八年级物理上册密度ppt课件.ppt

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1、密密度度1.质量及其单位质量及其单位2.质量是物体本身的一种属性，与物体的（质量是物体本身的一种属性，与物体的（ ）、）、（ ）、所处的空间（）、所处的空间（ ）变化无关。）变化无关。 状态状态位置位置形状形状回顾回顾 1700元血汗钱换得废铁一块元血汗钱换得废铁一块 ，市民提防寻宝骗局，市民提防寻宝骗局 近日，家住望城格塘乡柏叶村高林组邓正荣老人和老伴被两近日，家住望城格塘乡柏叶村高林组邓正荣老人和老伴被两个上门的骗子骗走个上门的骗子骗走1700元血汗钱，换到手的只有一块一钱不值的元血汗钱，换到手的只有一块一钱不值的破铁块！据邓老汉介绍，几天前来了两个中年人，自称是上海来破铁块！据邓老汉介绍

2、，几天前来了两个中年人，自称是上海来的地质队员，判断这里肯定埋藏了稀世宝物。两个人随即掏出了的地质队员，判断这里肯定埋藏了稀世宝物。两个人随即掏出了工作证、身份证等证件给邓老汉工作证、身份证等证件给邓老汉“检查检查”，之后又神神秘秘地拿出，之后又神神秘秘地拿出了一个据说是探测器的黑盒子，在邓老汉的陪同下上了老汉后院了一个据说是探测器的黑盒子，在邓老汉的陪同下上了老汉后院的小山坡上，果然挖出了一块亮闪闪的的小山坡上，果然挖出了一块亮闪闪的“金块金块”，说这是清朝的文，说这是清朝的文物，价值物，价值15万元，不如大家各自分万元，不如大家各自分5万元算了。最后两人哄得老两万元算了。最后两人哄得老两口

3、拿出了口拿出了1700元钱。临走时，两人留下一张欠条，一再表示他们元钱。临走时，两人留下一张欠条，一再表示他们会尽快赶回来拿钱赎宝，并叮嘱老两口会尽快赶回来拿钱赎宝，并叮嘱老两口“千万不要走漏风声，以防千万不要走漏风声，以防坏人来偷坏人来偷”。到了晚上，邓老汉两口子越想越不对劲，拿着金块上。到了晚上，邓老汉两口子越想越不对劲，拿着金块上乡里的派出所报案，据民警介绍，乡里的派出所报案，据民警介绍，这坨宝贝应该是铁一类的金属，这坨宝贝应该是铁一类的金属，仅仅镀了一层铜粉而已。仅仅镀了一层铜粉而已。是是 金金 条条 还还 是是 镀铜铁条镀铜铁条 ？是银制品还是不锈钢？ 这里有三个外观一样，体积相同的

4、块、铁块和铝块你能区分出它们吗？ 请说出你的鉴别方法。收集数据质量m（g）体积V（cm3）比值（g/cm3) 铁块78107.8 铝块27102.7铜块89108.90M/g12345678910v/cm3123456789 10返回返回分析和论证分析和论证 结论结论：同种物质的质量和体积成正比关系实验证明，实验证明，同种物质的质量和同种物质的质量和体积之间的比值是恒定的，不同物体积之间的比值是恒定的，不同物质的质量与体积之间的比值是不同质的质量与体积之间的比值是不同的。的。因此，这个比值反映了物质的因此，这个比值反映了物质的一种特性。一种特性。 在物理学中，把在物理学中，把单位体积的单位体积

5、的某某种物质的种物质的质量质量叫做这种物质的叫做这种物质的密度密度。 质量质量密度密度 体积体积密度密度 质量质量m 体积体积V3 通常我们用字母通常我们用字母表表示密度，示密度，m表示质量，表示质量，用用v表示体积。则表示体积。则 密度=质量/体积 即 =m / v 密度的单位是复合单位。当质量的单位取千克（Kg）、体积的单位取立方米（m3）时，密度的单位为千克每立方米(Kg/m3)。当质量的单位取克（g）、体积的单位取立方厘米（cm3）时，密度的单位为克每立方厘米(g/cm3)。密度的单位：千克每立方米(Kg/m3) 克每立方厘米(g/cm3)。3kg/m3g/cm3333m/kg1000

6、m000001. 0kg001. 0cm1g1cm/g1水的密度：水的密度：1103kg/m3 或或1g/cm3 物理意义：物理意义：1m3的水的的水的质量质量为为1103kg。 或或1cm3 水的水的质量质量为为1g。单位转换：单位转换：(1)7.9(1)7.910103 3/m/m3 3= g/cm= g/cm3 3(2)2.7 g/cm(2)2.7 g/cm3 3 = = /m/m3 37.97.92.72.710103 3注意：密度是物质的一密度是物质的一种特性，种特性，同种物质的密度同种物质的密度是相同的。是相同的。 密度的大小与物体的质密度的大小与物体的质量、体积、形状无关，但量、

7、体积、形状无关，但与物质的状态，温度有关。与物质的状态，温度有关。由于密度的知识很有用,科学家们测出了各种物质的密度,供大家使用物质名称密度物质名称密度锇铝金花岗岩铅砖银冰铜蜡钢、铁干松木一些固体的密度3105 .223103 .193103 .113105 .103109 . 83109 . 73107 . 2310)8 . 26 . 2(310)2 . 24 . 1 (3109 . 03109 . 03105 . 0333106 .133108 . 131003. 13100 . 13109 . 03108 . 03108 . 031071. 033333四常同见物质的密度：四常同见物质的

8、密度：1m3的水的的水的质量质量为为1103kg。 或或1cm3 水的水的质量质量为为1g。五密度公式的应用：五密度公式的应用：1计算物质的密度：计算物质的密度： m/V求 可以计算一些体积难以测量的物体可以计算一些体积难以测量的物体（如沙子、等一些形状不规则的物体）（如沙子、等一些形状不规则的物体）解：由公式解：由公式=m/v得得 8.9克克/厘米厘米3由公式由公式=m/v得得3、一个铝球，它的体积是500厘米3，质量是540克，问是否是实心的？(已知铝= 2.7克/厘米3)请讨论有多少种方法？3dm675kg0.675tm330.25mdm250V333kg/m102.70.25m675k

9、gVm33kg/m102.7巩固练习：巩固练习：1：一块质量为：一块质量为18kg的冰块，它的密度是的冰块，它的密度是0.9g/cm3，则它的，则它的体积为多少体积为多少m3？如果这块？如果这块冰冰全部熔化全部熔化为水为水，则水的体积为，则水的体积为多少多少m3？解：解：冰的密度为冰的密度为冰冰= 0.9g/cm3=_kg/m30.9103求求(1):这块冰的体积这块冰的体积V冰冰 m冰冰18kg0.9103kg/m3V冰= 210-2m3(2)：水的体积：水的体积V水水当冰当冰全部熔化成水全部熔化成水时，它的时，它的质量是不变质量是不变的。因此，水的质量的。因此，水的质量是是m水水=18kg

10、水的密度是水的密度是水水=1.0103kg/m3m水水18kg1.0103kg/m3V水= 1.810-2m3课堂巩固：课堂巩固：1、 密度公式的理解密度公式的理解 （ ） A 同种物质，它的密度与它的质量成正比同种物质，它的密度与它的质量成正比 与它的体积成反比与它的体积成反比 B 把铁压成铁片，它的密度就变小了把铁压成铁片，它的密度就变小了 C 一种固体和一种液体，它们的质量相等一种固体和一种液体，它们的质量相等 体积相等，则它们的密度也相等体积相等，则它们的密度也相等 D 质量相等的同种物质，密度大的体积也质量相等的同种物质，密度大的体积也 大。大。2、一块冰全化成水后，水的质量、一块冰

11、全化成水后，水的质量 ， 体积体积 密度密度 。C不变不变变小变小变大变大10cm10cm5cmA1/210cm10cm10cmA 1根据密度公式根据密度公式m/V，下列说，下列说法中正确的是（法中正确的是（ ）A物体的密度与物体的质量成正比物体的密度与物体的质量成正比B物体的密度与物体的体积成反比物体的密度与物体的体积成反比C物体的密度与质量成正比同时与体积成反比物体的密度与质量成正比同时与体积成反比D密度是物质的一种特性与质量、体积无关密度是物质的一种特性与质量、体积无关2 2、一个铅球用了多年，没有发生改变的是（、一个铅球用了多年，没有发生改变的是（ ）A.A.质量质量B.B.体积体积C

12、.C.密度密度D.D.三者都没改变三者都没改变 1根据密度公式根据密度公式m/V，下列说，下列说法中正确的是（法中正确的是（ ）A物体的密度与物体的质量成正比物体的密度与物体的质量成正比B物体的密度与物体的体积成反比物体的密度与物体的体积成反比C物体的密度与质量成正比同时与体积成反比物体的密度与质量成正比同时与体积成反比D密度是物质的一种特性与质量、体积无关密度是物质的一种特性与质量、体积无关2 2、一个铅球用了多年，没有发生改变的是（、一个铅球用了多年，没有发生改变的是（ ）A.A.质量质量B.B.体积体积C.C.密度密度D.D.三者都没改变三者都没改变4根据生活经验，按密度从大到小排列下列

13、物根据生活经验，按密度从大到小排列下列物体：牛奶、白酒、水。体：牛奶、白酒、水。5从从“人在水中欲浮欲沉人在水中欲浮欲沉”可知人的密度与水可知人的密度与水的密度的密度 （填（填“相近相近”或或“相差很相差很大大”）。）。6为什么啤酒放入冷冻箱中会爆炸？为什么啤酒放入冷冻箱中会爆炸？3、一只能装下、一只能装下1千克水的瓶子，能装下千克水的瓶子，能装下1千克（千克（ ）A、酒精、酒精 B、汽油、汽油 C、柴油、柴油 D、硫酸、硫酸7甲、乙两物体的质量之比甲、乙两物体的质量之比3：2，体积之比，体积之比2：3则甲、乙两物体的密度之比为，若把则甲、乙两物体的密度之比为，若把甲物体截去甲物体截去12、乙

14、物体截去、乙物体截去13则剩下的甲、则剩下的甲、乙两物体的密度之比为。乙两物体的密度之比为。2、用质量相同的铝和铜制成体积相同的球则下、用质量相同的铝和铜制成体积相同的球则下列说法正确的是（列说法正确的是（ ）A、铜球不可能是实心的、铜球不可能是实心的B、铝球是实心的，铜球可能是实心的、铝球是实心的，铜球可能是实心的C、铜球是实心的，铝球一定是实心的、铜球是实心的，铝球一定是实心的D、铝球和铜球都是实心的、铝球和铜球都是实心的 1某钢瓶中氧气的密度为某钢瓶中氧气的密度为6千克千克米米3，一次气焊用去其中的，一次气焊用去其中的13，则剩余氧气，则剩余氧气的密度为的密度为_。1 密度表示在密度表示

15、在体积相等体积相等的情况下，不同物质的质量的情况下，不同物质的质量不同的这一特性；不同的这一特性；2 密度公式密度公式 =m/v，单位有千克，单位有千克/米米3、克、克/厘米厘米3等；等；3 密度是物质的一种密度是物质的一种特性特性，密度的大小由，密度的大小由物质本身物质本身的性质的性质决定，与物体的形状、体积、质量无关，但决定，与物体的形状、体积、质量无关，但与物体的状态有关。与物体的状态有关。密度密度 小结小结中考真题中考真题1、（、（2011年中考年中考广西桂林卷广西桂林卷）你在使用水性笔解答中考试题时，水性笔中的墨水保持不变的物理量是（） A质量 B密度 C重力 D体积2、（、（201

16、1年中考年中考山东泰安卷）一个瓶子能盛山东泰安卷）一个瓶子能盛1kg水，可用该瓶子盛水，可用该瓶子盛1kg的下列哪种液体？的下列哪种液体？（已知（已知水银水银水水植物油植物油酒精酒精汽油）汽油）（ ） A.酒精酒精 B.汽油汽油 C.植物油植物油 D.水银水银BD中考真题中考真题 3、（2011年中考年中考山东东营卷）山东东营卷）个瓶子装满个瓶子装满水时的总质量是水时的总质量是400g，装满酒精时的总质量是，装满酒精时的总质量是350g。则瓶子的容积是（。则瓶子的容积是（水水=1.0g/cm3，酒酒精精=0.8gcm3）（）（ ） A.400 cm3 B. 250 cm3 C. 350 cm3

17、 D. 200 cm3 解析：解析：设空瓶子的质量为m0，瓶子的容积为V，则400g=m0+水V，350g=m0+酒精V，所以50g=（酒精-酒精）V，V=50g/（酒精-酒精）=250cm3。 中考真题中考真题 （2011年中考年中考湖北襄阳卷）体积为湖北襄阳卷）体积为0.5m3的钢瓶内装有密度为的钢瓶内装有密度为6kg/m3的氧气，某次的氧气，某次电焊中用去了其中电焊中用去了其中1/3，则钢瓶内剩余氧气，则钢瓶内剩余氧气的质量为的质量为_kg，剩余氧气的密度为，剩余氧气的密度为_kg/m3。24中考真题中考真题 （2011年中考年中考山东枣庄卷）我国名酒五粮液山东枣庄卷）我国名酒五粮液素有

18、素有“三杯下肚浑身爽，一滴沾唇满口香三杯下肚浑身爽，一滴沾唇满口香”的赞誉，曾经获得世博会两届金奖。有一种的赞誉，曾经获得世博会两届金奖。有一种精品五粮液，它的包装盒上标明容量精品五粮液，它的包装盒上标明容量500mL。（酒酒=0.9103kg/m3），则它装满酒的质），则它装满酒的质量为量为_kg；如果用此瓶装满水，则总；如果用此瓶装满水，则总质量比装满酒时多质量比装满酒时多_g。解析：解析：酒瓶的容量V=500mL=510-4m3，装满酒的质量为m1=酒V=0.9103kg/m3510-4m3=0.45kg，装满水的质量为m2=水V=1.0103kg/m3510-4m3=0.5kg，装满水

19、时的总质量比装满酒时多m=m2-m1=0.05kg=50g。中考真题中考真题 （2011年中考年中考湖北黄石卷）分别由不同物质湖北黄石卷）分别由不同物质a、b、c 组成的三个实心体，它们的体积和组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图所示，由图可知下列说法正质量的关系如图所示，由图可知下列说法正确的是（确的是（ ） Aa物质的密度最大物质的密度最大 Bb 物质的密度是物质的密度是1.0103kg/m3 Cc物质的密度是物质的密度是a的两倍的两倍 Db、c的密度与它们的质的密度与它们的质 量、体积有关量、体积有关B中考真题中考真题 （2011年中考年中考内蒙古包头卷）甲内蒙古包头卷）甲物质的

20、密度为物质的密度为5g/cm3，乙物质密，乙物质密度为度为2g/cm3，各取一定质量混合，各取一定质量混合后密度为后密度为3g/cm3。假设混合前后。假设混合前后总体积保持不变，则所取甲、乙两总体积保持不变，则所取甲、乙两种物质的质量之比是（种物质的质量之比是（ ） A5 2 B2 5C5 4D4 5c谢谢大家！谢谢大家！谢谢！谢谢！11醉翁亭记 1反复朗读并背诵课文，培养文言语感。2结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。3把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。4体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之

21、忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(10071072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠

22、公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而

23、不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1初读文章，结合工具书梳理文章字词。2朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山

24、/行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练1学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。2以四人小组为单位，组内互助解疑，并

25、尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，

26、如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见我的积累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容1赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山

27、环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。2第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐

28、，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。4作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两

29、个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色1在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。2反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。(1)句法上大量

30、运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”。(2)文章多用判断句，层次极其分明，抒情淋漓尽致，“也”“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。(3)文章写景优美，又多韵律，使人读来不仅能感受到绘画美，也能感受到韵律美。目标导学七：探索文本虚词，把握文言现象虚词“而”的用法用法文本举例表并列1.蔚然而深秀者；2.溪深而鱼肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧哗者表递进1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接1.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者；2.

31、若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝；3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；4.水落而石出者；5.临溪而渔；6.太守归而宾客从也；7.人知从太守游而乐表修饰1.朝而往，暮而归；2.杂然而前陈者表转折1.而不知人之乐；2.而不知太守之乐其乐也虚词“之”的用法用法文本举例表助词“的”1.泻出于两峰之间者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之乐；4.山间之朝暮也；5.宴酣之乐位于主谓之间，取消句子独立性而不知太守之乐其乐也表代词1.望之蔚然而深秀者；2.名之者谁(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)【教学提示】更多文言现象请参见我的积累本。三、板书设计路线：环滁琅琊山酿泉醉翁亭风景：朝暮之景四时之景山水之乐(醉景)风俗：滁人游太守宴众宾欢 太守醉宴游之乐(醉人)心情：禽鸟乐人之乐乐其乐与民同乐(醉情) 可取之处重视朗读，有利于培养学生的文言语感，并通过节奏划分引导学生理解文意，突破了仅按注释疏通文义的桎梏，有利于引导学生自主思考；不单纯关注“直译”原则，同时培养学生的“意译”能力，引导学生关注文言文的美感，在一定程度上有助于培养学生的核心素养。不足之处文章难度相对较高，基础能力低的学生难以适应该教学。 会员免费下载