[骨干教师培训个人工作总结]骨干教师培训个人工作总结报告.doc

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1、骨干教师培训个人工作总结骨干教师培训个人工作总结报告骨干教师参加培训教学工作能够帮助学生大大提高掌握知识的能力大大的提高学习成绩。下面是wtt为您整理的骨干教师培训工作总结一起来看看骨干教师培训工作总结!骨干教师培训工作总结篇一 时间飞逝转眼四期的近五年内新聘用幼儿园新教师培训即将结束。作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中我每次的感觉都是快乐而又充实的因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述给了我强烈的感染和深深的理论引领。通过这次培训我的收获丰富、感想颇深眼界开阔了思考问题比以前更全面了许

2、多疑问得到了启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家分享一下。一、对幼儿园保教结合的全新认识与理解。刚进入幼儿园我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所有这样的生活琐事每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值感觉自己已经完全成了一个高级保姆。经过这次培训我幡然悔悟：游戏是人的一种本能玩具是儿童的天使。游戏是幼儿学习的主要方式有机地整合幼儿园游戏和教学的关系把游戏作为幼儿园教学的基本途径让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学学中玩。通过角色游戏、建构游戏、

3、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等在游戏中玩出智慧玩出学问、玩出习惯玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏快乐成长二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。很多人认为幼儿教师不过就是哄哄孩子知识含量要求不高人人都能干。以前我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿教师时才惊讶的发现即便是专门的幼师学校培养出来的老师要做好都不容易更何况我这个非师范专业的”;门外汉”。反思与迷茫充斥着我的内心直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业的教育观;把幼教当成职业来干努力追求称职;把幼教当成事业来干努力追求最好。

4、其次关爱儿童认可儿童平等对话与孩子形成学习的合作共同体善于接住孩子抛过来的“球”。再次具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能掌握多元的、善于适时合理的策划、组织、实施活动。最后要不断的践行反思不断的向同行前辈学习善于勇于创新做到终身学习。三、幼儿教师要培养职业幸福感当我们每天重复同样的工作的时候当我们面对不讲道理的家长的时候当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候当我们付出努力没有回报的时候职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。是啊谁没有遇到这样的情况?可是作为教师的我们是离天使最近的人面对那一张纯真幼稚的脸庞我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心伤害他们?所以我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先摆

5、正心态调整欲望。因为欲望一旦过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦保证一颗平常心得之我幸不得我命随遇而安好了。其次珍惜拥有。我们之所以痛苦那是因为我们只看到失去的从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福上帝是公平的此时你的世界也许大雨倾盆但你怎么知道下一刻不会现出美丽的彩虹呢?培训活动是短暂的但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上还是专业上对我而言都是一个很大的提高。专家、优秀骨干教师的精彩讲座为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川像太阳那样不断地进行新的核聚变积蓄新能量做一支永远燃烧不尽的蜡烛去照亮人类照亮未来。为了我们的教育为了我们学

6、前的幼儿也为了我们自己时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高一切从实际出发切实担负起教师应尽的责任和义务。骨干教师培训工作总结篇二 在20_年的10月份我有幸参加”;国培计划(20_)”-幼儿园骨干教师培训班。心中感到无限的荣幸与感激使我提高了认识理清了思路学到了新的教学理念找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解使我对教学有了更多新的认识。能参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干教师们和园长而此次培训也是国家及其重视学前教育专门为我们聘请到许多名师教授为我们授课是非常难得的一次学习机会。虽

7、然我们顶着凛冽的寒风从各地汇聚于此但国培犹如冬日里的暖阳温暖着照亮着每一位老师的心。对知识的渴求对理论上的指导实践中的困惑无一不促使我们认真聆听幼教专家学者的精彩讲座。虽然国培时间快结束了可觉得还不够还想再多留些日子多好啊就对这长达20天的培训我有一些总结和反思：一、问题还很多专家们谈及到幼儿园的发展问题值得我们去深思的反思的。教育学生从爱出发。平等的爱理解的爱尊重的爱信任的爱这些都是老师爱的真谛。不论在生活上还是在学习上都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理处理的方法得当注意和学生沟通学生就会信任你喜欢你。爱学生还表现在老师对学生的尊重和信任以及对学生的严格要求又要注意对学生的

8、个体差异区别对待。对成绩比较差的学生我们老师要采用不同的教育方法因材施教。师爱要全面、公平。二、 榜样互动最为欣赏的是在幼儿园班级组织和管理中的宋荣园长精彩的授课开篇点题借用非诚勿扰中的一句话：你讲或不讲班级组织与管理它都在那里。在宋荣园长的会谈中大量运用一线教师喜闻乐见的案例为我们深入浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑。并与我们做互动谈话激发了我们共同与专家一起探究问题的极大兴趣。在互动中我们逐步掌握了班级管理的方法如：规则的引导情感的沟通互动指导榜样激励、目标指引等等。宋荣园长在长达三个小时的授课过程中激情睿智大方而富有感染力在我们心中埋下了榜样的种子榜样的力量是无穷无尽的相信在我们日后

9、的工作中影响深远。她提出的还给孩子的童真他们幼儿园自主教材的研发自主游戏的研发。让孩子们真正的释放自己。是值得我们去倡导和学习的。三、 严谨治学、环境育人此次做客的专家教授中从牟教授眼口中我们明白了是游戏使人类从野蛮进入了文明游戏是生命力的表现是感性与理性的结合游戏表现的是善于美。在他的指导下我们在游戏与活动区活动做了一番探究这一领域老师们常常是做吃力不讨好的事情往往废寝忘食的自制了许多玩具孩子们却不爱玩家长花钱买的玩具也常常得不到孩子的爱惜。是因为孩子们缺乏的是从玩具的命名它的玩法以及制作过程的了解。这些细节的缺失造成了目前的状态。并得到启示：幼儿对玩具的认识是由面到点由整体到部分由浅入深。

10、四、 修养身心这一点不是谈专家们的讲座这是我从参加国培计划第一天至今思想上发生的转变。如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去思考去学习去探究的时间很少。所以很感谢这次学习的机会。美丽的大学校园统一住宿的学生寝室规律的作息生活这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西让我回归本真静心学习。真正做一名研究型的教师。修心-修行-修能。真正做一个成功的幼教着需要不断的努力努力塑造好的幼儿教师形象。最后我将在学习期间一如既往的静心、专心读书学习提高责任感使命感。惜时如金取长补短团结同学。做一名优秀的学员。并学以致用将此次的收获传播到家乡圆满完成任务。骨干教师培训工作总结篇三

11、 暖暖的阳光中带着丝丝的香味那是花的香、果的味是秋天特有的味道。在这收获的季节我有幸与来自各个地区的幼教同仁一起来到美丽的西子湖畔相聚在浙江省外国语学院-浙江省幼儿园骨干教师培训班感到非常的荣幸与感激。感谢上级领导对学前教育的重视与关心为我们提供了这样宝贵的学习机会;感谢培训中心领导、专家的精心安排与组织为期三周的培训内容丰富、形式多样既有专题讲座：观念新、理论精也有教学活动观摩、幼儿园园所参观：作风实、业务强令我受益非浅感触颇深。一、 教师专业须与时俱进开拓创新张寿松教授给我们解析专业水平与时间的关系：一个非专业司机经过了五年他的技术可能稍有长进经过十年他的驾驶技术可能还是停留在五年前的水平

12、再经过十年驾驶技术也不见得会有多大的提高或许还会不如从前因为他没有从专业的角度去思考。但是没有关系只要不违反交通规则没有人会阻止你上路。作为一名教师五年的时间可以让你成长为能胜任的专业工作者但是如果不从专业的角度去思索去探究的话十年、二十年后必将被淘汰出局。“太阳每天都是新的!”孩子们就象那初升的太阳充满活力、充满生机并且对新事物充满好奇。作为幼儿园教师的我们是孩子们心目中的偶像只有敢于创新善于创新他们才会”;亲其师信其道”。创新型的教师要善于思考。“学而不思则罔”只知道学习而不去思考那将等于什么也没学到。思考是一种能力我们一定要善于从多种角度去思考问题要善于发现他人没有采取过的新角度这样才能

13、抓住问题的实质。司马光砸缸救人的故事还记得吗?为了救掉进水缸里的小伙伴就必须让小伙伴与水分开别的小伙伴想的是让”;人离开水”但他们个子矮力气小没办法让掉进缸里的水伙伴离开水小伙伴不能得救而司马光想的却是让“水离开人”于是他搬起石头砸破缸水流走了小伙伴也脱离了被水淹死的危险。思考有助于教师及时发现问题并能更客观、更实际、更有针对性地解决问题。创新型的教师要敢于实践坚持不懈。”;实践出真知”教师一定要做到努力将理论知识转变为实践经验并且要有敢为人先的精神大胆探索作敢于吃螃蟹的人。大家应该知道螺丝钉长期不用会生锈。同样的道理如果人的脑子长期处于惰性之中即使脑子特别灵光也会越来越呆笨。因此只有坚持不懈

14、脑子越用才会越灵。坚持出勤奋坚持出智慧坚持出成果只有持续不断地创造创造再创造思维的火花才会异彩闪闪。二、教师品德须心中有爱豁达乐观王芳特教向我们传达师幼互动艺术的时候一再强调“平等”和”;关爱”。教师不但教书更重要的是育人肩负着造就国家和社会所需要的合格人才的重任犹其是幼儿园教师。我们中国有句俗话“三岁看大七岁见老”意思就是37岁是幼儿品德形成的关键期。教师不仅以自己渊博的知识、教学能力和各种有目的、有计划的教育措施作用于孩子而且以自己的全部心理品质影响着每一个孩子的心灵。教书育人教书者必须先为人师育人者必先行为示范教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质而师德是教师最重要的素质。高品质的老

15、师要有一颗爱孩子的心。爱是现代教育的第一法则。没有爱便没有现代教育;没有爱便没有真诚因此没有爱的工作艺术是”;骗人术”。教师的爱应该像母亲般细腻像战士对祖国一样忠诚。列�6�1尼�6�1托尔斯泰认为：“如果教师只有对事业的爱那么他是一个好教师如果教师对孩子具有父母一样的爱那么他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对孩子的爱融为一体他就是一个完美的教师。”教师的爱并不是一般意义的爱它是一种天性和修养的结晶它是道德与人格的统一它要求教师具有献身于教育的远大理想它要求教师必须具有伟大的热爱真理的精神。教师对

16、孩子的爱是一种爱的集合它该包括世界上除了男女情爱之外的所有的爱-像母亲热爱孩子一样无私像父亲热爱儿子一样严格而慈祥像战士热爱祖国一样忠诚像兄长热爱弟弟一样宽厚像姐姐爱妹妹一样温柔又体贴像哲学家热爱真理一样执着而痴迷。高品质的教师要豁达乐观。两个人跋涉在荒无人烟的大漠中他们感到非常疲惫而在翻越一座大山时他们不慎把随身携带的两壶水弄丢了一壶。在短暂的休息时他们开始对话：一个人说：完了我们只剩下一壶水怎能走出缺水的沙漠?另一个人说：真是太好了我们还有一壶水足够我们到达目的地。同样的一壶水一个人看到的是失望、甚至绝望而另一个看到的却是希望。良好的心态是一种重要的教育资源不但会直接感染孩子教育孩子还会给

17、孩子以潜移默化的影响给孩子提供良好的学习榜样。教师良好的心态可以激发孩子奋发向上的勇气点燃孩子创造的火花培养孩子对学习和生活的热爱增强孩子对生命人生的关注进而塑造孩子健全的人格。研究发现一个班级的班风与任课教师特别是班主任的心态密切相关。始终保持积极心态的班主任所管理的班级就充满朝气和活力具有强大的集体凝聚力孩子感到轻松快乐。相反具有消极心态的班主任所负责的班级孩子普遍缺乏活力意志消沉一盘散沙。这是因为在班级活动中教师的心态会在有意与无意之间感染和影响孩子。这是一种间接的、隐含的影响带有很强的暗示性孩子在日常学习活动中很容易习得教师的心态。三周的时间过得很快专家的讲座给了我新理念与知识同行的研讨给了我经验与借鉴幼教姐妹的交往给了我友爱与快乐.太多的收获太多的感动无法用文字表达。在此我真诚地希望在今后的工作中能学以致用、希望我们的友谊长存!1.骨干班学习总结2.骨干学习总结3.骨干学员跟岗学习总结4.参加培训学习总结5.骨干教师跟岗学习总结第 11 页 共 11 页