2022年高考生物二轮复习 高考冲关指导 第16练实验、实习与研究性课题.doc

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1、2014年高考生物二轮复习 高考冲关指导 第16练实验、实习与研究性课题一、选择题1(2013江苏高考)一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是()A换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦B因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮C为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距D一个视野中，用10物镜看到8个细胞，用40物镜则可看到32个细胞【解析】由于高倍物镜镜头较长，故换用高倍镜时要从侧面观察，防止物镜与装片碰擦，A项正确；显微镜视野的亮度与观察细胞的大小无关，B项错误；要观察染色体不同层面的精细结构，需要用高倍物镜，但换上高倍物镜后只能通过调节细准焦螺旋

2、来调节焦距，C项错误；放大倍数越大，看到的细胞数目越少，D项错误。【答案】A2(2013海淀高三期末)实验材料的选择和正确的操作步骤是实验成败的关键，下列操作不正确的是()A甘蔗茎和甜菜块根都含较多蔗糖且近于无色，可用于还原糖鉴定B用纸层析法分离叶绿体中的色素，扩散最快的一条色素带呈橙黄色C用苏丹染液使脂肪发生颜色变化，来检测细胞内是否含有脂肪D用显微镜观察根尖细胞，在细胞呈正方形的区域易找到分裂细胞【解析】甘蔗茎和甜菜块根中都含较多的蔗糖，属于二糖中的非还原糖，不能用于还原糖的鉴定。【答案】A3(2013临沂高三质检)某植物(其叶片如图一所示)放在黑暗中两天后，根据图二所示处理叶片。然后将整

3、株植物置于阳光下4 h，取该叶片经酒精脱色处理后，滴加碘液(棕黄色)显色，下列有关该实验结果和现象的描述正确的是()图一正常叶片示意图图二实验装置图X和Y两部分对照实验能证明光合作用需要CO2W和Y两部分对照实验能证明光合作用需要叶绿素显色后X为蓝色，Y为棕黄色木塞处所显颜色与前期暗处理无关ABC D【解析】X和Y的不同条件是二氧化碳的有无，X和Y两部分对照证明光合作用需要二氧化碳；W和Y有两个实验变量，不能证明光合作用需要叶绿素，W和X两部分对照能证明光合作用需要叶绿素；X处有淀粉的生成，Y处不能进行光合作用，无淀粉的生成；木塞处叶片的淀粉在前期暗处理时已消耗尽。【答案】B4(2013济南高

4、三模拟)下面是四位同学实验操作的方法或结果，其中正确的一项是()A西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的材料B提取叶绿体中色素的原理是色素在滤纸条上扩散速度不同C稀释的蛋清溶液与唾液淀粉酶溶液都可以与双缩脲试剂产生紫色反应D显微镜下观察有丝分裂所用的材料是洋葱鳞片叶表皮细胞【解析】西瓜汁呈现红色，用此作材料进行还原糖实验时遮掩实验现象；提取叶绿体中色素的原理是绿叶中的色素溶解在有机溶剂无水乙醇中；显微镜下观察有丝分裂所用的材料是根尖分生组织细胞。【答案】C5下列关于科学方法和科学技术在经典实验和假说中运用的叙述，正确的是()A孟德尔运用类比推理法，提出遗传的分离定律和自由组合定律B

5、萨顿运用假说 演绎法，提出“基因在染色体上”的假说C利用同位素标记法研究光合作用过程中 O2的来源D利用荧光标记的方法发现细胞膜为磷脂双分子层结构【解析】孟德尔运用假说 演绎法，提出遗传的分离定律和自由组合定律；萨顿运用类比推理，提出“基因在染色体上”的假说 ；利用荧光标记的方法发现细胞膜具有流动性。【答案】C6(2013天津虹桥区高三一模)乙酰胆碱(Ach)是一种神经递质。实验人员欲研究Ach浓度与反应时间的关系(简图如下图)，在除去突触小泡的前提下自处注入不同浓度的Ach，处给予恒定刺激，、两处分别为感应测量点。测得不同浓度Ach条件下、两处感受到信号所用时间(如下表所示)。下列各项叙述正

6、确的是()Ach浓度(mmolL1)处感受到信号的时间(ms)处感受到信号的时间(ms)0.15.005.560.25.005.480.35.005.310.45.005.24A.图中的、和共同构成一个突触B实验结果说明高浓度的Ach能促进兴奋在神经纤维上的传导C实验结果说明Ach浓度的增加对兴奋在神经元之间的传递无影响D实验中除去突触小泡的目的是消除相关因素对实验结果的干扰【解析】突触是由突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分构成的；表中数据说明高浓度的Ach对兴奋在神经纤维上的传导无明显影响，但对兴奋在神经元之间的传递有促进作用；实验中除去突触小泡的目的是防止实验结果受到相关因素的干扰。【答案

7、】D7(2013临沂高三一模)以下对生物实验的叙述正确的是()A检测梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后摇匀，并观察颜色变化B在探究细胞大小与物质运输的关系中，物质运输效率与细胞大小呈正相关C在探究pH对酶活性的影响实验中，pH是自变量，温度是无关变量D纸层析法分离叶绿体中色素的实验表明，叶绿素a在层析液中溶解度最低【解析】检测梨汁是否有还原性糖，可加入适量斐林试剂后摇匀进行温水浴，观察颜色变化；在探究细胞大小与物质运输的关系中，物质运输效率与细胞大小呈负相关，细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低；纸层析法分离色素的结果表明，叶绿素b在层析液中的溶解度最低。【答案】C8

8、切除健康狗的胰脏，2d后出现糖尿病的症状。注射一定量溶于生理盐水的胰岛素，血糖含量恢复正常。为了证明“胰岛素能降低血糖的含量”这一推论，你认为下列最适宜作为对照组的是()A既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素B用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行注射C切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量的生理盐水D将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗【解析】为了排除实验中所用溶剂的干扰，因此实验中要增加对照组，即切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量用于该实验的溶剂。【答案】C9(2013济宁一模)下列实验或探究活动有关酒精作用的叙述错误的是()实验或探究活动的名称酒精的作用A检测生物组织中的脂肪

9、洗去花生子叶薄片上的浮色B低温诱导植物染色体数目的变化漂洗被解离后的根尖C绿叶中色素的提取和分离提取绿叶中的色素D土壤小动物类群丰富度的研究对小动物进行固定和防腐【解析】低温诱导植物染色体数目的变化的实验中酒精是解离液的组成成分。解离的作用是杀死细胞并使细胞分散开。【答案】B10(2013烟台高三模拟)下列有关实验及实验方法的描述，不正确的是()A橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生反应变为灰绿色B95%酒精和15%盐酸等体积配比后可用于洋葱根尖细胞的解离C调查遗传病发病率需在人群中随机抽样，研究其遗传方式需分析患者家系系谱图D用记名计算法或目测估计法来调查土壤小动物类群的丰富度【解析】调

10、查土壤小动物类群的丰富度常用取样器取样法，而丰富度的统计方法有两种即记名计算法或目测估计法。【答案】D11(2013海南高考)关于叶绿素提取的叙述，错误的是()A菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料B加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏C用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素D研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分【解析】叶绿体中的四种色素包括胡萝卜素，溶于无水乙醇。C项错误；菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料，研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分，加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏。A、B、D三项正确。【答案】C12(2013江苏高考)下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是()A细胞学说从一个

11、方面揭示了生物界的统一性B标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题C格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA 是遗传物质D按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性【解析】生物界具有统一性，而细胞学说提到动物和植物都是由细胞构成的，从结构和功能的基础这一个方面揭示了生物界具有统一性，A正确；标志重捕法适用于活动能力强、活动范围大的动物，B错误；格里菲斯的肺炎双球菌转化实验，证明了存在转化因子，但不能证明遗传物质是什么，C错误；基因与性状的关系非常复杂，孟德尔定律有其适用条件，按孟德尔的方法做杂交实验没有得到相同结果，不能说明孟德尔定律不具有普遍性，D错误。【答案

12、】A二、非选择题13(2013新课标全国卷)已知大麦在萌芽过程中可以产生淀粉酶，用GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：试管号GA溶液缓冲液水半粒种子10个实验步骤实验步骤1步骤2结果1011带胚25 保温24 h后去除种子，在各试管中分别加入1 mL淀粉液25 保温10 min后各试管中分别加入1 mL碘液，混匀后观察溶液颜色深浅2011去胚30.210.8去胚40.410.6去胚50.410.6不加种子注：实验结果中“”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为mL。回答下列问题：(1)淀粉酶催化_水解可生成二糖，该二糖是_。(2)综合分析试

13、管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的_，这两支试管中淀粉量不同的原因是_。(3)综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该试验中GA的作用是_。(4)综合分析试管2、3和4的实验结果，说明_。【解析】该实验的目的是验证GA可诱导种子产生淀粉酶。通过对表格中的实验分组和操作加以对比、分析得知，实验的变量是GA的浓度变化、是否加种子、种子是否带胚，试管中添加水量不同的目的是保证试管中液体总体积不变。实验过程中，一定要遵循单一变量原则，选好对照组和实验组，如1和2、2和3、3和4、4和5等。在无关变量保持一致的条件下，根据因变量，即淀粉加碘液变蓝后颜色的深浅，确定淀粉剩

14、余量的多少，从而推出含有淀粉酶量的多少，进而推出种子产生淀粉酶的场所和GA浓度对淀粉酶产生量的影响。(1)酶具有专一性，淀粉酶催化淀粉水解生成的二糖是麦芽糖。(2)试管1和试管2的实验中，单一变量为种子是否有胚，根据实验结果，试管1颜色比试管2浅，则试管1含有的淀粉少于试管2含有的淀粉，从而说明试管1产生了淀粉酶，可得出结论：有胚的种子能产生淀粉酶，并使淀粉水解。(3)没有GA溶液且种子去胚的试管2，其实验结果和不含种子的试管5相同，说明没有淀粉酶的产生，含GA溶液且种子去胚的试管3的实验结果比试管2颜色浅，说明有淀粉酶产生，进而推出GA能诱导种子产生淀粉酶。(4)试管2、3、4里的种子都是去

15、胚的，单一变量是GA的浓度，根据实验结果，发现随GA浓度升高，试管中含有的淀粉逐渐减少，说明试管中产生的淀粉酶逐渐增多。【答案】(1)淀粉麦芽糖(2)少带胚的种子保温后能够产生淀粉酶，使淀粉水解(3)诱导种子生成淀粉酶(4)GA浓度高对淀粉酶的诱导效果好14(2013广州高三模拟)低温迫使植物细胞产生大量对细胞有害的过氧化产物，如脂质过氧化产物(MDA)。超氧化物歧化酶(SOD)能够清除过氧化产物，从而增强植物的抗冷性。研究人员进行了“水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响”实验，结果如下表。请回答：组别处理培养温度SOD活性(U/gmin)MDA(umovg)125 的蒸馏水浇灌25 7.329.42

16、_9.434.335 的0.5 mmol/L水杨酸浇灌5 10.333.845 的1.0 mmol/L水杨酸浇灌5 11.633.055 的1.5 mmol/L水杨酸浇灌5 13.631.565 的2.0 mmol/L水杨酸浇灌5 8.534.87_水杨酸浇灌5 7.935.485 的3.0 mmol/L水杨酸浇灌5 6.535.7(1)低温迫使植物产生大量MDA，这些MDA会破坏细胞的脂质，由此可知低温伤害的细胞结构主要是_。(2)表中是_，是_。(3)实验中挑选的种子要用70%酒精进行表面消毒并用无菌水冲洗几次，目的是_。在水稻种子萌发过程中含量迅速下降的激素是_。(4)本实验需要控制的无

17、关变量有_。(至少写2点)(5)请根据5 条件下实验结果画出SOD活性与水杨酸浓度关系的坐标曲线图。(6)本实验可以得出的结论是_；水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响存在“两重性”的效应。【解析】(1)题干提到两个问题：“一是低温迫使植物产生大量MDA，二是MDA会破坏细胞的脂质”。脂质是细胞膜或生物膜的重要成分，因此被破坏的结构是生物膜。(2)这个实验分为两个小实验：一是不同温度SOD对MDA的影响。二是不同浓度水杨酸溶液对低温抗冷的作用。所以1和2组形成对照，28组形成对照。(3)题干提到“70%酒精进行表面消毒，并用无菌水冲洗几次”。其目的是希望种子表面的微生物减少干扰，也是为了排除无关变量的

18、干扰。种子的形成应该是植物的成熟和衰老过程。应该从“乙烯”和“脱落酸”这两种激素入手。而种子中存在的主要是脱落酸，它能抑制种子的萌发。这也是植物的一种自我保护的功能，以免在秋天萌发，很难度过寒冷的冬天。(4)明确自变量和因变量后，任意选取两个自己常见的培养植物的相关变量作答。(5)根据题目要求，以水杨酸浓度为横坐标，SOD活性为纵坐标，写清楚对应的名称、单位，根据答卷的坐标图的大小合理确定刻度最小值、最大值及刻度间隔，然后根据表格数据，表示清楚各点，尤其是横坐标0点对应点，然后用折线或平滑曲线连接各点或描画数据变化趋势。(6)迁移“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”的实验结果分析思路以及“评述植物生长调节剂的应用”的思路，根据题目要求描述出自变量(水杨酸浓度)和因变量(水稻幼苗抗冷性)的使用效果和浓度，但必须避开结论2中对两重性的描述，于是只能定位在最适浓度上。【答案】(1)生物膜(细胞膜)(2)5 的蒸馏水浇灌5 5 的2.5 mmol/L(3)避免种子表面的微生物对实验结果产生干扰脱落酸(4)蒸馏水和水杨酸的浇灌量、光照强度、培养时间、幼苗的发育情况等(5)(6)浓度为1.5 mmol/L左右的水杨酸溶液增强水稻幼苗抗冷性的效果最好(或一定浓度的水杨酸溶液可增强水稻幼苗的抗冷性)8