2022年天津小学语文教师考试试题及答案教学教材 .pdf

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1、资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑一、小学语文教材教法(10 分) 根据现行全日制义务教育语文课程标准并联系教学实际填空( 每空 1 分) (1) 语文是最重要的 交际 工具， 是人类文化的重要组成部分。工具性于人文性的统一，是语文课程的基本特点。(2) 阅读教学是 学生 、教师 、文本 之间对话的过程。其中学生 应当是对话的中心。(3) 在写作教学中，应注重培养学生观察 、思考、表现、评价 的能力。(4) 口语交际教学活动主要应在具体的交际情景中进行。(5) 综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。(6) 语文课程评价应突出整体性与综合性，要从

2、知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。二、基础知识与积累(22 分) 填空题 (5 分，每小题1 分) (1) “任”和“种”用于姓氏时，读音分别为R n 和 Ch ng(2) “佞”字和“衙”字的意符分别是女 和 行。(3) 谜语“无角牛登上没峰山( 猜一字)”和“跳远评分( 猜一成语 )” 最合适的谜底分别是击 和从长计议。(4) 中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与曹植和 曹丕 的合称。(5) 我国第一部诗歌总集诗经中的诗歌分编为三大部分。其中，风 这个部分是各个地域的乐曲，也是诗经的精华; 颂 这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。辨析

3、题 (2 分) 副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。( 替换的词写在各句后的括号里) 除了他们，还有谁支持你的意见? ( 另外 ) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑他这个人当个一般干部还可以。 ( 勉强 ) 你走路还走不稳呢，就想跑? ( 尚且 ) 这么棘手的问题，他还真解决好了。 ( 居然 ) 默写题 (10 分

4、，第 1 小题 4 分，第 2 小题 6 分) (1) 把成语补充完整陈词 烂 调以儆效尤虚无缥 缈再接再 厉按部就班颠扑不破(2) 把名言名句补充完整学而不思则罔，思而不学则殆。 ( 论语 ) 富贵不能淫， 贫贱不能移，威武不能屈。 ( 孟子 ) 亦余心之所善兮，虽九死其尤为悔。 ( 屈原 ) 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 ( 杜甫 ) 了却君王天下事，赢得生前身后名。 ( 辛弃疾 ) 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。( 郑板桥 ) 判断题 (5 分，对的在括号内打“”,错的打“”)叹号和问号都可以用于反问句的末尾。 ( 对) 现代汉语词汇中，双音节词占优势。 ( 对 ) “国家需要人才，人才

5、需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。 ( 错 ) “绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。( 错) 中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的狂人日记。 ( 对) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑三、阅读能力考查(18 分) 阅读下列选文，按要求回答问题科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规

6、律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。常常有这样的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术争论。因此，有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。李四光说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达几年的辩论。最后，普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律。

7、但是他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。他说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。”他还宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。要成为一个有作为的科学工作者，就要具有宽广的胸怀。只有虚怀若谷，才能容得下百川之流，听得进反对意见。6、本文的中心论点是( B )(1 分) A.科学就是探求真理。B.有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。C.赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。D.人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。文中有四句名人名言。根据它们在文中的作用判断，可以做道理论据的两项是( AC )(2分) A.正如李四光所说：“没有什么东西比

8、对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”B.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”C.歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”D.普鲁斯特说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。”本文使用的论证方法有引证法、例证法。(2 分) 能否删去文中画横线的句子?为什么 ?(2 分) 答： 不能删 ; 这样写可以使论证更全第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么?用文中语句回答。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6

9、页 - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑(1 分) 答： 研究角度的不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，会引起学术的争论第一段中加点的词“这”指代的具体内容是什么?用横线在文中画出。(1 分) “有作为的科学工作者歌德也说思想获得丰产”二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎 ?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤

10、，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。上文选自陈涉世家，作者是司马迁。该作者用毕生精力著成了我国第一部纪传体体通史 (2 分) 。找出上文中的两个通假字，并解释其含义。(3 分) 適通谪; 含义是充军 ; 唱通倡; 含义是倡导下面句中加点的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”用法相同的一项是( C )(1 分) A.或以为死，或以为亡B.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕C.而吾以捕蛇独存名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名

11、师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑D.杀之以应陈涉下列对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”一句理解正确的一项是(B )(1 分) A.今天逃跑也是死，举起大旗造反也是死，等着死，死在国家里可以吗? B.现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗? C.现在死亡也是死，举旗起义也是死，与其等死，不如为国而死可以吗? D.今天逃亡也是死，商量发动大事也是死，同样是死，死在国内好吗? 简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。(2 分) 答： 一是“天下

12、苦秦久矣” /天下的人苦于秦的统治已经很久了; 二是以扶苏、项燕的名义倡导。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑四、作文 (30 分) 题目：春风要求：除诗歌外体裁不限;字数在800 字左右;不得抄袭。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -