微课比赛(EDA技术)ppt课件.ppt

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1、微课教学比赛微课教学比赛课程： EDA电子设计自动化专题：EDA新型设计理念与传统设计方法的比较讲课人：信息工程学院时间：2013年2月7日设计实例设计题目：自动循环计数器（09）1、传统数字电路设计方法2、EDA新型设计理念传统设计方法工具 设计步骤1、理解题意，设置逻辑变量2、模块化设计（脉冲、循环计数、译码）3、列真值表、画时序图及状态图4、选择合适的元器件5、组合成整体电路（电路系统）缺陷1、对设计者要求过于苛刻2、设计过程繁缛、设计周期过长（课时有限）3、设计好的电路无法立即验证功能（在课堂上难以完成）设计设计环节环节展示展示设计中的各个环节脉冲产生脉冲产生循环计数循环计数译码显示译

2、码显示电路系统电路系统状态图状态图真值表真值表对设计者的要求：对设计者的要求：掌握模块化设计掌握模块化设计扎实的数电基础扎实的数电基础掌握元器件的功能掌握元器件的功能EDA新型设计理念工具 设计步骤1、理解电路功能，总体化设计2、在EDA软件编辑器上输入编程语言（“写电路”）3、EDA软件模拟仿真验证电路功能4、EDA软件自动生成电路（电脑完全代替人脑）5、硬件实现功能（理论联系实际）优点1、对设计者要求较低（只需掌握编程语言）2、设计过程简单、智能化，设计周期短3、实时验证电路功能以及硬件调试设计设计环节环节展示展示无限无限拓展拓展拓展电路功能拓展项目1、09的循环计数改为015的循环计数2、带控制端的循环计数3、无规律任意数的循环计数传统1、增加电路系统中的模块（增加设计环节）2、重新列真值表、画时序图及状态图（“大手术”）3、重新选择合适的元器件（重新绘图）EDA新型1、对编程语言程序稍加修改（“无限拓展”）2、上述修改与硬件元器件的电气特性无关（无视硬件）