幼儿园教养笔记.doc

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1、幼儿园教养笔记幼儿园教养笔记一：怎样评价孩子的行为每天和孩子们生活在一起，总会发生些有趣的故事：记得刚开学不久，课间活动时，孩子们从书包里拿出自己心爱的玩具在老师里自由玩，这时小胖一副委屈的样子走过来对我说：老师，轩轩没经过我的同意抢我的陀螺！我一看轩轩，他也瞟了我一眼可还是继续玩着，我想也许是他太喜欢这个玩具了，虽然他的行为不可取，但我就这样走过去数落几句，不一定有什么好的效果。于是，我灵机一动对小胖说：小胖，你已经是大大班的孩子了，我知道你一定能自己解决好这个问题的！我一来不知怎么去说，二来也真想看看孩子是怎么自己解决矛盾的。我成心不看她们，暗地里偷偷的观察着两人。只见小胖走过去，顺手把陀

2、螺一抢，就自己玩起来。我想不好，这下准要闹起来了，谁知轩轩也知趣地去玩别的了，也许他自己也有这样的行为，欣然默许了小胖的粗暴,倒也相安无事。我也只能默默地在一旁继续关注他们，脑子里很是复杂，我该如何评价孩子的行为，又该怎样教育他们呢？完毕游戏时，我一直盘算着该不该把这件事拿出来让孩子讨论讨论好坏，小胖又过来对我说：老师，我把陀螺给抢回来了！我说：是吗？那这样对不对呀？小胖害怕的摇摇头说不对！其实从我对小胖的理解，从他的目光里我已经看出，小胖知道他的做法是不大对的，他甚至连说话的语气都是小心翼翼的，可出于本性，他选择了以其人之道还治其人之身！然而幼儿园也是一个小社会，孩子间的相处也必需要懂得一定

3、的道德知识，作为老师，我有义务为孩子的成长之路点亮光明，让他们幼小的心灵燃烧起宽容，燃烧起更多的正义！幼儿园教养笔记二：这不是我的凳子随着小苹果的旋律响起，本来坐在门口的全班小朋友有秩序的进了活动室，师幼跟着节拍挑起了舞蹈时下最流行的舞蹈。大家边跳边唱，不亦乐乎！热身之后，预示大家就要进入下一节的教学活动，孩子们忙着去门口搬椅子，当大家静下来时，我习惯性的扫描了全班，看到了小欣欣一脸的不快乐。我靠近问原因，老师，这不是我的凳子！因为我以前坐着时比如今还要高的。噢，这样啊。那小朋友们，你们如今坐着时有没有觉得和以前的一样感觉？一样啊！大家异口同声的喊着。老师，我和欣欣一样，觉得坐着没以前那么舒适

4、。小袁举手向我说道。我想着，肯定是出门搬凳子时有些孩子随意就近搬走，就发生了以上的事情。我也不忙着上课，着重和孩子展开讨论：大家想个好方法，怎样让你原先的凳子一直属于你。我觉得有个方法就是孩子们七嘴八舌地，热闹非凡。最后采纳了云天小朋友的建议在凳面的底板上做个记号。用什么笔去做记号呢？勾线笔、铅笔、白板笔啦！通过现场设计，这些笔都被一一排除，因为容易抹掉，我们再试试用油画棒做记号吧。我提示大家，经过协商，统一用自己的学号来做记号，还真行啊。这是我的凳子，不用再担忧搬错了。欣欣放心的笑了。一段时间过去了，搬错凳子的情况就再也没发生过。看似一件不起眼的小事情，但整个过程当中反映出了孩子们的自我管理

5、才能和责任感的明显增强，以及学习到了如何保护自己的物品，更表达出了班级的团队合作精神！幼儿园教养笔记三：排队的习惯养成今天户外活动完毕后，小朋友们排队喝水，来了一阵吵闹声，饮水机旁的几位小朋友喊着：要排队！要排队！我连忙赶过去，原来是马胤桓张开双手挡在了杯架前面不肯走。小朋友们被挡住了，挤在一起乱成一团。我把马胤桓拉开，他却僵在那里不肯走，还大声叫起来：我要喝水！我要喝水！我耐着性子对他说：老师不批评你，只是想知道到底怎么了。这时其他小朋友七嘴八舌地说：马胤桓不排队，还插队，我们说他，他就挡住我们。他还推我了！听到孩子们纷纷告状，马胤桓继续大声地喊。真是这样吗？我想马胤桓不排队是有原因的，你把

6、你的理由说给大家听听吧。听了我的话，马胤桓停下了争吵说我口渴，我不要排队，他们太慢了。小朋友们你们口渴吗？我们也很渴。小朋友们都很渴，这该怎么办呢？谁愿意让马胤桓排前面呢？这时有一个小朋友愿意让马胤桓排在他前面，我表扬了他，接着其他小朋友都说愿意，马胤桓你看，小朋友们对你真好！马胤桓笑着说下次我也让他们排我前面。事后，我引导孩子们讨论为什么我们总是排不好队，很快他们就找到了有人插队的原因，我们又接着讨论怎么才能把队排好。通过这些我深切地感受到：幼儿良好的常规习惯养成非一朝一夕，需要重点关注、教育，并采取多种方式进展培养。另外，常规教育也需要因时而异，因人而异，因事而异。幼儿园教养笔记四：生活习

7、惯很重要开学已经一个月了，我和我们班的孩子一样正在努力适应彼此。记得刚看到自己班的这些孩子时，只觉得他们个个惹人得意，可是刚来幼儿园的那几天，让我手足无措，累得我满头大汗的也是他们。让我最头痛的就是吃饭和睡觉了。我们班大多数孩子都有挑食习惯，吃饭时不认真坐好喜欢分开座位往外跑和要人喂饭的坏习惯。由于是刚上幼儿园，为了保证每个孩子都能吃饱，在鼓励他们自己吃饭的同时，喂那些不肯吃的孩子吃饭。连骗带哄，使出浑身解数，这时的我体会到了作为老师所需要的的耐心。另一方面，也要跟家长沟通让孩子在家什么菜都要吃鼓励他们要自己动手吃饭；我采取了的糖果与奖励的方法。孩子觉得带着五角星回家是一件很骄傲很荣耀的事。老

8、师经常把五角星贴在宝宝的额头上，渐渐地孩子们知道了，五角星就是表扬听话、不挑食的孩子。然后就是睡觉，其实大多数孩子在家都有午睡的习惯，只是在幼儿园里，孩子们一起午睡，周围的环境影响孩子，使孩子容易兴奋睡不着。最领我头痛的是，一些淘气的孩子睡床位不是聚集在一起的，我跑到左边哄时右边在讲话，我跑到右边哄时左边开场讲话，有时有些睡不着的孩子还喜欢站在床上，或跨到旁边孩子的床上影响别人，让我来回跑都来不及。于是，我采取了讲故事措施，抓住这点，当孩子无法安然入睡时我就通过讲故事来安抚孩子睡觉。为此我还找了一些孩子没听过的合适睡前的故事。加强幼儿进餐习惯，使幼儿养成不偏食，进餐不讲话，不掉饭粒。加强幼儿午习睡惯，不吵闹，尽快入睡，鞋子摆放整齐检查幼儿手里没有危险物品，嘴巴里有没有饭粒。通过这些措施，如今尽量让孩子在幼儿园里吃好睡好，体会在幼儿园里的快乐，同时也养成了良好的生活习惯。第 5 页 共 5 页