最新课件《小数的产生和意义》课件.ppt

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1、小数的产生和意义,长塘里小学:余少文,8.9,人们在测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果.这时常用小数来表示。,小数是如何产生的？,1元=10角=100分,6角=()元=（）元,5分=()元=()元,0.6,0.05,0.1米,研究成果一,把一米平均分成10份，每份是（）分米,0.3米,0.7米,1,0.01米,研究成果二：,把一米平均分成100份，每份是（）厘米,0.03米,1,0.06米,0.001米,研究成果三：,把一米平均分成1000份，每份是（）毫米,0.006米,1,0.013米,分母是10、100、1000的分数可以用小数来表示。小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一分

2、别写作0.1、0.01、0.001,1210311100100010000010000,0.1030.00010.120.00001,第一关,找朋友,第二关,0.7里面有()个十分之一。,7,0.04里面有()个百分之一。,4,0.211里面有()个千分之一。,211,3个()是0.03。,0.01,15个()是0.015。,0.001,8个()是0.8。,0.1,0.9里面有()个0.1。再添上()个0.1就是1.,9,1,0.09里面有()个0.01。再添上()个0.01就是0.1。,9,1,第三关,()个0.1是1。,10,()个0.01是0.1。,()个0.001是0.01。,10,10,每相邻两个计数单位间的进率是10。,相邻,挑战一,判断,1毫米写成小数是0.01(),6元5分=6.05元(),0.32里面有32个0.1(),挑战二,选择,2毫米写成小数是(),(1)0.002米,(2)0.002,(3)0.002分米,(1),(4)0.02米,0.39表示(),(1)0.39米,(2)39个0.01,(3)39个0.1,(4)39个百分之一,(2),(4),0.1比0.01多()个0.01,(1)1,(2)9,(3)0.9,(4)10,(2),