小学英语情境教学活动设计.doc

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1、小学英语情境教学活动设计情境教学活动设计一、目的：通过运动场上孩子们喜爱的运动展开生活会话，这样既掌握了句型，又为孩子们提供了情景对话操练模式。二、过程：人物小林、JimXiaoLin:Hello,Jim!Jim:Hello,XiaoLin.XiaoLin:Areyoufreenow?Jim:Yes.XiaoLin:Letsgototheplayground.Jim:Great!XiaoLin:Look!Therearesomeboystheirs.Theyreplayingfootball.Jim:Ilikeplayingfootball.Howaboutyou?XiaoLin:Metoo.

2、Letsgoandjoinin.Jim:Auright!小林：你好，吉姆！吉姆：你好，小林！小林：现在有空吗？吉姆：有。小林：咱们去操场。吉姆：太好了。小林：瞧，那边有些孩子，他们在踢球。吉姆：我喜欢踢球。你呢？小林：我也是。咱们去参加吧。吉姆：好啊！欢迎来我家（WeleToMyHome）一、目的：通过会话展示小朋友在客人面前懂礼貌、大方、彬彬有礼和对朋友友善的精神风貌。二、过程：人物Betty、李艳（Thebellsringing.）Betty:Whosthat?LiYan:Itsme.LiYan.Betty:Hello.LiYan.Weletomyhome.LiYan:Thankyou.B

3、etty:Sitdown,please.Whatwouldyouliketodrink?LiYan:Orangejuice,please.Betty:OK.Herearebananasandapples.Helpyourself.LiYan:CanIplayvediogames?Betty:Sure.Letsplaytogether.（门铃响起）贝蒂：谁呀？李艳：是我李艳。贝蒂：你好，李艳。欢迎来我家。李艳：谢谢。贝蒂：请坐。想喝点什么？李艳：桔子汁。贝蒂：好的。这儿有香蕉和苹果。随便吃。李艳：我可以玩下游戏吗？贝蒂：可以。咱们一起玩吧。在餐厅（InThePining-room）目的：通过对话

4、，复习句型、词汇，学会说一些客套话。二、过程：人物Mum、MikeMike:Imhungry,Mum.Mum:Dinnerisready.Cleanyourhandsfirst.Mike:OK.Smellsgood.Whatsfordinner?Mum:Fish、Beef、tomatoandpotatoes.Mike:Great!Ilikefishandbeef.Mum:Havesomesoup,Mike.Mike:ThankyouOh.Delicious,Ilikeit.Mum:Mike,Havesomemorefish.Mike:No.Thanks.Ivehadenough.迈克：我饿了，

5、妈妈。妈妈：饭好了，先洗手。迈克：好。闻起来真香啊！晚饭吃啥？妈妈：鱼、牛肉、西红柿、土豆。迈克：太好了。我爱吃鱼和牛肉。妈妈：喝点汤，迈克。迈克：谢谢。哦，这汤真鲜啊，我喜欢喝。妈妈：迈克，多吃一点鱼。迈克：不了，谢谢。我已经吃饱了。购物（Shopping）目的：通过购物这一买卖商品形式，教会学生询问、选择、问价、付款等基本用语。二、过程：人物售货员、MaryAssistant:Goodafternoon.CanIHelpyou?Mary:Yes.Please.IWantabag.Assistant:Abigoneorasmallone?Mary:Abigone.Canyoushowmeth

6、atoneontheright?Assistant:OK.Doyoulikeit?Mary:Yes.Butitsexpensive.Assistant:Whataboutthisone?Mary:Oh.good.Ilikeit.Howmuchisit?Assistant:Thirty-eightyuan.Mary:OK.IUtakeit.Heresthemoney.Assistant:Thankyou.Good-bye.Mary:Bye-bye.售货员：下午好，想买点什么？玛丽：我想买个书包。售货员：大的还是小的？玛丽：我想买大一点的。你能把右边那个给我看看吗？售货员：行。你喜欢吗？玛丽：喜欢

7、。但是太贵了。售货员：你看看这个怎么样？玛丽：很好，我喜欢。多少钱？售货员：38元。玛丽：好，我买一个。给你钱。售货员：谢谢。再见。玛丽：再见。动物园（InTheZoo）目的：通过认识动物，让孩子们感知动物的可爱，它们也是人类的好朋友，我们应该保护它们。二、过程：人物Tom、KateTom:Lookoverthere,Kate.Kate:Whatsthat?Tom:Itsabear.Howlovely!Kate:Whatarethose?Tom:YoudontKnow?Theyregiantpandas,Cute!Kate:Iloveanimals.Areyouananimallover?To

8、m:Sure.Animalsaremansfriends.Wehavetoprotectthem.汤姆：你瞧那边，凯特。凯特：那是什么？汤姆：是一只熊。好可爱啊！凯特：那些是什么？汤姆：你不知道吗？他们是大熊猫。挺逗人爱！凯特：我喜爱动物，你是动物爱好者吗？汤姆：当然，动物是人类的好朋友。我们必须保护它们。小小玩具店（ThesmallToystore）一、目的：复习玩具名称，并对句型Howmuch进行操练。二、准备：用讲桌当“柜台”，用实物玩具或图片摆在“柜台”上当货物，老师或学生扮演售货员和购物者。三、过程：Salesman:Goodmorning,sir.CanIhelpyou?Shopp

9、er:Yes.Iwantthisgame.Salesman:OK.Here.Shopper:Howmuchisit?Salesman:Its$20.00.Shopper:Andhowmuchthatmodelplane?Salesman:Its$40.00Shopper:So$60.00together.Thankyou.Salesman:Yourewele.售货员：早上好，先生。有什么我能效劳的吗？购物者：是的。我想看看这副棋。售货员：好的。给您。购物者：这个多少钱？售货员：20.00元。购物者：还有那架模型飞机多少钱？售货员：那个40.00元。购物者：那么一共给你60.00元。好，谢谢。售

10、货员：欢迎再来。服装秀(Thecostumeshow)目的：复习服装类词语名称，并对句型“He/sheiswearing”进行操练。二、准备：每组选“模特”进行表演，本组组员向人介绍他的穿着，表演优秀及介绍流利、出色的组为优胜组。三、过程：pere:Ladiesandgentlemen,goodafternoon.Now,thewonderfulfationshowising.Group1:Boysandginls,themodelfromGroup1isMissChen.Look,sheswearingawhiteT-shirt,ablackjeansandapairofsneakers.Shessoyoung!Group2、3、4(略)主持人：先生们，女士们，下午好！现在，精彩的服装表演开始了！一组解说：各位大家好。我们的模特是陈小姐。瞧，她身着一件白色的恤，黑牛仔裤，脚蹬运动鞋。她真是青春洋溢。二组、三组、四组（略）找工作（Toapplyforajob）一、目的：复习工作名称及工作地点名称，并操练句型“Ima”“Iworkat/in”二、准备：做一个大转盘，转盘内分格子分别写画上工作名称及对应图片，如teacher（老师画像）、警察、农民请学生上来Spinajob，并123下一页 第 9 页 共 9 页