高中地舆名师工作室工作总结.doc

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1、高中地舆名师工作室工作总结202_年7月，我非常荣幸地参加了XX市高中地舆名师工作室。成为工作室这个人人庭的一位家庭成员，从此便开场了我的名师开展之路。在XX市师训科刘科长和XX市地舆教研室钟先生的鼎力支持下，在枝、侯磊两位优秀主持人的精心支配和筹划下，以及工作室15名小伙伴的精诚连合、互助无懈下开场了我们的名师征程。光阴如时间似箭，转眼间，进入XX市高中地舆名师工作室快一年了。在这一年里，我受益匪浅，不仅坦荡了视野，也晋升了自身的教诲素质，名师工作室的平台不仅为我们的个人成长提供了时机，同时也使我们认识到自身的不够。现就进入工作室以来的学习如下：一、赓续学习，晋升理论程度俗话说：“活到老，学

2、到老”，道出了人生要赓续学习。名师工作室为我的学习、成长和立异提供了时机，提供了平台。在名师工作室的引领下，我的开展增长了前进的动力，从更洪程度上激发了学习的激情。“问渠那得清如许，为有头活水来”。通过介入名师工作室的各类学习和培训，坦荡了教诲教授教化的视野，晋升了本身。我从学习讲堂教授教化，从听名师讲座、技能指导，参加听评课运动，分享教授教化心得，进一步更新看念，改变思路，富厚理论，让本身快速获得了进步。在赓续地学习傍边，我时刻认为本身的不够。因此我积极参加一些异常有影响力的教诲教授教化群众号：“地舆家园”，“百校联盟”，“地舆学习微平台”，“海宁中学地舆组”等，赓续地阅读相关的专业知识，补

3、充本身的不够，应用空余光阴阅读学习先进教授教化经历和新的教诲理念的相关册本，如基于学生核心素养的地舆学科才能研究、普通高中地舆课程标准(202_年版)等，赓续的充足本身，更好的进展教诲教授教化理论。二、主动理论，进步教授教化教研才能1.学以致用。实时有效的将在工作室学到的新理念，先进的教授教化措施结合学校实际有效地运用起来，积极与同行开展课题交流运动，认真撰写相关总结和论文，和学校的先生们开拓校本课程和设计社会理论运动。积极进展探究，赓续地阐发、讨论，总结出一套得当我们本身学校学生特点的实用有效的教授教化措施和教授教化案例，让孩子们轻松、愉快地学习地舆。2.尽力做好帮带工作。我在202_年上学

4、期，被学校任命为我校“青蓝工程”帮扶老师，为了做好帮带工作，我给本身规定每周听两节帮扶老师的课，并作出相应的点评和指导。率领青年老师进展高中地舆必修一的社会理论运动教授教化设计。为青年老师参加XX市高中地舆优质课出筹谋策，202_年11月份的XX市高中地舆优质课大赛，我校三名青年老师参加，一人得到一等奖，两人得到二等奖，助推青年老师专业开展。积极指导青年老师的教授教化老例工作如备课、修改作业、如何与学生沟通等。我不仅严格要求本身、英勇理论，在平常的讨论中，我也从不吝惜本身的点滴经历，对青年充分颁发本身的看法和建议。3.抓好讲堂教授教化。讲堂是主阵地，是进步教授教化质量和晋升学生素养的症结。我为

5、了抓好讲堂教授教化，运用工作室所学理论，英勇立异，开展自主教授教化，讲堂上让学生先总结先讲解，不怕学生失足，最后我在进展点评和适时引导;充分施展学生的主看能动性，成立的地舆“一帮一”精准帮扶合作组和地舆小小名师工作室，让学生自主学习，自主交流，既增加了学生学习地舆的积极性，又促进了同学之间的交情。三、反思及尽力偏向回首参加名师工作室以来参加的各项运动，是有喜有忧。喜的是本身通过这个平台学习了很多教授教化理念和专业才能;如通过高中地舆新课程标准的培训，让我明白了下一步地舆教授教化的偏向如何浸透核心素养。通过对202_年高考试题的解析、地舆原创试题的命制，地舆思维导图的设计，让我学会了许多地舆专业

6、知识。忧的是离工作室的其他先生还有很大的差距。知道了差距，也就明白了本身的尽力偏向：一是要增强学习意识，多观书、常动笔;二是赓续晋升讲堂教授教化才能，进步讲堂教授教化实效;三是要强化科研意识，积极开展小课题研修，以科研研修匆匆质量晋升。在繁忙中我们找到了充足，在细微中我们理解了认真，在总结中我们获得了反思，在反思中我们劳绩了经历。名师工作室，为我的专业开展提供了一次很好的学习时机，并为我搭建了展示自我、表达自身代价的舞台。我会珍惜这样的时机，履行名师的职责，施展名师的引领作用，为XX的教诲事业做出本身应有的供献。高中地舆名师工作室工作总结【关键词】：p ：工作总结高中地理名师工作室第 4 页 共 4 页