[校企战略合作协议]校企战略合作协议.doc

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1、校企战略合作协议校企战略合作协议有些大学都会实行校企合作那么就需要签订协议书。下面是本站的wtt为大家收集整理的“校企战略合作协议”供大家参考！希望能够帮助到大家！更多精彩内容请持续关注本站！校企战略合作协议甲 方： 乙方：法人代表： 法人代表：地址： 地址：电话： 电话：传真： 传真：为充分发挥职业技术教育为社会、行业和企业服务的功能按照“资源共享优势互补责任同担利益共享”的原则加快打造具有国际水平的现代技工教育体系培养更多具有良好专业知识、实际操作技能和职业态度的高素质、高技能的应用型人才促进职业技术院校深化教育改革、提升教育培训质量促进企业建立现代化的职工培训体系、加快产业升级探索共建主

2、体多元、办学开放、人才终身服务和诚信监督的新型公共人力资源服务体系开展多层次、多形式的合作建立稳定的校企合作关系经双方友好协商现就校企合作事项达成如下协议：一、合作总则（一）贯彻落实科学发展观以培养高技能人才为目标遵循“需求产生合作、供给创造需求、合作带来共赢、共赢促进发展”的校企合作机制校企双方建立长期、紧密的合作关系。（二）确立双方在职业技术教育和培训工作中发挥各自优势建立合作关系。（三）甲方根据企业需求和自身特点为培养合适企业所需的技能人才组建专业指导委员会乙方安排人员参加（技术、生产或人力资源主管）。二、合作方式及内容经双方友好协商合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处可另做补充。（

3、一）产品研发、工艺改进共建研发平台科研既能为经济建设服务也能促进教学质量提高。因此校企双方有着课题研究的共同愿望。在课题研究中或侧重于企业的战略发展或侧重于企业的经济运营或侧重于院校的教育教学模式和方式或侧重于教师的“双师型素质等由此实现社会效益和经济效益的”多赢“。根据企业发展需求确定科研项目以职业技术院校先进的设备和人力资源为纽带以科研项目转化和运用为共同努力方向在技术院校中建立一个研发平台让企业的工程师、技术院校师生都参与科研项目开发、制作和应用实现以项目为驱动共同提高师资专业水平提高科研成果转化为生产力的“软件”能力。（二）共建“生产实训”中心生产实训中心是技工教育不可或缺的教学设施。

4、校内、校外实习中心都关系着学生学习技能的条件。共建就是彼此分工合作从各自教育资源的优势出发在不同的教育教学阶段或侧重物质条件或侧重师资队伍或侧重教学内容或侧重教学管理或提供质量评价体系等实现优势互补为学生提供健全有效的实践教学场所。（三）双向委培、订单培养双向委培包括校内定向委培和企业中定向委培两种方式前者以学校学生为生源根据企业要求定向培养为企业提供人力资源储备；后者以企业招聘员工为生源根据企业要求完成企业员工基本技能、基本素质要求等前期培训为企业员工培训缩短时间节约成本。校企双方的“定向委培”不仅是“订单预购”性质“委培”方必须是实施教育教学的重要组成部分从教学计划的制订到教育教学质量各环

5、节的考核评估其“声音”的作用必须贯穿于教育教学的始终。双方定向委培过程中双方可以相互成立冠名班级。为了学校能更好的根据企业的要求培养出人才企业可以提供助学奖学金激励学生学习。（四）顶岗实习、工学结合学校根据企业用工要求安排学生到企业顶岗实习完成基础课和部分专业课后进行的教学环节通过顶岗实习使学生全面了解企业生产运作在真实的工作环境下体会理论与实践的有机结合在感性认识和理性认识上产生一个飞跃。最关键是让学生了解企业文化感受企业管理制度明确自己职业生涯的目标。（五）就业、优先录用优秀毕业生对于学校优秀毕业生企业落实学生就业。落实学生就业是建立在合格标准基础上按市场“双向选择”的要求而彼此享有的权利

6、和应尽的义务。技工教育以就业为向导企业录用具有相应岗位职业技能的合格毕业生学校要帮助学生具有这些就业能力。所以校企双方基于投入的人力、物力、资金等现实利益的相应回报。校方要把人力资源输出质量关企业在充分提出就业岗位的前提下也要把质量关而学生本人在一定的条件下也有在选择的自由。（六）提供技术支持和社会服务一般而言学校的教学实施和教师的实践技术能力往往逊于企业方企业方优势在于实践经验和技术手段因此在教育教学过程中企业方必须投入相应的兼职师资队伍或课堂、或工场给予学生渐进而全面的企业文化、实践技能的教育指导。学校方优势在于标准化技能培训和先进的设备具有完善的职业资格等级培训和考试资格可为企业提供职业

7、资格技能等级培训考证服务提高企业员工技能和素质。学校也有先进的理念和技术成果可为企业提供一定的技术支持。三、双方权利和义务（一）甲方1、详细真实地介绍本单位的基本情况相应的资质书面材料保证具备中华人民共和国内真实合法的法律地位。2、甲方可作为乙方的就业（实习）基地在甲方有用工需求的时候乙方为甲方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生供甲方选拔和录用。3、根据甲方产业发展情况、生产经营规模和预期增长等人力资源增长过程中负责向乙方提供企业人力资源发展计划、年度工作计划及时向乙方提供用工需求信息、员工培训计划。4、负责向乙方提供企业人力资源结构状况需求职业岗位物征描述需求职业岗位要求的知识水平和技能等

8、级协助乙方制定各专业培养目标审订联办班级实施教学计划和各种培训班实施计划制定各专业岗前培训计划和顶岗实习计划。5、根据当前一段时期用工需求和员工培训计划提出联合办学专业招生春、秋季招生计划人数的建议计划。6、按照乙方教学计划结合单位实际情况安排学生及内容、指导实习过程培养学生实际操作能力和职业素质提供实习设备、场地和原材料供学生实习操作指导学生按有关安全生产操作规程操作相关设备。7、根据学生实习期的内容和项目、课题给予适当的安排并委派担任主管以上的专业技术人员进行教学指导对实习学生的实习成绩进行全面的评价和考核以保证学生财之道能顺利的完成实习教学内容为毕业后服务于企业奠定良好的基础。8、负责安

9、排双方联合培养的合格毕业生就业做到优生优用。并按中华人民共和国劳动合同法及当地劳动合同条例的相关程序签订劳动合同办理劳动用工手续。9、甲方有对乙方人才培养方式提出改进意见的权利乙方在收到甲方书面建议后结合学校教学工作实际情况及时改进人才培养模式适应实际需求。10、甲方并为乙方及学生提供一定的赞助和资助。11、甲方根据乙方培养甲方需求人才的要求捐赠一定设备和教学材料、投入一定教育资金为人才培养共同努力互利互惠。12、根据甲方发展需要提出所需合作科研项目或工艺改进课题由甲方科研工程师主导乙方教师和学生参与共同研究开发转化科技成果。（二）乙方1、具备中华人民共和国规定的办学资质及真实合法有效的法律地

10、位。2、负责开展招生宣传将与甲方联合办学作为办学的优势与特色进行宣传吸引学生报读双方联合办学专业。3、根据当前一段时期甲方用工需求和员工培训计划向当地教育行政部门、劳动人事部门上报春、秋季招生计划。4、制定各专业实施教学计划和课程教学大纲并按相关要求组织开展教学初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求提前与甲方联系确认具体实习计划和安排。5、按照甲方用人条件负责对新生录取、入学报到、学生管理、教学管理及其它在校期间的各种教育管理工作。6、委派专人（驻厂老师）负责管理实习学生、协助甲方处理实习期突发性事件等行政事务并参与实习指导工作教育实习学生严格遵守甲的各项管理制度和劳去制度。7、负责根据当收

11、费标准按年收取学生在校学习期间的相关费用并向甲方出具相关证明材料。8、教育实习学生严格遵守甲方的各项管理制度和劳动制度。9、为来校参加教学辅导和实习指导的甲方技术人员提供工作和生活方便并按甲乙双方的约定为工作人员支付报酬差旅费、工资由甲方负责乙方包吃住。10、乙方要保证乙方的实习生（就业生）的稳定性出现实习生（就业生）流失超过一定比率要及时为甲方补上。11、乙方负责按照甲方人才要求定向培养人才由甲乙双方共同制定教学计划双方发挥各自优势以乙方培训教学为主甲方积极支持参与共同评估人才培养效果培养出甲方所需人才。12、乙方负责提供设备和派有实力的老师、学生参与企业科研项目或工艺改进研究制造。四、合作期限合作期限为 年双方可根据合作意愿和实际情况续签合作协议。本次合作结束后双方可共同商议开拓新的合作领域建立新的合作意向。五、其它（一）本协议一式三份甲乙双方各执一份另一份报送仲恺管委会社会事务局备案。（二）合作协议一经双方代表签字、盖章即生效。双方应遵守有关条款未尽事宜可由双方协商解决或签订补充协议。（三）如有一方违约或有损害对方利益和形象的行为另一方有权终止协议。甲方：（盖章） 乙方：（盖章）代表（或授权）人： 代表（或授权）人：年 月 日_年_月_日第 9 页 共 9 页