优秀教师精选工作总结,教师培训工作总结精选.doc

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1、优秀教师精选工作总结,教师培训工作总结精选教师要通过培训提升自己的教学水平！以下是wtt为大家整理的关于教师培训工作总结希望大家喜欢！教师培训工作总结1 今年我县各科教师在网上进行了培训期间认真聆听优秀老师田华鑫等优秀教师的讲授受益匪浅感受颇深。有如下几点工作总结：一、加强了学习以前培训也较多对新课改也有一定的认识但通过这次培训我才发现自己的认识不系统、不全面。二、找到了差距培训其实是一个反思、进步的过程与授课老师所讲的标准、与优秀老师、与教学大师相比自身不足很明显。今后只有快马加鞭加强学习提高教育教学能力才能不虚此次培训。三、解决了一些不惑当老师的确有些问题总解决不好我也一样如新理念的实施怎

2、样减轻压力当好老师等问题也让我困惑不解这次培训使我在这些方面有了一些新认识解决了很多疑惑。四、作了反思通过培训我认识到了反思的作用知道一位优秀教师的成长一定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的不足反思也让我认识到了只有努力只有加强学习才能做好一名教师。作为思想品德教师不是只懂一些政治理论知识就行我们要加强自身的文化修养培养自身良好的人文精神这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上教师要培养学生的人文精神要在以下几方面加强自身修养。首先是情感上要丰富而真诚“感人心者莫先乎情。”语文教学是情感教学主要体现在学生与作者学生与教师教师与作者及学生与学生的情感交流上通过交流来感受对方情感上的美以使

3、学生受到熏陶从而内化为自己的思想情感。其次教师要身正为范。在言行上要有风度。言的风度即指教师的语言有感染力这主要包括语言的运用和表达上要有艺术性。“行”的风度主要一点就是用自己的行动来教育学生做学生行为的表率。最后思想品德教师要学高为师有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美才能引导其去感受去创造美。好的思想品德教师是一座桥。是学生与学生学生与课本学生与社会之间的桥。在教学中教材是知识的载体学生是获取语文知识的主体。教师的任务是如何能让学生从教材中获取知识并把这些知识迁移运用到自身发展中去教师这座桥就是为学生走进教材与教材交流汲取知识养分而铺设的一条通道。我们

4、的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材运用好教材。我们不能把我们对教材的认识强加给学生而是要给学生发挥的余地。同时也要承认学生对教材理解的差异性总之教师要扮演好桥的角色就是让教师不要越权代替学生思考代替作者言论。要让学生充分发挥自己的能力与教材交流。也就是说教师应该是学生与教材联系的纽带。在课堂上教师应该作为引导者出现而不是主导者。那么教师如何能扮演好桥的角色呢？我想首先要提起学生对教材的兴趣因为兴趣是学习的首要条件。只有激起了学生学习的兴趣才能激发学生的学习动机才能提高学生的学习成绩。否则桥就搭不成或者就是桥搭成了学生也不愿意通过。这一点我认为应从减轻学生阅读时的

5、心理压力提高学生感悟上入手要让学生感受到阅读教材是一种享受而不是沉重的负担。教材是砖要用来引玉而不是作为单纯的任务来完成。所以思想品德教师在教学时不要让学生感到阅读就是为了回答问题和做“条块”式的分析而要他感到阅读是为了感受一种美。其次我们要设计好教材充分挖掘教材中学生发现不了或感受不到的艺术美和思想美使学生感到教材不仅是知识的载体而是艺术思想的结晶要让学生萌发从教材中感受到这些东西的欲望最后我们在教学中重点教给学生理解教材的方法让学生运用这种方法获取他们需要的新知识并加以运用以达到叶圣陶先生所说的：“教是为了不教”的终极目标。总之培训让我学习到了新知识认识到新不足知道了：为了更好地工作就得更

6、好地生活就得开拓视野改变观念把握好人生。教师培训工作总结2 两个月的暑期培训是一次难忘的学习机会由衷感谢学校各位领导为我们准备这么一个很好的学习提高的平台暑期教师培训工作总结。每天的讲座都以鲜活的例子、丰富的内涵及精湛的理论阐述震撼了我使我的思想得到了升华对工作也燃起了斗志实实在在的感到受益非浅。教师代表着“学生的老师”也代表着“学生的学生”。作为教师师德是必备的。在新课程理念的指引下首先教师是文化的传承者“师者传道、授业、解惑也”这是从知识传递的角度来反映教师工作的重要性。其次教师是学生的榜样学高为师身正为范也正是这个意思这里主要涉及做人的道理学生都有向师性实际上是人类的一种认同感;同时学生

7、受教育的过程是人格不断完善的过程老师的人格力量是无形的、无法估量的一个好的老师是学生的引路人。第三教师也是管理者教师要有较强的组织领导、管理协调能力才能使教学更有效率更能促进学生的发展。第四教师是父母作为一名教师要富有爱心教师对学生的爱应是无私的、平等的就像父母对待孩子所以我们说教师是父母。并且教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五教师是朋友所谓良师益友就是强调-教师和学生要交心师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等以给予及时的帮助和排解培养学生健康的心理品质。作

8、为教师不仅具有一定的专业水准更要具有优秀的心理品质与道德意识工作总结暑期教师培训工作总结。通过本次培训使我对未来的教学工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡并获得了更多的方法这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新在教学中发挥自己的聪明和才智争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习使我体会到教师要热爱这个职业热爱学生热爱教育事业在教育教学过程中不断地学习不断地

9、提高自己在工作中不求回报刻苦地钻研下去一切为的就是一份热爱和执着在教学中不能墨守陈规要不断地发展不断去思索适合自己学生的教学方式这样最终自身的价值才能够得以体现。通过本次培训使我对终身学习提高自身能力有了新的理解。.终身学习我们不仅要提升自身的专业知识还要学习更多方面如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系那么相对来说工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师首先要让学生喜欢你喜欢听你的课进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升在积累经验中获得一种平和优雅的心境在和学生

10、相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师多读书提升自己在实践中反思自我做一位优秀的人民教师。新的起点需要新的奋斗新的奋斗需要旗帜作为引导这次暑期培训就是一面很好的旗帜在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为做一名真正合格的教师。教师培训工作总结3 今年是新课程实施的第三年按照县教委及县进修学校的工作要求我校以加强教师职业道德建设为核心、以提高教师实施新课程的实践能力为重点着力促进教师专业发展积极组织并认真开展了新课程师资培训工作取得了一定的成绩。现就这一阶段的工作做

11、如下总结：一、 领导重视组织到位。首先在每学期初学校校委会都召开专题会议认真研究布署此项工作修定完善学习培训考核制度。成立领导组织。实行一把手负责制由校长任组长承担第一责任人由业务领导主抓此项工作任小组副组长其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共7人组成。分项落实责任明确具体工作任务。第二学校召开了全体教师会宣传布置此项工作对教师实施新课程的培训目标、任务、原则、内容等均做了详细的宣传及说明使广大教师明确树立了终身学习意识进一步牢固树立起新课程理念并决心用新意识、新理念指导自己的教育教学工作使全校上下达成一致形成共识确保此项工作能得以顺利开展。二、 理清思路扎实工作稳步开展新课程师资培

12、训各项活动。1、 首先开展以“树行风、促发展、塑形象、做主人”为主题的师德教育活动寓师德教育于新课程师资培训全过程。通过开展此项活动教师们认真自觉地学习“教师行为规范”并重新审视自己的师德水平自发制定了“一切为了学生为了学生的一切、为了一切学生”的行动目标使教师们真正认识到了新的时期赋予教师的新的使命决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求发展。活动中涌现出了一些先进人物和事迹其中尹晓丽老师被评为市级优秀班主任赵巍老师被评为县级优秀班主任马艳波老师被评为市级德育工作先进个人。2、 认真学习现代教育教学理论和新课改理论为实施新课程奠定坚实的理论基矗首先由业务主任制定了学校教师教学理论学习计划然后每

13、位教师均制定出个人的教育、教学理论学习计划人人备有学习笔记有的教师的学习非常认真细致学习笔记多达每学期25次最少的也有17次左右。在学校组织理论学习测试中一部分教师取得很好的成绩。3、 刻苦学习专业知识大多数教师的文化专业知识水平有大幅度提高。通过此项培训工作广大教师有了终身学习意识有了新的教育教学理念人人参加不同层次的文化进修及提高学历层次进修到20_年末我校已有近60%的教师获得本科学历。除此之外教师们也大多能深入钻研本学科文化知识及相关科知识的学习通过这些学习使大多数教师的文化知识水平有很大提高其中化学教师陈颖丽、初三数学教师马艳波在县教委组织的教师业务测试中分别取得全县排名第二、第三的

14、好成绩。4、 扎实开展“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动 人人树立新的教学观念研究新的教学方式和学生的学习方式使校本教研活动得以深入开展。 进一步认真组织开展了学习新的课程标准的活动全体教师都能认真学习新课标、研读新课标。使大多科教师能准确把握学科改革的突破点正确理解教学实施建议改变教学策略更新教学技能。其中物理学科的课改新理念在实施教学中有很好的具体体现在县级教学检查中韩春英老师的物理综合实验课由于真正充分发挥了学生的主体作用而得到学科教研员的高度评价邸建双老师的初一语文课在全县的新课程教学展示活动中取得优异成绩受到高度赞誉。 以学科备课组为龙头的教研组工作有新的起色。在教研组活动中各

15、组抓住了学科备课组的龙头作用深入扎实地开展新的教学方式和新的学习方式的转轨工作根据学科特点的新的教学模式以及新思路、新方法均有出现。其中语文学科的“四步教学”研究收效良好韩春梅老师的语文课曾代表进修学校参加了县级送教下乡活动为全县语文学科的新课改做引领示范并受到欢迎和好评。 结合“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动开展了学科教学竞赛并收到较好效果。九月下旬至十月上旬我校成功开展了“把新的教学理念转化为教学行为”专题教学竞赛根据学校定的竞赛方案有25名符合条件的教师参赛教师们按照竞赛要求分别进行课前说课、新法上课、课后反思等环节并完成了相关的系列材料即一份教材分析材料一份教学设计材料一份教学

16、反思和一份课堂教学实录等。现这些材料已分别装订成册。通过这些系列材料使教师们的业务水平得以提高。这25节参赛课中有相当一部分课理念新方法新教师基本功扎实教学效果好。其中韩春梅老师的“亲爱的爸爸妈妈”一课以非常恰当的教学方法教师独特的教学方式教师恰好的角色转变教师扎实的基本功以及良好的教学效果脱颖而出受到全体听课领导和教师的一致好评并以突出的竞赛成绩荣获教学竞赛全校第一的好名次为全体教师做出了良好的课改示范本人也因此而被选送并获得县级骨干教师称号。马艳波、孙华丽、邸建双、王淑涛、韩雪冰等五位教师也在此次活动中表现较为突出被评为学校青年骨干教师。其中马艳波、孙华丽两位教师被选送参加县级学科教学能手

17、评选并同时获得数学学科教学能手称号。5、注重问题研讨使新课程师资培训工作得以深入开展。在新课程师资培训工作中我们还根据本校的实际情况每周设立一个“新课程研讨日”定为周二进行。在研讨过程中教研组、备课组就教师每周向组里提出的实际问题进行专题研讨深入剖析通过这个环节使全体教师教都能够正确对待在新课程实施过程中遇到的新情况、新问题并积极探求解决问题的新方法新途径。为了更好的解决这些问题学校还组织了各位教研组长分别就新课程实施过程中出现的学科问题进行了课堂解析及做课研究从而引领教师进一步提高新课程实践能力。6、加强了现代教育信息技术的学习运用使教师们的信息技术水平得到真正提高。通过各级的计算机学习培训

18、我校教师计算机技术水平提高了一个层次全体教师均具备初级水平其中90%的教师已达到中级水平微机教师王淑涛和许东生的计算机操作能力很强实际操作能力已达到高级水平。计算机辅助教学也有新起色邸建双老师的电教课运用计算机辅助教学收到了很好效果。三、 搞好培训评价总结使新课程师资培训工作规范化以促实效性。在培训考核制度的督促下学校培训领导小组对教师参加师资培训情况做了认真详细的阶段性总结及考评对在校本培训中做出突出贡献的教师进行了表彰对不履行职责的教师进行批评并把教师参加培训的考核结果纳入学校对教师的全面考核之中使培训管理较为规范以促进下步工作。总之我校的新课程师资培训工作取得了一些成绩但同时也还存在有一

19、定的问题。 我们一定认真总结经验反思问题明确调整思路制定整改措施确保今后工作的更好开展。教师培训工作总结4 今年5月我有幸参加了由省教育厅组织、福建教育学院承办的基础教育万名骨干教师省级培训。这次培训是我参加过的级别最高的一次培训也是收获最大的一次学习过程。13天的培训内容丰富形式多样有各级教育专家的专题讲座有与特级教师们的面对面的交流有与专家、学员观摩课堂教学实践也有学员的互动讨论回首13天的学习既有观念上的洗礼也有理论上的提高既有知识上的积淀也有教学技艺的增长。在这样的氛围里享受到的是大师们点石成金的喜悦收获的是心灵与精神上的一次次的洗礼取得了丰硕的培训成果。一、体会13天来我们聆听了10

20、多位国培专家、省培专家、特级教师、省级名师的讲座。我打心眼里被这些专家们渊博的学识、深厚的专业积淀、对品德学科钟爱的精神深深地折服了。跟这些专家一比较感觉自己有如井底之蛙知识面狭窄理论积淀肤浅对教育教学的钻研缺乏热情。他们的讲座为我今后的学习和工作开启了一盏指路的明灯让我不再迷茫和困惑使我有了前行的勇气和动力。13天的培训虽是短暂的但影响和受益将是一生的。二、收获1.重新审视教师职业提高了师德水准聆听了班主任丁斌老师所做的教师人格魅力在教学中的应用以及陈秀鸿老师所做的教师道德与教师专业标准的解读让我对教师这一角色有了更深层次的认识对教师人格魅力的重要性有了更更完整的解读。明白了没有人格教育便是

21、徒然的;教师应该是个智者要拥有一颗儿童的心静听花开的“花苞”心态懂得尊重发展学生的个性;教师要用自己优雅、幽默、真诚、宽容、感恩、学识等人格魅力影响和引领学生。2.更新了教育观念 升华了教育理论专家们的讲座就象朵朵鲜花在我眼前绽放让我犹如漫步新课程的百花园于是我明白了：品德与生活课程是以儿童的生活为基础以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。过去我总认为任何活动都一定能达到预期的目标活动形式越新奇气氛越热闹其教育效果越好这次培训与专家学员一起交流方知要使活动扎实有效必须以儿童为中心充分发挥教师的积极作用和全程评价的作用。要设计有效活动必须以儿童为中心。传统的品德课常用一

22、些名人故事英雄事迹来教育儿童忽视对教育主体的关注。也就是说我们在教育中错误地把品德从儿童的个人生活和社会生活中剥离开来。品德与生活课应关注儿童生活强调从正在进行的生活中选取主题活动内容用符合儿童心理发展和认知规律的活动形式引领儿童自主探究亲身体验。特级教师李日芳教师用他那诗一般的语言告诉我们课堂是生活的地方教育是无痕的课堂是多情的时空教师要与课程真心相爱品德学科应该每一节课都在创造生活要以儿童为中心设计有效的教学活动教学环节要深入人心不做过眼云烟。林品昌老师的讲授使我进一步认识了新的课程观和教学观。明确课程是民主的、开放的、科学的课程不仅是预设的而且是生成的。教育就是让人过更好的生活品德教学要

23、突出生活性倡导“生活品德”呼唤教师用真资源珍视课堂生成问题要创设情境让生参与体验培养学生的创新思维和探究能力。3.开阔了眼界增长了见识结下了深厚的友谊一堂堂精彩的讲座不仅仅是对我理念上的冲击让我开阔了眼界增长了很多见识让我明白了一个教师坚持读书的重要性。更重要的是我们在培训中收获了友谊。培训的第一天上午来自全省各地的40多位学员便在班主任丁斌老师精心安排的团队破冰游戏中迅速拉近了距离。之后的13天培训生活中我们每天都快乐地学习着交流着互相学习互相帮助、取长补短共同探讨小学品德学科教学的困境及对策结下了深厚的友谊。我们还申请建立了班级QQ群和邮箱为我们今后不断交流和进步搭建了平台已然成了一个快乐的大家庭。三、思考诚然为期13天的培训学习那也只是给我们的日常教学起一个指导作用具体如何实施?这就要靠我们自觉将老师们新的教育理念和专业知识和实践能力进行充分的“消化吸收”将其转变为能真正服务于我们日常教学的有效元素而不是一味地生搬硬套那样只能适得其反。如何将所学到的理论知识用来指导实际教学真正做到“在学中用在用中学”是我们每一位学员老师今后要努力的方向。四、留恋培训的日子里我们思考着成长着收获着快乐着!培训的结束满心都是深深的不舍舍不得和蔼可亲的老师舍不得朝夕相处的同学舍不得我将珍藏这一段美好的回忆期待第二期、第三期培训的到来!第 15 页 共 15 页