高考化学的应试技巧.docx

《高考化学的应试技巧.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考化学的应试技巧.docx（11页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、本文为Word版本，下载可编辑操作高考化学的应试技巧 化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础学问，下面给大家共享一些关于高考化学的应试技巧，盼望对大家有所关心。 高考化学的应试技巧 第一、充分利用考前五分钟 根据大型的考试的要求，考前五分钟是发卷时间，考生填写准考证。这五分钟是不准做题的，但是这五分钟可以看题。我发觉许多考生拿到试卷之后，就从第一个题开头看，我给大家的建议是，拿过这套卷子来，这五分钟是用来制定整个战略的关键时刻。之前没看到题目，你只是空想，当你看到题目以后，你得利用这五分钟快速制定出整个考试的战略来。 我是教数学的，我一般要求我的同学拿着数

2、学卷子，不要看选择，不要看填空，先看后边的六个大题。这六个大题的难度分布一般是从易到难。我们为了应付这样的一次考试，提前做了大量的习题，试卷上有些题目可能已经做过了，或者你一目了然，感觉很轻松，我建议先把这样的大题拿下来。大题一般10分左右，这10分如囊中取物，你就有底气了，心情也好了。但不建议从后往前做题。 特殊是要看看最终那个大题，一看那个题目压根儿就不是自己力所能及的，就把它砍掉，只想着后边只有五个题，这样在做题的时候，就能够掌握速度和质量。假如倒数其次题也没有什么感觉，你就想，可能今年这个题出得比较难，那么我现在最好的做法应当是把前边会做的题目踏踏实实做好，不要急于去做后边的题目，由于

3、后边的题目不是正常人能做的题目。 其次、进入考试阶段先要审题 审题肯定要认真，肯定要慢。我发觉数学题常常在一个字、一个数据里边暗藏着解题的关键，这个字、这个数据没读懂，要么找不着解题的关键，要么你误读了这个题目。你在误读的基础上来做的话，你可能感觉做得很轻松，但这个题一分不得。所以审题肯定要认真，你一旦把题意弄明白了，这个题目也就会做了。会做的题目是不耽搁时间的，真正耽搁时间的是在审题的过程中，在找思路的过程中，只要找到思路了，单纯地写那些步骤并不占用多少时间。 第三、肯定要培育自己一次就做对的习惯 现在有些同学，好不简单遇到一个会做的题目，就快速地把会做的题目做错，争取时间去做不会做的题目。

4、殊不知，前面的选择题和后边的大题，难易差距是很大的，但是分值的含金量是一样的，有些同学以为前边题目的分数不值钱，后边大题的分数才值钱，不知道这是什么心理。所以我盼望同学在考试的时候，肯定要培育自己一次就做对的习惯，不要希望腾出时间来检查。越是重要的考试，往往越没有时间回来检查，由于题目越往后越难，可能你陷在那些难题里面出不来，抬起头来的时候已经开头收卷了。 第四、要由易到难 一般大型的考试是要有一个铺垫的，比如说前边的题目，往往入手比较简洁，越往后越难，这样有利于同学正常的发挥。1979年的高考，数学就吓倒了许多人。它第一个题就是一个大题，许多同学就被吓蒙了，于是整个考试考得一塌糊涂，就消失一

5、些心态的不稳。所以后期，就由于这样的一些事故性的试题的消失，不能让一个同学正常发挥，我们国家在命题的时候一般遵循由易到难的规律，先让同学渐渐地进入状态，再去渐渐地加大难度。 有些同学自以为水平很高，对那些简洁的题目不屑一顾，所以干脆从最终一个题开头做，这种做法风险太大。由于最终一个题一般来讲，难度都很大，你一旦在这个地方卡壳，不仅耽搁了你的时间，而且会让你的心情受到很大的影响，甚至影响整场考试的发挥。 当然由易到难并不是说从第一题始终做到最终一个，以数学高考题为例，一般数学中考题有三个小高峰：第一个小高峰消失在选择题的最终一题，它的难度属于难题的层次;其次个小高峰是填空题的最终一题，也是比较难

6、的;第三个小高峰消失在大题的最终一题。我说由易到难，是说要把握住这三个小高峰。 第五、掌握速度 平常有同学问我：我在做题的时候多长时间做一个选择题，多长时间做一个填空题，才是比较合理的呢? 我觉得这个不能一概而论，应当说你平常用什么样的速度做题，考试的时候就用什么样的速度，不要人为地告知自己，考试的时候要加快速度。其实你考试的时候，速度要是和平常训练的速度差距比较大的话，很可能由于你速度一加快，反而导致了质量的下降。 一场大型的考试，你会做的题目本身就那么多，假如你加快速度，结果把会做的题目做错，而你腾出的时间去做后边的难题，又长时间地解不出来，那么很可能造成会做的题目得不着分，不会做的题目根

7、本不得分。 不要担忧做慢了，做不完，把握住一点，一个同学的正常考试，假如始终在自己会做的题目上全神贯注的话，这场考试肯定是正常发挥的，甚至是超水平发挥。你始终投入到会做的题目中，根据你平常训练的速度，踏踏实实地往前推动。即使你发觉时间到了，后边还有题目可能会做但来不及了，我也不认为这是一个令你懊悔的结果。最终结果出来你会发觉，你最终得到的分数往往会比你的实际水平要高。所以考试的时候要掌握速度，我觉得这是考试技巧的一个很重要的方面。 高考化学有机试验的几点留意 1、加热方式 有机试验往往需要加热，而不同的试验其加热方式可能不一样。 a.酒精灯加热。 酒精灯的火焰温度一般在400500，所以需要温

8、度不太高的试验都可用酒精灯加热。教材中用酒精灯加热的有机试验是：“乙烯的制备试验”、“乙酸乙酯的制取试验”、“石油蒸馏试验”。 b.水浴加热。水浴加热的温度不超过100。教材中用水浴加热的有机试验有：“银镜试验(包括醛类、糖类等的全部银镜试验)”、“ 硝基苯的制取试验(水浴温度为5560)”、 “乙酸乙酯的水解试验(水浴温度为7080)”和“ 糖类(包括二糖、淀粉和纤维素等)水解试验(热水浴)”。 c.用温度计测温度的有机试验：“硝基苯的制取试验”、“乙酸乙酯的制取试验”(以上两个试验中的温度计水银球都是插在反应液外的水浴液中，测定水浴的温度)、“乙烯的试验室制取试验”(温度计水银球插入反应液

9、中，测定反应液的温度)和“ 石油的蒸馏试验”(温度计水银球应插在蒸馏烧瓶支管口处， 测定馏出物的温度)。 2、催化剂的使用 a.硫酸做催化剂的试验：“乙烯的制取试验”、 “硝基苯的制取试验”、“乙酸乙酯的制取试验”、“纤维素硝酸酯的制取试验”、“糖类(包括二糖、淀粉和纤维素)水解试验”和“乙酸乙酯的水解试验”。 其中前四个试验的催化剂为浓硫酸，后两个试验的催化剂为稀硫酸，其中最终一个试验也可用氢氧化钠溶液做催化剂 b.铁做催化剂的试验：溴苯的制取试验(实际起催化作用的是溴与铁反应生成的溴化铁)。 c.铜或者银做催化剂的试验：醇的去氢催化氧化反应。 d.镍做催化剂的试验：乙醛催化氧化成酸的反应。

10、 e.其他不饱和有机物或苯的同系物与氢气、卤化氢、水发生加成反应时，为避开混淆，大家可直接写催化剂即可。 3、反应物的量 有机试验要留意严格掌握反应物的量及各反应物的比例，如“乙烯的制备试验”必需留意乙醇和浓硫酸的比例为1：3;苯酚与浓溴水反应时要滴入过量浓溴水。 4、冷却 有机试验中的反应物和产物多为挥发性有害物质，必需留意对挥发出的反应物和产物进行冷却。 a.需要冷水(用冷凝管盛装)冷却的试验： “石油的蒸馏试验”。 b.用空气冷却(用长玻璃管连接反应装置)的试验：“硝基苯的制取试验”、“乙酸乙酯的制取试验”和 “溴苯的制取试验”。 这些试验需要冷却的目的是削减反应物或生成物的挥发，既保证

11、了试验的顺当进行，又削减了这些挥发物对人的危害和对环境的污染。 5、除杂 有机物的试验往往副反应较多，导致产物中的杂质也多，为了保证产物的纯洁，必需留意对产物进行净化除杂。如“乙烯的制备试验”中乙烯中常含有CO2和SO2等杂质气体，可将这种混合气体通入到浓碱液中除去酸性气体;再如“溴苯的制备试验”和“硝基苯的制备试验”，产物溴苯和硝基苯中分别含有溴和NO2，因此， 产物可用浓碱液洗涤。 6、使用沸石(防止暴沸) 需要使用沸石的有机试验：试验室中制取乙烯的试验;石油蒸馏试验。 7、尾气的处理 有机试验中往往挥发或产生有害气体，因此必需对这种有害气体的尾气进行无害化处理。 如甲烷、乙烯、乙炔的制取

12、试验中可将可燃性的尾气燃烧;“溴苯的制取试验”和“硝基苯的制备试验”中可用冷却的（方法）将有害挥发物冷凝回流。 高考化学八大应试技能 1重视化学学问在实际中的运用 “关注社会、关注生活是新课标精神的浓缩。因此近年的高考试题在命题形式上不断推陈求新，在试题情境设置上更加贴近生产、生活。”扶云松老师说，当今社会的（热点）问题，如食品平安问题、环境污染与治理、化学材料的制造和应用等，往往就是高考命题的素材，形式上敏捷多样，起点高，落点低，充分体现了化学在解决社会问题中的重要作用，同时也体现了理论联系实际、学以致用的命题思想。 2高考必考点：化学用语的正确使用 化学用语是进行化学学习和讨论的重要工具，

13、是富有特色的化学语言，其中蕴含着丰富的内涵，化学用语可以反映出物质的组成、结构性质和化学反应原理正确理解和使用化学用语特别重要，也是高考的必考点。 扶云松表示，对化学用语内涵的正确理解是正确运用的基础，肯定要理解精确、书写规范。 元素符号、离子符号、原子(离子)结构示意图、分子式、电子式、化学式、结构式、结构简式、化学反应方程式、离子方程式、电离方程式、电极反应式、热化学方程式、水解方程式等化学用语的正确理解，精确运用和规范书写是高考命题的热点。 另外，考生还需要敏捷运用化学图形语言。化学图形语言包括各种模型(如分子模型、原子模型)、关系图、学问网络图、工艺流程图等，它们是化学形象思维的载体和

14、中介，也是化学思维的重要材料和结果，而且还是进行（抽象思维）的一个重要工具。 3精确把握化学反应过程 化学反应过程体现了化学反应原理，反映了物质的性质，是化学反应先后挨次的详细表现形式。化学反应过程是试题考查化学学问的重要载体。通过正确分析化学反应过程可以发觉物质制备和转化的化学反应原理、物质的性质及其转化的物质关系和数量关系，从而解决有关问题。 4相近概念的辨析 在中学化学中有很多相近概念，如分别和提纯、检验和鉴别、蒸发和蒸馏等。为避开在使用过程中易错、易混，就需要对这些概念抓住关键字词，从概念的内涵和使用范围两个方面进行辨析并通过实例从正反两个方面进行例证，以达到规范使用化学概念的目的。

15、扶云松举出例子，比如干馏和蒸馏。干馏是固态物质隔绝空气加强热发生分解反应的过程，属于化学变化。如煤的干馏。蒸馏(分馏)是依据液态混合物各组分沸点的不同，通过加热使液体组分汽化然后冷凝收集的分别过程，属于物理变化。 5规范表述试题答案 答案表述是展现考生答题的最终环节，也是打算考试得分多少的关键环节。 在高考时，要时时到处留意答案的规范表述，以求最大限度地削减非学问性失分，力争做到“会做的题都得满分”。要避开以下三个问题：会而不对：主要表现在解题思路上考虑不全或推理不严密或书写不准导致失分;对而不全：主要表现在思路大致正确，但丢三落四，或遗漏某一答案，或争论不够完备，或以偏概全，或消失错别字;全

16、而不精：虽面面俱到，但语言不到位，答不到点子上。 6高考重点：图像、图表分析 图像题和表格题，统称为图表题。它是指以图像、图形和表格为试题的信息来源，以化学中的基本概念、基本理论、元素化合物和化学试验等学问为载体，细心设计问题的一种信息处理和分析题。 这类题主要考查同学图像的识别与分析力量，数据读取、分析与处理力量，运用数学工具力量，以及敏捷运用一些重要化学概念、规律与原理解决简洁问题的力量。扶云松老师还提示各位考生，近几年，高考这方面的题型在考查力度上有所增加。 7情景信息迁移 信息迁移试题是依据题中供应的新信息、新学问，结合所把握的学问、技能和方法，进行迁移，制造性地解决新问题的一类试题。 解答信息题一般有三个环节：1、仔细读(审)题，猎取信息;2、结合问题，处理信息;3、依据信息，迁移应用。解题时要留意既不能机械地仿照信息，也不能随便发挥，而应当抓住题中的信息特征，使“新”、“旧”学问有机地结合起来进行迁移应用解决问题。 8化学数据的分析和处理 化学计算中要做到能快速、精确地处理数据，就要正确分析形式多种多样的数据，找到数据的作用、特点以及内在联系，寻求化学计算的正确方法，以提高化学计算的速度和精确度。 数据的处理力量反映了同学对化学学问的正确理解和把握程度，以及敏捷运用化学学问分析和解决详细问题的力量。 第 11 页 共 11 页