传统文化心得范文9篇.doc

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1、传统文化心得范文9篇当书信被电子邮件取代当脚力被各种交通工具代劳当传统文化在濒临灭绝的边缘苦苦挣扎：处在科技发展日新月异的今天我们又该何去何从?科技为上传统靠边?还是传统为要科技为辅?以下是本站为大家整理的关于传统文化心得范文9篇一起开看看吧！ 传统文化心得篇1在中国的民间有一种古老的传统文化-剪纸。今天来到竹君园当听说要剪“囍”字时我的心里真是又忐忑又兴奋!心想：终于能够感受我国的传统文化剪纸了!心中不由得多了些期待!剪纸终于开始啦!老师首先拿来了一张红色的纸让我们对折再对折我学着老师的样子认认真真地折着。然后老师又向我们展示了几张”;囍”字的图案让我们模仿着画下来没等老师说完我早已迫不及待

2、地照葫芦画瓢一边画一边不安地想：我能画好吗?但我仍然专心致志地画着。终于画好了我高兴地跳了起来但是还要将阴影部分剪下来呀!我可不能得意忘形了呀!于是我拿起纸心中似乎压了一块大石头一步一步地剪着意外的是仿佛每剪一次心中都有意想不到的惊喜。突然“咔嚓”一声我一不小心剪到了阴影部分以外的地方。这怎么办呐?会不会影响最后的美观呢?会不会.此刻的我心可真是乱如麻。这时我脑子里飞快地转出一个念头：只要把它扩大一下不就可以了吗?心里豁然开朗起来我继续小心翼翼地剪着不一会儿就剪好了。见证奇迹的时刻到了我龟缩在桌子底下心中充满了憧憬和希望。展开了!乍一看真的就是一个大大的囍字我迫不及待地给老师看。老师仔细端详了

3、一下忽然笑着说：”;你剪错了!.”顿时我像一个泄了气的气球一样没劲了!满心的期待仿佛一下子落空了!不过这时我心中又有一个声音响起：即使剪错了也不要灰心!是啊虽然我剪错了但我感受到了剪纸的乐趣这不就是这次剪纸课的意义吗?我不禁感叹：一把剪刀和一张纸经过一双灵巧的手却可以变成美丽的“囍”字。剪纸艺术真不愧是中国传统文化的精髓呀!传统文化心得篇2在如今纷繁芜杂的大环境下科技与传统文化不可偏废。传统文化是我们的根我们的魂;科技是第一生产力促进社会进步让人享受舒适生活：积极发挥科技优势大力弘扬传统文化已成为我们的必然选择。鸦片战争以来中国人便对西方现代科技有一种盲目的恐惧或崇拜西方的坚船利炮轰开了中国国

4、门打碎了天朝上国的美梦也在国人心中种下了恐惧而又歆羡的种子。科技强国也被无数国家奉为圭臬。科技霸权在美国等西方国家身上体现得淋漓尽致现代科技的优势展露无遗。但我们就该为此放弃传统文化?中国传统讲究仁义礼智信中国文化具有兼容并包性源远流长博大精深。伟大的中国文化是我们传承千年历久不衰的法宝也是我们走向复兴开创未来的根本保障。虽然传统文化不乏糟粕虚荣、麻木等劣根性便是糟粕的体现。但我们不能否认传统文化的精髓让我们经久不衰绵延不绝。文化的包容维持着中华民族的和谐与稳定也为民族大家庭不断注入新鲜血液使其焕发生机。五千年的积淀造就的是传统文化的强大生命力。社会转型期的今天传统文化与现代科技激烈碰撞逐步融

5、合而在这碰撞与融合中各自焕发出新的的生机。科技赋予传统文化科学特性和创造力。科技是第一生产力也是经济发展的强大驱动力而科技发展中形成的科技精神包括科学思维科学态度科学价值观念等深刻的影响着人们的生活方式影响着传统文化。在科技条件下传统优秀文化经过现代科技的陶冶和兼容具有了新的创造活力它既蕴含了现代科技的新成果又指导着现代科技条件下的民族文化不断创新和发展永葆生机和活力。发挥科技优势改造传统文化是保持传统文化生机的不二法门。同时传统文化的道德原则、和谐理念也指引着具有民族特色的现代科技的发展与走向。先进科技的发展为人们创造了巨大的财富也带来了一系列的社会问题。现代建筑的发展并随着邻里人情的冷漠交

6、通工具的进步伴随着健康的电子文档的的发明也不可避免地产生书写能力的退化。而这些问题的解决需要也只能依靠传统文化。英国的哲学家汤恩比博士在上个世纪70年代就提出了令举世深思的论点：”;挽救二十一世纪的社会问题唯有中国的孔孟学说和大乘佛法。”而七十多位诺贝尔奖获得者也在巴黎宣布解决21世纪人类的生存问题必须去20_多年前的孔子学说中汲取智慧。弘扬传统文化解决科技发展带来的各种问题也指引着科技的发展。充分发挥科技优势大力弘扬传统文化让传统文化和现代科技在碰撞交融中永葆生机与活力!传统文化心得篇3在南方有香甜可口的汤圆;在北方有香脆多馅的饺子不管是南方汤圆还是北方饺子我都钟爱。妈妈告诉我饺子和汤圆有区

7、别但是我看不出有多大的区别因为我的馋嘴都很喜欢吃我的眼里只有吃哪还能看出他们的区别。汤圆我喜欢在元宵的时候吃代表团团圆圆毕竟一家子在一起才是幸福美满嘛。每逢元宵时节妈妈总会煮好一大锅汤圆我在一旁看着那白白胖胖的汤圆忍不住想要往前去掐一口或者直接吞掉。汤圆们在锅里面沸腾仿佛在里面狂欢似的真令人喜欢。“开动啦小馋嘴。”妈妈亲切地说。我已经等候多时啦终于来了我都要等不及了。我立刻拿起筷子往下面夹起来可是顽皮的汤圆们不让我夹油腻油腻的一夹起来就会滑下去。所以妈妈让我用勺子来吃这样以来他们就掏不出你的手掌心了。我们一家人都团聚在一起都一起团团圆圆地吃着圆圆的汤圆。我喜爱白白胖胖的汤圆因为他让我和家人在一

8、起幸福地在一起。到了冬天唯有饺子令人喜爱可口又多馅。有玉米馅儿的有肉馅的也有玉米火腿馅的真是趣味多多。冬至的时候虽然我们在南方但是我也喜爱吃饺子饺子给了我们温暖让我们家庭温暖如初。当然了饺子什么时候都能吃因为随便去街上逛一逛都能看见沙县等小吃餐厅都把饺子列为特色小吃。我每次去都会来几份。每逢晚上我肚子饿了就会去买几份饺子充充饥顺便也让家人们饱满。我喜爱多馅的饺子因为饺子解决了我们的温饱让家庭美满。南汤圆北饺子我都爱我都要;每吃几口口水流家庭吃了幸福留肚子饿了就找它。中国传统文化我真的超爱呢。传统文化心得篇4这是我第一次参加孝道文化的学习但是分享的却都是自己真心的感受听着很感动有几次差点都留下泪

9、水。虽然我没有幸学习到弟子规但是看到”;跪羊图”的时候真的是很感动。一段跪羊图让我的心酸了痛了。反思深思?是啊!平淡的生活和匆忙的工作是乎占据了我们的心灵孤身在外的也好一家都在身边的也好。有几个真正的把父母恩放在心上的呢?外出的人啊,你们可曾常打电话问问二老可否安康?成家立业的人啊你们可否常回家看看?当我们每天都在为生活忙碌的时候又可否体会到“父母依窗扉苦盼儿女的消息”的那份情。一段跪羊图拨开人们被世俗尘封的孝心想到一直被我们忽视在远方的双亲鼻子酸了心痛了。前进着的人们似乎忘了想像忘了去回忆。想象是谁十月怀胎辛苦生下我们?回忆成长路上是谁张开双手环着蹒跚学步的孩子?是谁用尽半生有心血去培养、去

10、教育子女?又是谁为子女的成家立业愁白了双缤?一段跪羊图让我懂了什么叫”;可怜天下父母心”虽然我明白不是那么全面那么透彻可能不到为人父母时谁都无法真正体会到父母对子女付出的那份心。但我从那以后就很自然的去留意那些长辈了他们所做的一切我开始细细的体会他们的用心。从小就一直在学“世上最伟大的爱是母爱”这句话可能在很小的时候就可以倒背如流了可从来没有去揣摩这几个字的真谛。一段跪羊图也让我开始沉思了人生短暂先为人子女然后为人父母。自古父母育儿儿孝父母这是一种人性的传递。就因为有了这种美德才让人的一生有了温暖有了感动。我不曾广阅论”;孝道”的书籍也没有作家那般表达能力无法写出动人心魄的句子。我只能用自己最

11、质朴的语言表达我的感受。我不曾是一个合格的孝女。我在父母面前也任性也曾不顾他们的感受也曾伤害过他们。但我也不断的成长中渐渐的明白。孝是一种本性的感悟。是人类最人性的表达。孝就是让他们一切都好。参加工作十多年了但是我现在力所能及做的就是有时间常回家看看多关心关心父母陪他们谈谈心。“做人饮水要思源才不愧对父母恩”的确如此对家里尽孝工作中尽忠。传统文化心得篇5如今相对开放的国际环境使得各种地域文化交汇融合过各种洋节日的中国人也越来越多这使得中国的传统节日渐渐地不被重视。现今保护中国传统文化是我们每个人肩负着的使命。中国的传统和文明需要传承。这些传统节日是中华民族几千年来生存和发展的产物。现在的中国人

12、未来的中国人若是无法了解自己的祖先和民族的发展轻视这些传统和文明那么这样的中国人也就失去了属于自己的特色。中国的传统节日和中华民族数千年来形成的品性的紧密联系也使得中国的传统节日不容被西化。中秋节寄托了游子对家的思念;端午节展现了耕作的劳动人民对丰收的喜悦;清明节表达了亲人对逝去者的哀思;新年则体现了人民向往和平快乐生活的朴素愿望。这些节日背后所存在的意义是任何一个洋节日无法替代的。因此越来越多的人开始提倡保护重视中国的传统节日。清明端午从原来没有节假日变成了休假一天电视媒体也日益加大了对中国传统文化的宣传提高人们的了解和重视程度。在这个受到外来文化强烈冲击的21世纪我们太多地关注于西方万圣节

13、的南瓜;情人节的玫瑰;圣诞节的白胡子老人。从而忽略了新年的”;福”字端午的艾草中秋的月饼对于我们每一个中国人来说这都是一种本土文化的丢失没有了这些文化和传统我们也将丢失自己的信仰失去自己的特色。身处于现今社会的我们依然要懂得不崇洋的道理。外国的传统和特色往往不适合拥有古老历史的中国。就像君主立宪制不适用于中国;刀叉无法成为中国人吃饭的主要工具;直接的说话方式无法改变中国人的婉转一样洋节日也不应该成为中国人的节日。一个民族的传统节日是历史文化在千百年里长期积淀和凝聚之后又经后人总结和实践而成的从种种节日风俗里后世的人们可以清晰地体验到先民生活的历史文化图景。当承载着民族传统文化的节日不再受重视节

14、日的文化内涵渐渐被遗忘中国“文明古国”的盛誉也将不复存在。我们需要加强对传统节日的宣传与弘扬从自身做起坚守中国传统文化。传统文化心得篇6在元朝中国曾经是世界上国土面积最大的国家而在唐宋她又曾是世界上国力最强盛的国家。这样的大国有着博大精深源远流长的传统文化。然而随着世界的进步社会的发展外国文化和其他先进的文化的泛滥中华传统文化开始受到冷漠甚至将被国人遗忘。在物欲横流的今天人们追求的是潮流的生活享受的是”;娱乐的文化”传统文化已经逐渐被人们跑到脑后。许多人已经将自己祖先的历史忘得一干二净他们不知道中国经历了多少朝代有过哪些辉煌;他们甚至不知道抗日战争时期中国经历的那些苦难所受的屈辱。有人说：“当

15、一个民族忘记了它的历史忘记了它的传统文化后那么它离毁灭也不远了。”的确如此一个民族连自己的历史、自己的传统文化都可以放弃还剩下什么呢?毛笔书法可谓是中华传统文化的代表。没有毛笔书法也就没有”;书圣”王羲之也自然没有著名的兰亭序。然而现在中国还有多少人写毛笔书法呢?与我们相望的日本却规定每所学校都要开设毛笔书法课每个人都要懂得写毛笔字。日本的毛笔书法是从中国传过去的人家都如此重视我们呢?从这一方面就可以看出我们对待传统文化的态度。京剧、皮影戏、变脸.这些都逐渐淡去现在的人们忙于追逐潮流我相信没有多少人愿意天天对着这些中国文化的瑰宝过活传统文化成了远去的记忆。现在的人已经很难静下心品读中国的四大名

16、著面对滕王阁也很难再想起王勃的“落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色”面对困难也很难再吟出李白的”;长风破浪会有时直挂云帆济沧海”。中国五千年的文化那唐诗那宋词那元曲还有多少人记得?现在的我们沉醉于青春小说科幻小说沉迷于网络。可是这是我们应该做的吗?中国的传统文化已经被我们渐渐遗忘。现在许多西方的学者到中国寻找中华文化的根源来学习中华文化作为国人的我们却把这些遗忘这应该是件很可笑的事情吧!中华文化博大精深源远流长。希望有一天人们能够重视即将被遗忘中华文化将中华传统文化发扬光大为中华文化续写灿烂美好的未来。传统文化心得篇7当一曲感恩的心唱遍大江南北唱响神州大地时诗一般的语言画一般的旋律不知拨动了多少人灵

17、魂深处那根善良的心弦感化了多少颗寂寞冷酷的心然而当今学生感恩孝道意识缺乏近年来已引起社会各界的关注。班主任作为班集体的组织者、教育者、指导者作为学生思想道德建设的领航者担负着全面提高学生社会主义道德品质的重任因而在班级管理中处处渗透感恩与孝道教育是为人师者义不容辞的责任。感恩是中华民族的传统美德是道德良性互动的润滑剂是对自然、社会和他人给自己的恩慧和方便的由衷认可并真诚回报的一种认识、情感和行为。春秋的诗经中有“投桃报李”之说文人墨客也曾留下”;谁言寸草心报得三春晖”的动人诗句还有“知恩不报非君子”;吃水不忘挖井人”等经典辞句无不体现着中华民族对感恩孝道的认同和崇尚。然而当今社会由于父母对子女

18、的过度溺爱由于学校教育中德育的残缺由于网络文化的侵蚀培养了不少任性、自以为是、娇气的“公主少爷”他们缺乏责任感更不懂感恩与孝道。在物质享受上他们追求高消费喜欢吃零食、爱攀比图享受只知索取不知奉献;在人际关系中他们以”;我”为中心人情味淡薄只知被爱不知回报;在精神追求上他们迷恋电视、上网聊天、交友缺乏正义、良知、敬业精神等做人的基本道德要求;他们享受着大自然赐予的阳光、雨露却肆意破坏着朝夕相处的环境。我认为要在班级管理中开展感恩孝道教育首先需要培养学生的感恩孝道意识其次还需告知如何去做。让学生明确想要回报首先你得付出知道怎样付出。这就需要从认知层面、情感层面、实践层面通过行之有效的措施对学生进行

19、识恩、知恩、感恩的教育使学生知恩于心报恩于行。感恩需要教育的导引和环境的影响需要时时渗透在平时的班主任工作中我也常以感恩教育作为德育工作的切入点和重点引导学生思索爱、寻找爱、回报爱逐步培养学生感恩孝道意识促进了学生道德发展,收到了很好的教育效果。一、认知层面-培养意识。现在的学生大都娇生惯养父母长辈、老师、社会为他们所做的一切在他们眼中都成了理所当然。在每周班会课上我会通过召开感恩孝道教育主题班会播放相关教育影片、讲名人故事、学唱感恩歌等将感恩孝道的思想植入学生的心灵。教育学生懂得只要有一颗感恩的心在我们周围就会有很多值得感恩的事。大家一起阅读背诵感恩诗歌“感激生育你的人因为他们使你体验生命;

20、感激抚养你的人因为他们使你不断成长。感激帮助你的人因为他们使你度过难关。感激关怀你的人因为他们给你温暖。感激鼓励你的人因为他们给你力量。感激教育你的人因为他们开化你的蒙昧.”通过开展丰富多彩的感恩孝道教育活动提高了学生的思想道德水平提升了学生主观意识积极营造出班级感恩孝道文化气息有利于学生的和睦相处更有利于班集体的互助团结!二、实践层面-践行感恩。学生只有将道德原则融入他们的日常生活成为自己的原则越来越少的依赖成人给与他们的道德引导。反复讲道德行为付诸实施德育目标才会实现结合学校开展的感恩孝道教育在班级中又开展了一系列的感恩活动。1、平时以感恩为主题制作手抄报、黑板报。2、向帮助过自己的人讲感

21、谢的话或写感谢信。3、在节日期间给父母、老师、同学朋友或有过帮助的人发送祝福短信表达自己的感激之情。4、碰到老师大声说声老师好!5、开展”;弯腰”活动6、布置亲情作业。我们应教育学生学会以实际行动感恩不辜负父母对自己的期望。在应该表达感激之情的时候真诚地说声“谢谢”在别人需要帮助时伸出援助之手。要做到感恩孝道不一定非得是那种惊天地泣鬼神的大事要更多的是要时时心存感激用适合自己的方式来表达：比如过生日时切蛋糕吹蜡烛收礼物想想谁赋予了生命;教师节到了想想老师对自己的付出能道一声”;老师您辛苦了!”.“播种思想收获行为;播种行为收获习惯;播种习惯收获性格”。在学生的心中培植一种感恩孝道的思想感恩于赋

22、予自己生命的父母感恩于给自己知识的老师感恩于帮助、关心和爱护自己的那些人感恩于祖国感恩于大自然.就在学生的心灵中播种了爱心和希望消融了许多的不满与不幸。再把这种感恩之心付诸于行动并长期地坚持下去我们就收获了学生高尚的品格实现了我们的育人目的。传统文化心得篇8上下五千年中国一路风尘仆仆走来脚下踏的是深厚的文化底蕴。但在今天一提及中国传统礼仪大多数人并没有什么清晰概念甚至则一位这种传统礼仪人化是过时的东西。因此中国礼仪文化正在遭受着史无前例的以往与不屑。然而中华民族传统礼仪文化是中国人民几千年来处理人际关系的实践结晶是人与人之间行为规范的准则。杨时与他的学友游酢为求的正确答案一起去老师家请教。时值

23、隆冬天寒地冻来到程家时适逢先生坐在路旁打坐养神杨时二人不敢惊动老师就恭恭敬敬立在门外等候先生醒来过来良久程一觉醒来从窗口发现侍立在风雪中的杨时只见她遍身披雪。脚下雪已有一尺多后了。此后”;程门立雪”的故事就成了尊师重道的千古美谈。礼仪是律己进人是一种规范是表现了对他人的尊重。古人云“不学礼无以立”文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现也是个人道德和社会公德的体现。东汉黄香仅仅九岁就懂得尊老爱幼孝顺父母。在冬天严寒之时就用自己的身体将父母的被子温暖后再请父母安寝;在夏日炎热之际则用扇子给父母扇凉驱蚊以侍奉父母安寝。黄香温席是在中国传统孝之礼仪孝顺父母从小事做起。近百年来由于种种原因一些优秀的伦理道德

24、遭到不同程度的破坏。如今的人们已经有了较之过去更为雄厚的经济基础来孝敬老人心已经没了孝敬父母不是有心无力而是有力无心。唐朝贞观年间西城回纶国是大唐的藩国一次回纶国为了表示对大唐的友好派使者带一批珍宝见唐王其中最珍贵的是白天鹅。途中白天鹅不谨飞走使者只拔下几根鹅毛却没能抓住白天鹅使者在担心害怕之余吧鹅毛献给了唐太宗唐代宗并没有怪罪他反而觉得他忠诚老实不辱使命从此”;千里送鹅毛礼轻情意重”的故事干为流传开来。中国传统礼仪应是体现精神价值的生活方式传录它可以使我们的礼仪化发扬光大。传统礼仪毕竟是中国传续了几千年的血脉若血脉堵塞中国只能被称为是一个现代国而不能称其为中国了。中国传统礼仪文化博大精深它足

25、以使国人和海外人引来容耀和自豪它是中华民族重要的凝聚力没有它国人将迷失自我;没有它中国便只剩下一个空壳。纵观古今中外各国发展世上没有一个民族失否定自身传统礼仪的没有任何一个民族会认为自己的优秀的传统礼仪是过时的有害的。而传来中国传统礼仪文化。是每个华夏儿女的责任只有这样我们才能无愧地大声说：“我是中国人!”传统文化心得篇9当前学校德育工作面临着严峻考验社会道德沦丧贪污腐化拜金主义黑恶势力不良影视.等等严重影响着孩子们的身心健康正所谓”;5+2=0”。学校德育工作如何开展这是一个永恒的古老而又崭新的课题。学校德育工作要适应创建和谐社会需求秉承中华传统美德坚持以人为本突出人性化的德育手段全面实施孝

26、道教育。提高学生的道德行为素质做到举止美、语言美、仪表美、心灵美从而有效推动学校各项工作的开展和促进良好和谐的社会风气的形成。在实施过程中要做到大处着眼小处着手由近及远由小到大细化过程强化结果真正增强德育工作的实效性。德育是学校教育工作的灵魂因为在整个教育工作中追求善的理念造就美德才是最根本的目的德育的功能就是育人要以人为本以发展学生的综合能力为方向目前学校德育工作存在着诸多问题如形式主义、重说教、抽象等缺乏实效性。因此我校把德育工作的落脚点放在如何增强德育的实效性上。我们认为增强德育的实效必须搞清究竟要追求什么样的实效片面的、肤浅的强调德育的实效往往会导致德育实践中急功近利走向“唯行为化”导

27、致满足于对学生行为的约束或在认知层面的规训漠视道德情感的化育和提升忽视道德习惯的养成道德信念的确立。所以增强德育的实效性首先必须搞清学生品德形成规律形成过程。马克思说：”;道德的基础是人类精神的自律”就是说思想品德的提升是一个“内化”的过程是一个不断自我”;觉悟”的过程是“体验”、”;移情”、“理解”、”;对话”、“反思”各环节相统一的过程。增强德育的实效性其次必须获得社会、家长、学生的广泛认同。有较高的认同度他们必然给予有效的、积极的配合从而营造出良好的内外部德育环境。德育的目的是给受教育者带来精神的洗礼、灵魂的超越、人性的回归和情感的纯化指向人的生成通过点悟、滋养、熏染转变人的思想形成人的

28、德行。而我们的实施对象是正处于思想叛逆自我约束能力差个性差异极大的中学生群体要让德育内容深入到每个学生的内心并进而转化为他们的思想准则和人生信条就必须找到一个适合所有学生的共同的跳板让每个学生都可以凭借着这个跳板跃上思想新高。我们的跳板就是”;孝道教育”。论语记载“子曰：‘弟子入则孝出则弟谨而信泛爱众而亲仁。”阐述了”;孝”是良好品德形成的基础。学生内心世界或强或弱或清晰或模糊都有着一份对父母的爱即使是最顽皮、粗枝大叶的男孩子他内心深处对父母的那份体贴也是最真、最纯的。我们就是把孩子中的这份真情作为其良好品德形成的诱发点由此出发把弱变强把模糊变清晰加以固化并升华为对国家、对社会、对

29、他人、对事业、对学习追求崇高的道德信念。我们以“孝道”为突破口带动学校各项工作的开展。我们的孝道教育不是传统意义上单纯的”;孝敬父母”而是通过与学生实际、社会需求相联系根据学校工作的具体特点为“孝道”赋予了新的含义。首先我们的孝道教育不是一个单一形式而是涉及到学生思想、学习、生活、身体等各个方面的一种综合性教育。历来学校对学生的教育都不缺乏”;孝敬父母”这一项但是更多的时候我们的教育只是停留在表面上学生并不知道怎样做才是真正的孝敬父母大多数人认为&;孝敬”就是不顶撞父母帮父母做点事久而久之“孝”字的含义已经变浅、变淡、甚至变味了。不要说未成年的中学生即使许多成年人不论他已拿下博士、硕士证书或是

30、身居高官显位也不能准确地说出或做到名副其实的”;孝”。开展孝道教育的基点是让学生知道什么是孝道怎样做才是孝道。我们根据学生的年龄特点认知能力将孝道教育划分为“遵守法纪让父母放心;知书达理让父母省心;身体康健让父母宽心;学习进步让父母欢心;成就事业让父母开心”。这样五个层面让学生自己对号入座根据自身实际选择应达到的层面律己求索拾级而上。我们明确地向学生发出”;形成好品德从孝敬父母开始”的号召开展“讲孝道、尽孝心、践孝行、爱父母”活动通过积极诱导、强化灌输、持续训练让学生体验父母劳作艰辛感受父母养育恩情从而使其而懂得体谅、懂得回报懂得做人。其次我们的孝道教育不只是学校单方面的教育更是社会、教师、家

31、长、学生的多向互动多元素的参与进一步提高了育人的实效。家庭教育的作用早已被认识和证明但不可否认的家庭教育与学校教育存在着很大的脱节问题因为两者缺乏一个共同的契合点。我们的孝道教育就是这样的一个点学校教育包含它家长心中认可它学生应该学会它。他是一座桥梁联系着学校与家长也联系着家长与学生。我们曾做过一个调查：问问家长是不是曾经亲口向孩子表达过他们对孩子的爱也许缘于东方人含蓄的性格特征几乎没有一个家长曾对子女说过一句”;我爱你孩子!”所有的家长都是在把爱化在行动中从孩子出生到他升入初中日复一日年复一年使得孩子们认为父母做再多也只是理所应当不能体会到那是父母爱的传达和体现。我们在教育过程中就是利用各种

32、形式的活动唤起父母与子女之间的真情共鸣引导父母对孩子表达出自己的舔犊之情毕竟血浓于水用父母的情去打动他们感染他们激活他们对父母的爱促使他们用行动去感念、去回报、去孝敬、去体贴。在孝道教育中家长既是教育者也是受益者这样的教育家长更认可、更欢迎、更配合。家长与学校达成共识才能够建起一个全方位立体式的教育模式在科学的理念指导下带着先进的思想寻求有效的方法。第三我们的孝道教育不是由外向内的对学生灌输他必须去做什么而是让他们从内心去体验、去感受、进而明确自己应该怎样做。开展孝道教育的关键点是：“抓住学生的心”把握他们思想深处已经存在的有可能主导其行为的东西加以诱导使之强化并让他们自己去体验、内省、感悟所

33、谓”;攻心为上”。我们通过问卷调查了解学生情况开展故事会座谈会演讲会搜集古今中外孝道名言制成名言卡种种活动均围绕一个“孝”字展开在活动中引导学生实现换位移情进而审视自己找出差距。任何一项教育的实施都必须是一个循序渐进的过程我校”;孝道教育”系列活动的开展大致可以分为以下四个步骤。1、收集资料渲染氛围在活动具体展开之前我们做了充分的准备工作。首先学校收集整理的了大量关于“孝道”的文章、专著或论述如孝经、二十四孝故事、古代及现代的多篇劝孝文等这为我们的研究活动提供了大量的理论依据。然后又在此基础上编写出了符合我校学生实际的尽孝三字经鼓励学生背诵并用自己的行动去实践。其次利用校园文化建设营造浓厚氛围

34、。我们的学生一进校门就可以看到一条醒目的标语”;形成好品德从孝敬父母开始”此外在校园内的几面墙上都书写或悬挂着相应的标语并利用橱窗为学生展出“二十四孝图”各班还以”;孝道”为主题布置了黑板报和教室文化这样整个校园都体现着一种浓浓的“孝道”文化气息学生在这种环境中无形中便会受到一定的熏陶。第三让学生自己搜集一些与孝道有关的故事或格言学生在寻找、摘抄的过程中势必会受到启迪而有所感悟。2、开展活动调动兴趣变枯燥的说教为形象的活动德育的效果才会更显著。根据”;孝道教育”的不同层面及内容我校先后开展了“法律下我们同行”主题班会”;孝行”故事会作文竞赛手抄报评比“献礼母亲节”演讲比赛书法比赛等形式各异、丰

35、富多彩的活动每月还根据当月的重要节日开展一次专题孝道实践如：”;为父母做张贺年卡”“我与父母比敬老”等等。这些活动学生都非常喜欢并都积极主动的参与这样在”;孝”的观念潜移默化的融入学生内心的同时也让学生在活动中得到了锻炼增强了他们的竞争意识和动手实践能力培养了集体荣誉感也有助于学生综合能力的提升。这就形成了一种良性循环学生的兴趣被调动起来了孝道教育就会开展得更顺利。3、敞开心扉升华感情在我们的工作中常常会听到有的家长这么说：“真不知道这孩子是怎么想的。”其实这就是由于缺乏沟通引起的本来处于青春期的中学生就有开始自我封闭的倾向而且叛逆心理也比较强而我们多数农村家长由缺少与孩子沟通的技巧与正确的教

36、育方法这就很容易产生隔膜家长与孩子之间生疏了家庭教育的效果也随之大打折扣。我们的”;孝道教育”专门针对这一现状有目的的在家长与孩子之间架起一座沟通的桥梁让他们通过“和爸爸妈妈说说心里话”和”;孩子我想对你说”这两个主题活动敞开心扉从而实现一种亲情文字对话。可以说这一活动的效果超出了我们的想象从家长方面说虽然许多家长的文化水平并不高可却没有一个家长拒绝参加。那一封封饱含情谊的信可谓字字珠玑句句真切或如涓涓流水细数孩子成长的点滴或热情洋溢给予孩子鼓励或饱含深情对孩子殷殷教诲字里行间蕴含着无尽的希望与恳切。而每一个学生也都写出自己心中最真的感情有的感谢父母含辛茹苦的付出有的为自己曾经的顽皮道歉有的叮

37、嘱父母要注意身体还有的记录与父母一起生活中快乐的点滴。我们发现在每一个孩子的心里都清晰的记着在他们成长过程中那些平凡却漾满温馨的小事孩子们说的最多的一句话就是“爸爸、妈妈您们辛苦了!”。不论是家长的谆谆教诲还是孩子的深深谢意浓浓的父子亲情在用这种特殊的方式展现出来之后霎时拉近了父母与子女间的距离升华了感情也增强了我们教育的实效性。4、评选标兵化入心灵作为孝道教育活动的阶段小结性评价我校每年进行一次”;孝道之星”和“为国育才教子有方”明星家长评比活动。通过主动申请-事迹介绍-班主任鉴定(村委会鉴定)-民主评选这一正规程序最终评选出成绩优秀或进步较快的、品行优良的学生和教育方法科学有效的家长学校还特别召开隆重的表彰大会让家长和孩子同台领奖这对获奖的学生来说是肯定与表扬对于没有获奖的学生则发挥了很大的激励与鞭策作用。在大会高昂、热烈的气氛中孝道教育已真正化入到学生的心灵。孝道教育的开展成效显著。首先通过孝道教育真正实现了学校与家长之间双向互动、共同育人的目的营造了良好的社会和校园舆论氛围端正了学生的思想和学习态度学风浓校风正为创建和谐社会和校园环境提供了有力的保障。其次学校教育教学成绩显著提高。我们的这一教育活动得到了社会的认可和肯定市、县电视台,唐山劳动日报等媒体都曾对此进行详细的报道并给予很高的评价。第 24 页 共 24 页