浅谈数学教学心得.doc

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1、浅谈数学教学心得一、营造良好的课堂气氛，进步学生学习兴趣对于数学教学来说，兴趣同样也是最好的教师，兴趣能进步学生的注意力，创造力，行动力，甚至能产生强而持久的意志力，所以在教学过程中，教师应当用富有激情的授课，亲切的笑容，幽默睿智的谈吐，进步课堂学习气氛。让学生觉得学习数学是发自内心的动机。学习过程中能激发出自己潜能。让学生恋上课堂，才能学的更出色。二、赞美学生，进步学生学习信心金无足赤，人无完人。教学过程中，难免会遇见一些数学成绩较差的学生。教师应该秉以平等尊重态度对待每一个学生。对教师来说，每个学生都有独特的闪光点，都是独立不可或缺的存在，教师应该点燃学生独特的天赋，塑造好学生的自尊心。要

2、做到这一点就必须懂的赞美。要因势利导，以点带面，培养好学生与教师间的情感，发动感情攻势促使学生全面进步的同时，更好的学习好数学。三、引导学生自学，进步学生学习主动性著名的数学家波利亚曾说过：“学习任何知识的最正确途径，是由学生自己去发现。因为这种发现，理解最深，也最能掌握其中的内在规律和联络。”自学才能，是教师能教给学生携带终身的重要财富。不仅能转学生被动受学为主动学习。教师在教学过程中应多注重与学生互动性的探究性的学习教学形式。不仅能进步学生发现问题，解决问题的才能。长期以往能激发学生学习的主动性。帮助学生更好更快的进步学习成绩。四、传授学生学习方法，进步学习效率“授人以鱼，不如授人以渔。”

3、一个好的学习方法习惯，能在任何学科学习中起到事半功倍的效果。数学教学中，会碰上多种多样的公式，公理。如何在学生在解题过程中灵敏运用解答。这是很多数学教学教师苦苦探究问题。这便要求教师学生学习方法。在类型题中总结解题规律，整理学习心得笔记。灵敏运用类比题型总结。平时学习过程中也要注重培养好的学习习惯，阶段性总结学习，时常温故知新，查漏补缺。通过培养学生好的学习习惯，从而进步学习效率。五、总结当然，我个人认为，数学教学过程同样是一个长期而复杂的系统工程，如何因材施教，因地制宜。其中需要学习总结的还有很多。如何进步学生素质，进步学生的竞争力，需要每个教师认真考虑和行动。希望在这提出的一些拙见能得到广阔师生的交流与学习。第 3 页 共 3 页