气泡数。若所测得的数据出现峰值，则峰值所对应的pH即为过氧化氢酶的最适pH。否则，进一步缩小pH范围和梯度，继续实验，直到出现峰值。解析：本题考查酶的相关实验，意在考查理解、分析能力和实验探究能力。(1)1号试管是对照组，3号试管加入的是过氧化氢酶，3号试管单位时间内产生的气泡数量明显多于1号试管，说明过氧化氢酶能降低过氧化氢分解反应的活化能。(2)2号试管与3号试管的自变量为催化剂的种类，酶与无机催化剂FeCl3相比具有高效性，酶降低反应活化能的作用更显著，催化效率更高。(3)温度影响酶的活性，将3号试管温度降低，会导致过氧化氢酶的活性降低，从而导致单位时间内产生的气泡数量减少。(4)欲探究过氧化氢酶的最适pH，可在pH为69之间设置一系列的pH梯度进行实验，通过比较单位时间内气泡产生的数量来探究过氧化氢酶的最适pH。 5