2022学年上学期英语教学工作总结初三年级英语教学工作总结.doc

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1、2022学年上学期英语教学工作总结|初三年级英语教学工作总结导读：教学工作总结范文，2022学年上学期英语教学工作总结应该怎么写，有什么格式要求，科教提供的这篇文章是一个很好的范例：今年是我踏上工作岗位的第一年，虽然在大四实习期间也曾接触过一个多 今年是我踏上工作岗位的第一年，虽然在大四实习期间也曾接触过一个多月的高一英语教学，但当我接到高一九、十两个班级的教学任务时，我还是感到肩上的宏大压力。我深知自己的教学理念还不够成熟，教学经历缺乏，需要加倍努力改良。如今，转眼一学期已经完毕，我感觉自己学到了很多，自己也在不断地进步。以下是我对自己这一学期教学工作的一个总结：一、理解学生的实际情况，注意

2、因材施教高一新学期一开场，我就不断利用上课、课后时间摸底，理解学生大致程度。通过理解，我发现这两个班级的学生根底都比拟差，虽然好些同学在中考时英语都考了130分以上的优异成绩，但很多都是通过考前的突击背诵考出来的，而真正地，学生听、说、读、写的才能整体上都比拟差，甚至大多数的学生连最起码的48个音标都没掌握。针对这么一个情况，我在刚开学初一个月的早读里，经常给学生教读、复习这些音标，让学生可以准确、纯熟的识别这些音标。然后，在这个根底上，我又不断鼓励学生根据音标法来记诵单词，增加词汇量并长久地记住单词。此外，根据新课程标准，我们在前半学期就要完成第一模块的课本。但是，这本书对学生的综合才能要求

3、又很高，这刚好是我们学生的薄弱点，所以在第一单元的教学里，我放慢教学脚步，先引导学生们熟悉这本教材、教法，适应高中课程，等学生们熟悉之后再渐渐加快脚步。也让他们做好从初中到高中的过渡。二、研究教学大纲，注意教学的灵敏性。刚开场，我没有注意研究教学大纲，只是认为教材里出现的就要呈现给学生，一切按照教材来。但是后来我发现，教材里的内容并一定都是按照教学大纲要求来的，而且也不一定都合适我们的学生。比方说，这本教材里的听力，跟高考的听力比拟有出入，而且对我们的学生来说太难了。每次听力时，不仅成果不好，而且学生也趴倒了一大片，大大打击了学生听力的信心。因此，后来注意到这种情况之后，我和我们高一年段的其他

4、老师一起合作，对听力材料进展改编，降低听力的难度。同时，我对教材上的听力进展适当删减，而局部用征订的英语周报上的听力替代。接近学生，接近高考。三、激发学生学习英语的兴趣，增强教学效果兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能防止在以后的学习中产生两极分化。因此，我经常把教学与日常生活联络起来，激发学生的兴趣。比方说在上阅读课时，我经常导入一些与课文内容有关的历史、社会新闻消息；讲解语言点时，我经常用一些与学生生活比拟相关的或幽默句型来举例，既激发学生的兴趣，又能加强教学的效果。比方在讲到虚拟语气时，我举了这么一个

5、例子“IfIlovedyou,thePacificOceanwouldbedry.”那因为thePacificOceancouldntbedry，所以Idontloveyou.第一次举这个例子时，学生们都觉得很有趣，而且也很容易理解。而在以后讲到虚拟语气时，只要我略微提示一下，学生们马上能想起这整个句子来。这样，学生就可以通过记忆这个句子来类推出其他的虚拟语气类型来。四、有针对性的进展训练，培养学生的综合才能一直以来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而我所教的两个班的学生阅读才能都不是特别好。因此我把阅读理解的训练作为一个重点，平时注意到了以下几点：1.引导学生的阅读兴趣，从教材作起。本学

6、期的教材就是一个很好的阅读材料，囊括的内容多种多样，有日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技等内容。内容多样，引起学生阅读的兴趣。2体裁多样化。包括记叙文、议论文、应用文等。不局限于某种体裁。3.掌握必要的阅读理解解题技巧。注意先看题目，再去文章中寻找信息、答案。4.多读多训练，从每一堂课、每一次课文教学做起。经过一个学期的努力，我学到了很多，也积累了一些经历。但同时，我也知道自己还存在着很多的缺乏，比方在课堂掌控和学生积极性调动方面都还有待于进步。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，多向前辈学习，争取早日成为一名真正合格的人民老师。第 4 页 共 4 页