2022高考人教版化学一轮同步练习必修1第4章第4节第2课时硫酸和硝酸的氧化性.docx

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1、(时间45分钟，总分值100分)一、选择题(此题包括8小题，每题6分，共48分)1如图小试管中盛有几毫升水，与大试管连通的U形细玻璃管内放有少量水(已染成红色)如沿小试管壁小心地慢慢注入3 mL浓硫酸，静置片刻后，U形细玻璃管中可观察到的液面现象是()A左高右低B左低右高C左右一样高 D来回振动解析：浓硫酸溶于水时，放出大量的热，使被封闭气体的体积膨胀，从而使U形管左侧液面下降，右侧液面上升答案：B2(2022长郡中学高一期末)以下反响中，硝酸既表现了氧化性又表现了酸性的是()AC浓HNO3BCu稀HNO3CCuO浓HNO3DNaOHHNO3解析：浓HNO3与C反响只表现氧化性，与CuO，Na

2、OH反响只表现酸性，与Cu反响生成NO2表现氧化性，生成Cu(NO3)2表现酸性答案：B3(2022南京六中高一期末)以下有关浓硫酸的表达正确的选项是()A浓硫酸具有吸水性，因而能使蔗糖炭化B浓硫酸在常温下可迅速与铜片反响放出二氧化硫气体C浓硫酸是一种枯燥剂，能够枯燥氨气、氢气等气体D浓硫酸在常温下能够使铁、铝等金属钝化解析：浓硫酸使蔗糖炭化表现了浓硫酸的脱水性，A错误浓硫酸与铜片的反响需要加热，在常温下不反响，B错误浓硫酸是一种枯燥剂，但是它是具有强氧化性的酸性枯燥剂，所以不能枯燥碱性气体氨气，C错误答案：D4以下关于浓HNO3和浓H2SO4的表达中正确的选项是()A常温下都可用铝制容器贮存

3、B露置在空气中，容器内酸液的质量都减轻C常温下都能与铜较快反响D露置在空气中，容器内酸液的浓度都增大解析：浓硫酸吸水增重，浓硫酸常温下与Cu不反响，露置在空气中，浓度都减小答案：A5(2022临沂期中)在实验探究课上，同学们积极思考，共设计出以下列图所示的四种实验方案用以验证浓硫酸的吸水性，其中在理论上可行的是()ABCD解析：中置于空气中的浓硫酸因吸收空气中的水而放热，故可从温度计读数来验证；放置一段时间后，局部胆矾晶体外表会因失去结晶水而出现变白现象；放置一段时间后饱和硝酸钾溶液会因失去局部水而析出晶体；中会因浓硫酸吸收烧瓶中的水蒸气而使其压强变小，试管中的水会在导管中上升形成一段水柱答案

4、：A6(2022上海高考)以下实验过程中，始终无明显现象的是()ANO2通入FeSO4溶液中BCO2通入CaCl2溶液中CNH3通入AlCl3溶液中DSO2通入已酸化的Ba(NO3)2溶液中解析：此题考查元素化合物，意在考查考生对元素化合物知识的理解和分析能力NO2通入FeSO4溶液中，NO2与水反响生成的HNO3能将Fe2氧化为Fe3，溶液由浅绿色变为黄色，A项错误；CaCl2溶液显中性，向其中通入CO2，无明显现象，B项正确；NH3通入AlCl3溶液中：Al33NH3H2O=Al(OH)33NH，产生Al(OH)3沉淀，C项错误；SO2通入已酸化的Ba(NO3)2溶液中，HNO3能将SO2

5、氧化为SO，最终得到BaSO4沉淀，D项错误答案：B7在Fe、Cu的混合物中，参加一定量的稀硝酸并微热，充分反响后剩余金属a g再向其中参加一定量的稀盐酸并加热，充分振荡后剩余金属b g，那么()Aa可能等于bBa一定小于bCa可能大于bDa一定大于b解析：在含有NO的溶液中加盐酸，相当于硝酸的存在，能够继续氧化金属，所以固体质量减少答案：D8(2022北京高考)用右图所示实验装置(夹持仪器已略去)探究铜丝与过量浓硫酸的反响以下实验不合理的是()A上下移动中铜丝可控制SO2的量B中选用品红溶液验证SO2的生成C中选用NaOH溶液吸收多余的SO2D为确认CuSO4生成，向中加水，观察颜色解析：此

6、题考查铜和浓硫酸反响的实验，意在考查考生对化学实验原理的分析能力上下移动铜丝可以控制铜与浓硫酸的接触面积的大小，从而可以控制反响生成SO2的量，A项正确；SO2可使品红溶液褪色，因此B项正确；SO2有毒，能与NaOH溶液反响，因此C项正确；铜与浓硫酸反响后中溶液显蓝色即可证明有CuSO4生成，无需向其中加水，D项错误答案：D二、非选择题(此题包括5小题，共52分)9(9分)浓硫酸具有：A.强酸性B.强氧化性C.高沸点、难挥发性D.脱水性E.吸水性等性质以下过程主要表现了浓硫酸的哪些性质请将答案前的字母分别填入括号中(1)用NaCl固体和浓H2SO4在加热条件下制氯化氢气体()(2)用磷矿粉主要

7、成分Ca3(PO4)2和硫酸反响制磷酸()(3)热的浓硫酸与铜片反响()(4)浓硫酸枯燥H2、O2、Cl2、HCl和SO2等气体()(5)常温下可以用铁或铝的容器贮存浓硫酸()(6)胆矾放在盛浓硫酸的枯燥器中变成白色粉末()(7)不能用浓硫酸枯燥HBr、HI和H2S等气体()(8)浓硫酸使湿润的蓝色石蕊试纸先变红后变黑()(9)热的浓硫酸分别和木炭、硫粉反响()解析：(1)浓硫酸具有高沸点、难挥发性，氯化氢气体易挥发(2)磷酸是高沸点的中强酸，利用强酸与弱酸盐反响制弱酸的原理制磷酸(3)浓硫酸在加热条件下将不活泼的金属铜转化成硫酸铜，不仅表现了浓硫酸的强氧化性，还表现了酸性(4)浓硫酸吸收混在

8、上述气体中的杂质水蒸气(5)常温下，浓硫酸和铝、铁反响，在金属外表生成一层致密的氧化物薄膜，阻止内部的金属和浓硫酸继续反响(6)浓硫酸间接吸收胆矾晶体中的结晶水，使之变成无水硫酸铜白色粉末(7)浓硫酸具有强氧化性，而HBr、HI、H2S具有强复原性(8)浓硫酸既具有酸的通性，可使酸碱指示剂变色，又具有脱水性，可使有机物炭化(9)热的浓硫酸分别与木炭、硫粉反响表现的是强氧化性答案：(1)C(2)A(3)AB(4)E(5)B(6)E(7)B(8)AD(9)B10(11分)(2022海门高一期末)某兴趣小组设计出如下列图装置来改进教材中“铜与浓硫酸反响实验(1)试管A中反响的化学方程式是_(2)试管

9、B用来探究SO2的漂白性，那么应装的试剂是_(3)试管C中的实验现象为溴水褪色，那么可证明SO2具有_性(4)实验中采用可抽动的铜丝，与直接放铜片相比优点是_.(5)该装置存在明显的缺陷，应如何改进_答案：(1)Cu2H2SO4(浓)CuSO4SO22H2O(2)品红(3)复原(4)可控制反响的起始与停止(5)增加尾气吸收装置11(9分)实验证明铜在低温下不能和O2发生反响，也不能和稀硫酸共热发生反响，但工业上却是将废铜屑倒入热的稀硫酸中并不断地通入空气来制取CuSO4溶液的铜屑在此状态下发生的一系列化学反响的方程式为：_，_.利用铜和浓H2SO4在加热条件下也能制备CuSO4溶液，其化学方程

10、式为_以上两种方法是前者好还是后者好_原因是什么_.解析：在稀硫酸存在的条件下，Cu与O2反响后的生成物迅速溶解在热的稀硫酸中生成CuSO4；第二种方法是在加热条件下铜与浓硫酸反响，H2SO4会被复原为SO2，其利用率降低且生成的气体有毒答案：2CuO22CuO,CuOH2SO4(稀)=CuSO4H2OCu2H2SO4(浓)CuSO4SO22H2O第一种方法好原因是制得相同质量的产品，第一种方法消耗的硫酸少，第二种方法生成SO2，会造成大气污染12(10分)为了验证木炭可被浓H2SO4氧化成CO2，选用如下列图仪器(内含物质)组装成实验装置：(1)如按气流由左向右流向，连接上述装置的正确顺序是

11、(填各接口字母)：_接_，_接_，_接_(2)仪器乙、丙应有怎样的实验现象才说明已检验出CO2 乙中_，丙中_(3)丁中酸性KMnO4溶液的作用是_(4)写出甲中反响的化学方程式_解析：木炭与浓硫酸加热反响生成CO2、SO2和H2O.其中CO2、SO2在化学性质上的相同点都是酸性氧化物，都跟澄清石灰水中的Ca(OH)2反响，使澄清石灰水变浑浊，这会干扰CO2的鉴别SO2和CO2在化学性质上的明显不同点是SO2有漂白性和强的复原性，而CO2都没有所以，在鉴别CO2时，首先用酸性KMnO4溶液将SO2氧化除去，再用品红溶液检验是否被完全除去，最后用澄清石灰水检验CO2的存在，是一种确认CO2存在的

12、好方案答案：(1)AFECDB(2)乙中澄清石灰水变浑浊丙中品红溶液未褪色(3)吸收SO2(4)C2H2SO4(浓)CO22SO22H2O13(13分)实验室用稀硝酸与铜反响制备NO气体，如果采用如图装置(烧瓶内参加稀硝酸和铜片，必要时可加热)，实验效果不十分理想，因为观察到的现象不能有力证明反响产物是NO.有人设计了图装置(橡皮塞下端连有铜丝圈)，用来做该实验可以到达满意的效果(1)用装置做实验时，用排水法收集到的气体中的颜色为_色；实验过程中由于_，不易观察到_生成，从而不能有力证明反响产物是NO.(2)用装置做实验时，将有关操作补充完全：将分液漏斗的活塞翻开，从U形管的B侧管口注入稀硝酸

13、，一直注到_为止关闭活塞，用酒精灯在U形管的A侧加热，当_时，立即撤去酒精灯(3)完成以下问题：反响在什么情况下可以自动停止答：_.可在何处观察到无色的NO气体答：_.如果将分液漏斗的活塞慢慢翻开，可立即观察到哪些明显现象答：_.解析：由于NO易被空气中O2氧化成NO2(红棕色)，所以在金属与稀HNO3反响的常规实验中，很难观察到无色NO气体的生成，而是观察到红棕色气体此题实验中的意图是创设无氧气环境，使NO能存在相当长一段时间答案：(1)无烧瓶中有空气，可以将产生的NO氧化成NO2，NO2又与水反响生成NO无色的NO(2)液面与胶塞接触(或A侧管中恰好充满液体)铜丝上有气泡产生(3)当反响产生的NO气体将稀HNO3排入U形管B侧管，使铜丝与稀HNO3脱离接触时，反响立刻停止在U形管A侧管内可观察到无色NO气体U形管B侧管内的稀HNO3又回到A侧管中，分液漏斗中有红棕色气体产生