心理健康教育医校同创共建协议书(共2页).doc

《心理健康教育医校同创共建协议书(共2页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理健康教育医校同创共建协议书(共2页).doc（2页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上心理健康教育医校同创共建协议书甲方： 乙方： 学校简介医疗单位简介一、共建目标：为了进一步提升“每一位学生在校学习生活品质”，学校与 （单位） 同创共建，积极合作，充分发挥 （单位）的专业特色优势，将健康促进理念带进校园，走进学生心灵，走进教师的心灵，走进师生的家庭，真正地促进师生的身心健康和谐发展，为每一位学生的可持续发展奠定基础，共同推动心理健康教育医校同创共建活动深入开展，在双方充分协商的基础上签订此协议。二、共建内容： 1、加强组织领导。双方各自设立由单位主要领导参加的共建领导小组。领导小组具体指导负责各自单位的同创共建工作。2、积极开展同创共建活动：甲方：依

2、托学校立人教育总课题，借助专业指导，深入开展实践研究。1）通过分层教师团队培训，促使教师掌握一些少儿心理课堂干预方法；2）通过家长专题讲座，促使家长明确各年龄段学生心理疾病诊断矫正的必要性，帮助一部分学生能在适合的年龄段及时接受系统矫正治疗；3）在课题实践操作过程中，能及时借助专业指导，使数据分析更具专业，个案跟踪更具真实，预期成果更具完整。乙方：定期组织专业团队到校1）开展教师团队心理辅导培训；2）举办学生家长专题讲座咨询；3）开设学生义诊和跟踪矫正治疗；4）课题合作，积极开展过程性个案分析跟进。三、共建制度：1、联席会议制度。定期召开会议，共同协商解决同创共建活动中存在的问题，研究部署工作。2、定期交流制度。双方定期开展工作交流、学习观摩、组织活动。3、活动登记制度。双方分别结合本单位的实际，协商同创共建活动的内容和方式，做到每次活动有签名、有记录。4、活动宣传制度。双方要注重发现、总结同创共建活动的先进事迹、典型经验。四、本协议未尽事宜，以相关法律为准。五、本协议执行时间： 年 月 日至 年 月 日。六、本协议一式贰份，甲、乙各执一份，双方签字盖章后协议生效。甲方代表（签章）： 乙方代表（签章）：日期： 日期： 专心-专注-专业