农民工文化需求调研报告-农民工文化参与情况.doc

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1、农民工文化需求调研报告:农民工文化参与情况文化需求是社会人的一般需求。根据马斯洛的需求层次理论人有生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类依次由较低层次到较高层次。当新生代农民工物质需求逐步得到满足时其他方面的需求就会被激发出来文化需求显得相当突出。新生代农民工文化需求现状分析1.新生代农民工对文化娱乐生活的需求。文化作为一种符号传递着新生代农民工的精神状态。新生代农民工已经由生存理性转变到社会理性物质已经不再是他们唯一的需求他们的文化精神需求同样迫切。但是由于经济原因农民文化消费能力不强；另外包括政府部门在内的社会各界对新生代农民工的文化需求未给予足够的重视和关注把农民工的需

2、求排斥在外其文化娱乐生活极其单调。调查显示新生代农民工休闲娱乐方式主要停留在睡觉、听广播等较为原始、低级的娱乐方式上。即使有的农民工开始接触网络等较现代化的娱乐方式他们也大多把网络作为打发时间的工具（聊天、看电影等）而没有有意识地利用网络在信息传递、文化提升、人际交往等方面的重要功能。新生代农民工相对单调的文化生活致使他们在价值观上也呈现出保守、落后的特征大大不利于其市民化进程。2.新生代农民工对专业技能的需求。学好一门过硬的技术是大部分新生代农民工最强烈的愿望。新生代农民工的文化水平比传统农民工虽然有了显著提高但因为没有一技之长他们即使有心摆脱出卖苦力的低级打工状态也普遍感到心有余而力不足。

3、新生代农民工融入城市生活的第一个“坎”就是求职过程中的技术门槛他们普遍陷入一种”;技术困境”。另一方面随着产业的升级城市现在紧缺技术工人但求职农民工80%没有任何技能远远满足不了市场要求。虽然新生代农民工已经有了初步的学习意识但由于学习成本较高以及收益的不稳定性对于学什么、怎么学却还存在着很多迷惘和认识上的误区。3.新生代农民工对科学文化知识的需求。虽然新生代农民工文化水平较传统农民工文化水平有显著提高但是其平均受教育年限却远远低于城市从业人员这种差距与农村城市化的进程不相适应。新生代农民工要想真正融入城市就要不断学习接受新知识、新技能从根本上适应农民到市民角色的转变。随着新生代农民工维权意识

4、的逐渐增强和自我意识的觉醒他们要想顺利地争取自己的权利必须有相应的法律知识和文化知识与之相匹配他们的实践需要决定了他们对文化知识的渴求。另外许多农民工在城市遭受到了缺乏科学文化知识带来的困惑和失望有些把希望寄托在了下一代身上希望子女能够接受良好的教育从而改变自己的命运。新生代农民工文化需求原因分析1.新生代农民工受教育程度相对较高学习欲望强烈。新生代农民工与上一代农民工相比文化水平都比较高基本上是初中以上还有一部分是高中生甚至有些接受过中专或高技类课程培训知识面、信息来源比较广。同时在工作过程中新生代农民工的学习热情较高知识可以改变命运这种观点在新生代农民工中得到最广泛的认同。他们不仅仅自己有

5、着强烈的学习欲望而且对下一代也寄予很大的期望。对知识的渴望使新生代农民工对文化供应提出了更高的要求现有的文化状况远远不能满足新生代农民工的文化需求。2.新生代农民工对城市的认同度较高土地意识淡化。新生代农民工自身特性变化和技能素质提升加上农地制度变迁使得他们新生代农民工的乡土社会认同在减弱他们大多数人往往直接从学校进入外出务工行列有的还是在城里跟着打工父母成长起来的对于现代产业规律的熟悉程度远高于传统农业。同时他们极力谋求对城市社会的认同在经历了城市生活及文化氛围的熏陶之后更感觉到城乡社会的差距从而表现出对城市社会更强烈的向往。他们不管各种制度性的障碍仍然存在转变就业观念、生活方式、消费方式积

6、极主动地融入城市生活。新生代农民工对城市生活的向往和对文明生活的追求对传统的思想观念、双重制度和限制政策提出了挑战。3.新生代农民工职业期望值较高立足长远发展。新生代农民工进城务工的目的更多的不是为了生存而是为了谋求发展。他们有较强的拼搏意识和进取精神有自己的思想甚至有明确的职业规划。他们不仅仅满足于挣钱来改善家庭生活而是要求有所发展。他们更看重个人的能力和机会相信只要通过个人努力拼搏就能获得成功。在争取待遇、谋求更大发展空间上这一代农民工要求更加直接。一些新生代农民工刻苦学习专业技术以提高就业的竞争能力。他们把务工当做学习、提高、适应的过程希望通过自身的努力实现从农民到工人到更高社会层次的生

7、存方式与人生道路的转变。这要求政府和社会必须重视新生代农民工对知识和专业技能的渴求满足他们的发展需要。满足新生代农民工文化需求的对策建议1.多方推进丰富新生代农民工文化生活。尽管新生代农民工的生活方式已经和城市居民差异不大但在精神上他们仍独自结成了一个群体这个群体和城市文化似乎有些格格不入。要满足新生代农民工的文化需求使他们尽快融入城市文化需要政府、社会、企业和农民工自身共同努力。一是发挥政府的主导作用。政府是丰富农民工文化生活的主导者要把丰富农民工文化生活纳入公共服务范畴不断增强公共服务的职能。二是企业要充分发挥农民工的主体作用。要根据农民工的需要层次增加文化活动设施丰富农民工的业余文化生活

8、。同时要组织农民工开展丰富多彩的业余文化活动激发农民工的参与热情。三是积极发挥社会组织的重要作用。社区、各级工会、共青团、妇联等人民团体要经常为农民工组织一些形式多样的群众性文体活动满足他们多层次、多方面的文化需求。2.加强教育培训全面提高新生代农民工素质。对新生代农民工而言自身素质的高低直接关系着获取资源能力的高低进而影响着他们的社会认同状况和社会融入能力。一是要对他们进行科学文化知识培训。根据新生代农民工比较年轻、受教育水平较高、接受能力较强等特点通过建立和完善多层次新生代农民工教育培训体系使他们学习现代科学文化知识并通过多层次教育体系来引导和组织新生代农民工接受就业和创业培训提高其综合素

9、质和职业技能水平。同时开展职业道德教育把他们培养成为既熟练掌握职业技能又具有良好职业道德的新型劳动者。二是扩大新生代农民工的社交面加强与其他群体尤其是城市居民的互动交流。要利用社区、街道办及其他社会团体等资源优势组织丰富多彩的活动在交流和互动中增进了解促进融合从而使新生代农民工在思想观念、行为方式、文明素养等方面受到潜移默化的影响。同时也使城市居民纠正对新生代农民工的偏见消除歧视以平等的心态看待并接纳他们。三是加大对农民工教育培训的投入。通过政府主导社会团体辅助等方式整合现有的教育培训资源充分发挥各类教育培训机构和工青妇组织的作用积极探索政府、企业与社会共同推进农民工教育和培训的新路径多渠道、多层次、多形式开展农民工职业培训和素质教育不断提高农民工整体素质。第 6 页 共 6 页