【高中物理必修一基本公式】-高中物理基本公式.docx

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1、【高中物理必修一基本公式】 高中物理基本公式 高中物理公式和公式中的符号有特定含义,如果理解出错或理解不透彻,在应用中就难免出错，下面是小编给大家带来的高中物理必修一基本公式，希望对你有帮助。 高中物理基本公式 匀变速直线运动 1.平均速度V平=s/t(定义式)2.有用推论Vt2-V02=2as3.中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+V0)/2(分析纸带常用) 4.末速度Vt=V0+at;5.中间位置速度Vs/2=(V02+Vt2)/21/26.位移s=V平t=V0t+at2/2 7.加速度a=(Vt-V0)/t以V0为正方向，a与V0同向(加速)a0;反向则a0 8.实验用推论s=aT2s为

2、连续相邻相等时间(T)内位移之差(分析纸带常用逐差法求加速度) 9.主要物理量及单位:初速度(V0):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;时间(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度单位换算：1m/s=3.6km/h。 强调：(1)平均速度是矢量;平均速率是标量(平均速率=路程/时间);(2)物体速度大,加速度不一定大; (3)a=(Vt-V0)/t只是量度式，不是决定式(决定于F/m) 自由落体运动 1.初速度V0=02.末速度Vt=gt3.下落高度h=gt2/2(从V0位置向下计算)4.推论Vt2=2gh 强调:(1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动

3、，遵循匀变速直线运动规律; (2)a=g=9.8m/s210m/s2(重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，方向竖直向下)。 竖直上抛运动 1.位移s=V0t-gt2/22.末速度Vt=V0-gt3.有用推论Vt2-V02=-2gs 4.上升最大高度Hm=V02/2g(抛出点算起)5.往返时间t=2V0/g(从抛出落回原位置的时间) 常见的力 1.重力G=mg(方向竖直向下，作用点在重心，适用于地球表面附近) 2.胡克定律F=kx方向沿恢复形变方向，k：劲度系数(N/m)，x：形变量(m) 3.滑动摩擦力F=FN与物体相对运动方向相反，：摩擦因数，FN：正压力(N) 4.静摩擦力0f静f

4、m(与物体相对运动趋势方向相反，fm为最大静摩擦力) 5.万有引力F=Gm1m2/r2(G=6.6710-11Nm2/kg2,方向在它们的连线上) 6.静电力F=kQ1Q2/r2(k=9.0109Nm2/C2,方向在它们的连线上) 7.电场力F=Eq(E：场强N/C，q：电量C，正电荷受的电场力与场强方向相同) 8.安培力F=BILsin(为B与L的夹角，当LB时:F=BIL，B/L时:F=0) 9.洛仑兹力f=qVBsin(为B与V的夹角，当VB时：f=qVB，V/B时:f=0) 强调:(1)劲度系数k由弹簧自身决定; (2)摩擦因数与压力大小及接触面积大小无关，由接触面材料特性与表面状况等

5、决定; (3)fm略大于FN，一般视为fmFN;(4)其它相关内容：静摩擦力(大小、方向)用力的平衡或运动定律解决; (5)物理量符号及单位;B：磁感强度(T)，L：有效长度(m)，I:电流强度(A)，V：带电粒子速度(m/s),q:带电粒子(带电体)电量(C);(6)安培力与洛仑兹力方向均用左手定则判定。 高中物理学习方法 强调手脑并用学物理 物理是实验科学，物理教学中要重视实验，尤其要重视演示实验和学生实验，对于演示实验一定创造条件设法开出，并注意引导学生观察;对于学生实验一定要强调人人动手，不能做“观众”;在课后适当布置一些课外小实验、课外小制作，培养学生的动手能力。在上课时，强调注意力

6、集中的基础上，要求每个同学都有一本草稿簿，便于边听课边在草稿纸上演算、分析，做到听课手脑并用。解题时要让同学养成边思考边画草图的习惯，提高利用图形、图象、框图进行分析的能力。 学会理解归纳 大多数女生在进入高中以后都比较刻苦，在学习之初都有良好的愿望，但往往事倍功半，这主要是方法问题。好的学习方法是学好物理的关键，对概念、规律的学习要注意知识的前后联系，概念的理解包括定义、性质、物理量的单位以及与其它物理量的关系都需要弄清，规律的发现、内容、适用范围及如何用也都需要掌握。课后应做一定的练习巩固知识，注意独立思考和各种创造思维的应用，对练习中的错误要找出原因，及时弥补才能提高，这一点也适用于测验

7、以后，做到考后100分。复习时教师要教会女生归纳、总结，将厚书读薄，理出知识的主线，使知识条理清楚，这样才能融会贯通。对练习、测验中同种类型的题目、易错的题目要注意归纳、收集，便于复习。教师通过对女生学法的指导，提高了她们的学习能力，她们在成功学习的同时自信心也会大大增强，形成学习的良性循环。 重视发散思维的训练 发散思维是创造性思维的一种形式，它沿着不同的方向去思考，有利于克服女生思维呆板、思路多年来狭窄的缺点。“一题多解”、“一题多问”、“一题多思”是训练发散思维的好办法;在课堂教学中对于一题多解的例题，要特别讲解清楚，并要求课后务必整理一遍;对于已知条件字母化、物理过程不明确的开放性习题，要与同学一起分析出现各种情景的可能性，讲清为什么会出现这几种情景的道理，以及思考的方法，有意识地培养通过画草图揭示出各种可能性的思维. 看了“高中物理必修一基本公式”的人还看了： 1.必修一物理所有公式 2.高一物理必修1公式总结归纳 3.高一物理必修1公式总结 4.高中物理公式大全高中物理常用公式 5.高中必修一物理运动公式总结 6.高一必修一物理知识点及公式 7.必修一二物理知识点公式总结 第 5 页 共 5 页