[《荷花》古诗]《荷花》读书心得.doc

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1、荷花古诗荷花读书心得荷花这篇文章描写了夏日公园里一池荷花盛开的情景,以及“我”沉浸在此景中与荷花融为一体的感受。本站wtt整理了荷花读书心得仅供参考希望能帮助大家!荷花读书心得(一)荷花是美丽的也是优雅的而荷叶更是突出荷花的内在美。如果说荷花是漂亮的姑娘那么荷叶就是默默无闻地衬托出荷花绅士。古往今来描写荷花赞美荷花的文人很多。作者从荷花的形状颜色数量神态来展开描写甚至把自己比作其中的一朵荷花和别的荷花一起迎风舞蹈。当作者的朋友叫他时他才醒来由此可见作者对荷花的喜爱之情。全篇文章语言优美描写细致引人读来仿佛让人身临其境。作者由衷地赞美了荷花。荷花读书心得(二)荷花这篇文章描写了夏日公园里一池荷花

2、盛开的情景,以及“我”沉浸在此景中与荷花融为一体的感受。叶圣陶以丰富的想象力描写了荷花的清新美丽展现了一幅各具姿态色彩明艳活生生的水中荷花的画面。读来使人身临其境仿佛自己也是一朵荷花随着微风翩翩起舞使人陶醉流连忘返。每一次读都给我不同的感受和体会使我爱不释手!一个星期六我到外婆家去。她知道我喜欢荷花我以为外婆会给我一个惊喜外婆真的给我了一个惊喜。她买了荷花的种子莲藕给我外婆还帮我种了下去我实在是太高兴了。以后我每个周末都去外婆家观察荷杆已经长得有一米多高了就是不见开花。过了几个月我放暑假时已是夏天了。夏天是荷花盛开的日子我到塘边一看它们全都开花了。有红有白花瓣白嫩嫩的多漂亮!我兴奋得无法形容!

3、我站在池塘边沉浸在荷花的芳芳里一边观赏一边体会荷花。荷花给人美的享受荷花给我一种超凡脱俗的感觉给我启迪：人与自然完美和谐融为一体这种境界多么美好!我爱荷花更爱荷花这篇文章。荷花读书心得(三)荷花这本书的作者是叶圣陶。叶圣陶原名叶绍钧是中国现代着名作家、教育家。三年级下册语文书中的课文荷花就是选自这本书。荷花这本书分为散文辑和小说辑。散文辑中主要介绍了人和物;而小说辑则写了很多小故事。我很喜欢散文辑中的我的侄儿和爬山虎的脚这两篇文章从我的侄儿中叶圣陶先生用简洁生动的语言刻画了一个刚满三岁正在学说话、学走路的可爱幼儿形象。我看了这篇文章不禁想起我那天真调皮的小表弟可我就没有细心观察当然也不会写得这

4、么详细、逼真。再说爬山虎的脚爬山虎是一种会攀爬的植物我也看过没发现有什么稀奇的可作者却通过细致的观察把爬山虎当成了一个可爱的小娃娃生动准确地记录了它的生长过程尤其是描写爬山虎爬墙的动词：“触”、“巴”、“拉”、“贴”、“爬”我的眼前仿佛出现了一片正在努力向上生长的爬山虎。作者还写出了爬山虎叶子在不同生长阶段颜色的变化从嫩红长成嫩绿再长成鲜绿使爬山虎这种植物的形象跃然纸上。看这本书我觉得像在听故事。生活中我们只要多观察就能像叶圣陶先生一样发现许多有趣的人、物有意思的事。荷花读书心得(四)今天我读了荷花这篇短文。荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我。“荷花从不孤傲要开就是满池满塘”这

5、使我觉得荷花是那么合群。古语说：一花独放不是春百花齐放春满园。做人也应这样。记得有一次我语文测验是全班第一就得意极了心想：“哈真好这回又是第一名了。”放学后老师要我帮助不及格的同学学习我有些不愿意心想：“她自己不会学吗?”老师好像看透了我的心思说：“你要知道独枝花开不是春许许多多花一齐开开得才灿烂。”我觉得很有道理便把老师那番话牢记心上鞭策自己。当那位同学在我的细心帮助下由学习成绩中下进入中上时那种满足感真是难以形容。“荷花也不娇贵只要有泥土和水它就能生长”啊!原来荷花有这么强的生命力。我学了种子的力这篇文章文章中讲的是种子有超人的力我觉得荷花的生命力并不比种子差记得有一回我在姨妈家拿了一些荷

6、花回家种头两天我挺有精神细心照管它但时间一长就没怎么理它了。一个月过去了那荷花竟长出了小花蕾我真惊讶。读了荷花这篇文章我才知道那是荷花有着极强的生命力的缘故。“荷花毫无私心她把自己的根、茎、叶、花、果实献给了人类。”的确我也有这样的感觉。荷花一生出来人们就可以用它煮凉汤而且营养价值很高。读了荷花这篇文章使我得益不少。文章中的荷花和实际生活中的荷花是相同的它们都有着不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格。荷花读书心得(五)我们今天学了一篇荷花的课文通过对一池荷花的传神描写由衷地赞美了大自然的神奇美景表达了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。“白荷花有的才开两三片花瓣有的花瓣全展开了露出嫩黄色的小莲蓬有的还是花骨朵儿看起来饱胀得马上要破裂似的。”读到这里我眼前仿佛出现了一池荷花也闻到了阵阵清香。我真想变成一朵荷花在春风荡漾的池水中翩翩起舞和鱼儿在水中嬉戏和蜻蜓在花瓣上捉迷藏。就如宋诗小池 里描写的那样：“泉眼无声惜细流树荫照水弄轻柔。小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头。”这真是一大幅活的画啊!我真想亲自去看到真正的荷花。第 5 页 共 5 页