小学语文部编版四年级下册全册分单元基础知识复习检测试卷.docx

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1、四年级语文下册第一单元基础知识试题班级 考号 姓名 总分 1.加点字的读音全对的一组是（ ）A.篱落（n） 锄头（ch） 剥莲蓬（bo）B.朴素（p） 鸡冠（un） 率领（shui）C.慰藉（） 绮丽（q） 应和（h）2.读拼音，写词语。mo yn qng tng x sh gu zo h xi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）bin f h di mn ru sh tn xi sh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3.同音字选字组词。【倘 淌 躺】 （ ）若 （ ）椅 流（ ） 溜（ ）【帐 账 胀】 （ ）本 （ ）子 肿（ ） 蚊（ ）4.把下列词语补充完整。（ ）水（ ）龙

2、灯（ ）辉（ ） 高楼（ ）（ ）（ ）山（ ）傍 鸡（ ）相（ ） 炊烟（ ）（ ）5.给“捣”字选择正确的解释。（填序号）捣:A.捶打；B.搅扰；C.用棍子等的一端撞击。（1）在排队买票时，我不小心用胳膊肘捣了他一下。 （ ）（2）弟弟在被子上又滚又爬给妈妈捣乱。 （ ）（3）即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 （ ）6.写出加点字或词的意思。（1）惟有蜻蜓蛱蝶飞 _ （2）篱落疏疏一径深 _（3）白发谁家翁媪 _ （4）最喜小儿无赖 _ 7.根据要求完成下列句子练习。（1）即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。（用加点的关联词写一句话） _（2）春雨过后，许多鲜嫩的笋

3、，成群的从土里探出头来。（仿写句子） _（3）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（翻译句子） _8.根据课文理解填空。（1）四时田园杂兴作者是_代的_，这首诗运用_的方法，描写了江南_（时间）的自然景色，有花有果，有色有形，表达了作者_的情感。宿新市徐公店的作者是_代的_，这首诗运用_手法，描绘了一幅_和_图，自然真切，别有风趣。清平乐村居这首词描绘了农村一个五口之家的_和_画面，借此表现_。（2）乡下人家真实地展现了乡下人家普普通通的_，赞美了乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的_。（3）天窗一文通过描写孩子们借助家里的天窗观看外面的世界，并产生丰富的联想和想象，说明了这小小的天窗是_的窗户

4、，表达了孩子们对大自然的_，表现了儿童_。（4）三月桃花水一文中把三月桃花水比作春天的_、春天的_，赞美了三月桃花水的_，抒发了作者对_之情。（5）儿童急走追黄蝶，_。四年级语文下册第二单元基础知识试题班级 考号 姓名 总分 1.给加点字选择正确的读音，打“”。松脂（zh zh） 渗水（sn shn） 汹涌澎湃（pn png） 隧道（su su） 细菌（jn jn） 开天辟地(b p)（1）在经理的的率领（l shui）下，该公司团队的工作效率（l shui）在不断提高。 （2）鱼拼命地挣扎（zh zh），鱼刺扎（zh zh）破了他的手。2.读拼音，写词语。n hu png zhng w cn

5、 shu y ch d（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）sh ci jin kng x bo bng zo jin c（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3.辨字组词。晌（ ） 埋（ ） 描（ ） 隐（ ）响（ ） 理（ ） 瞄（ ） 稳（ ）4.依次填入下面句子中的词语最恰当的一组是（ ）（1）海风_地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（2）科学家们希望能够全面_这一历史进程。（3）纳米技术将给人类的生活带来_的变化。（4）万户那种敢于_的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们。A.热烈 揭示 深刻 实施 B.猛烈 演示 深入 实践C.猛烈 揭示 深刻 实践 D.热烈 演示 深入 实施 5

6、.写出下面句子所使用的修辞手法。（1）什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。 （ ）（2）太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼。 （ ）（3）火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。 （ ）（4）有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤。 （ ）6.根据要求完成下列句子练习。（1）杨利伟说：“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”（改为转述句）_（2）傍晚的太阳热辣辣地照射着整个树林。（修改病句） _（3）我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。（缩句）_7.根据课文理解填空。（1）琥珀一文通过合理的想象，生动具体地记叙了一

7、块琥珀的_及其_，激发了我们对_的兴趣，增加了我们对化石的科学知识的了解。（2）飞向蓝天的恐龙是一篇科普文章，主要向我们介绍了恐龙的一支飞向_，演化为_过程。文章既揭示了科学家们在_方面的重大发现，也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起了我们对_的浓厚兴趣。（3）纳米技术就在我们身边介绍了纳米技术的_，让我们发现了纳米技术在我们_和_上的神奇用途，揭示了纳米技术将给未来生活带来深刻的变化的事理。四年级语文下册第三单元基础知识试题班级 考号 姓名 总分 1.读拼音，写词语。mn mi tng lu b to jio ch zh hu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xi hu mng

8、lng xio s j jng wn xi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.用“”划掉下面每组词语中加点字的错误读音，并改正在横线上。（1）拥挤（j） 绽开（dng） 鸟巢（cho） _（2）膝盖（q） 思潮（cho） 余晖（hu） _（3）集中（j） 曝晒（bo） 徜徉（chng） _（4）胆怯（q） 赤道（ch） 炫耀（xun） _3.选字组词。晖 挥 （ ）洒 春（ ） 涂 除 （ ）法 糊（ ）沫 抹 （ ）去 泡（ ） 膝 漆 （ ）黑 护（ ）4.选择题。（1）下列每组词语都是近义词的一项是（ ）A.思潮思绪 集中分开 B.重叠重复 节拍节奏C.仿佛好像 寂静孤寂 D.徜

9、徉徘徊 炫耀耀眼 （2）繁星的作者是冰心，原名谢婉莹，她被称作“（ ）”A.人民艺术家 B.泥土诗人 C.世纪老人 D.童话女王（3）“诗和音乐一样，生命全在节奏。”这是（ ）的名言。A.戴望舒 B.冰心 C.艾青 D.朱光潜5.在下面的括号里填上恰当的词语。（ ）的流苏 （ ）的金晖 （ ）的小草（ ）的雪花 （ ）的光华 （ ）的衣袖6.根据课文内容填空。（1）月明的园中，_，母亲的膝上。（2）哪一颗星没有光？_？哪一次我的思潮里 _？（3）天上的风雨来了，_；心中的风雨来了， _。（4）刮的_是绿的，下的_是绿的，流的_是绿的，_也是绿的，（5）诗是人类向未来_，是给人类以_。（6）诗是

10、强烈感情的_，它源于宁静中_。四年级语文下册第四单元基础知识试题班级 考号 姓名 总分 1.加点字读音全部正确的一组是（ ）A.折本（sh） 磨蹭（zng） 疙瘩（g）B.奢侈（ch） 哼叫（hng） 厌恶（w）C.叫嚣（xio） 供养（gng） 犬吠（fi）D.侍候(sh） 聋人（lng） 窥伺（sh）2.读拼音，写词语。yu l tn wn zo yng bng x nng sh（ ） （ ） （ ） （ ）to yn mn ji jng ji y s b gu（ ） （ ） （ ） （ ）3辨字组词。倔（ ） 啼（ ） 附（ ） 脾（ ）掘（ ） 蹄（ ） 咐（ ） 牌（ ）4.先把下列

11、词语补充完整，再选词填空。（ ）化（ ）端 丰（ ）多（ ） （ ）顾（ ）盼（ ）声（ ）斥 枝（ ）花（ ） （ ）其（ ）备（ ）养（ ）周 慢（ ）斯（ ） （ ）子（ ）足（1）他上课时十分专心，从来不会（ ）。（2）鹅便昂首大叫，似乎责备人们（ ）。（3）因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是（ ）！5.下面词语意思解释错误的一项是（ ）A.千里马：有才干的人。 B.领头羊：团体中起主导作用的人。C.纸老虎：见风使舵的人。 D.铁公鸡：极其吝啬的人。6.根据要求完成下列句子练习。（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）_（2）我不敢再讨厌母鸡了。（改为

12、反问句)_（3）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（仿写句子） _（4）说它老实吧，它的确真的有时候很乖。（修改病句） _7.根据课文理解填空。（1）猫是著名作家_的作品，作者通过对猫的_和满月小猫_的特点的描写，抒发了对猫的_。（2）母鸡这篇课文以作者的_为线索，描写了作者对母鸡由_到_的变化，表达了对_的_。（3）白鹅通过对白鹅在_、_、_三方面表现出的_的生动描写，表达了作者对鹅的_。（4）采得百花成蜜后，_？四年级语文下册第五单元基础知识试题班级 考号 姓名 总分 1.读拼音，写词语。sh fn cn ln ch n s s zhi xio（ ） （ ） （ ） （ ）

13、（ ）d jun zh jing zh sn n l y dng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.在括号里填入读音为“yun”的同音字。 （ ）来 （ ）分 （ ）工 水（ ） 团（ ） 校（ ） 3.下列词语书写完全正确的一组是（ ）A.襄嵌 扩大 代替 B.负荷 分辩 一簇 C.光茫 臀部 漆黑 D.漆黑 蜿蜒 溪流 4.写出下列词语的近义词。忽然（ ） 容易（ ） 清静（ ）似乎（ ） 聚集（ ） 等候（ ）5.选择恰当的关联词填空。无论都 因为所以 即使也（1）这些石钟乳和石笋，（ ）不比作什么，（ ）很值得观赏。（2）（ ）花朵还是叶子，（ ）比盆栽的杜鹃显得有精神。（3）（

14、 ）我就只看见一片灿烂的亮光，（ ）很难分辨出哪里是山，哪里是水。6.关于巴金，下列说法不正确的是（ ）A.小明：巴金是四川成都人，原名李尧棠。B.小军：巴金是中国作家、翻译家、社会活动家。C.小红：他所写的海上日出是一篇非常优秀的写景抒情散文。D.小李：由他写的记金华的双龙洞可知他是浙江金华人。7.根据要求完成下列句子练习。（1）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）_（2）转眼间天边出现了一道红霞。（用加点的词语造句） _（3）我怀着好奇心的心情独个儿仰卧在小船里。（缩句）_8.根据课文理解填空。（1）海上日出这篇课文描写了海上日出的_，勾画出一幅隽永绮丽、博大壮阔的画卷，表达了作者_和_的

15、思想感情。2.记金华的双龙洞是一篇_，记叙了作者_游览金华双龙洞的情景。文章按_顺序记述了作者去双龙洞途中所见的_以及双龙洞的_，表达了作者对_。四年级语文下册第六单元基础知识试题班级 考号 姓名 总分 1.给加点字选择正确的读音，打“”。塞住（si si） 打劫（q ji） 趁其不备（chn chng） 祈祷（q q） 倔强（qing jing） 一声不吭(kng hng)2.读拼音，写字词。（1）小战士正坐在那搬弄着枪栓qing shun（ ）。（2）弟弟的g bo（ ）被玻璃碴儿划破了，他w（ ）咽了。（3）d rn（ ）hung mng（ ）地退缩进炮楼,再也不敢轻举妄动。（4）21世

16、纪丝 chu（ ）之路，又mi ch（ ）了一大步。3.辨字组词。炕（ ） 铅（ ） 扒（ ） 晋（ ）吭（ ） 沿（ ） 趴（ ） 恶（ ）4.仿写词语。 （1）毛茸茸（ABB式） _ _ _ （2）飘飘悠悠（AABB式） _ _ _ （3）生气勃勃（ABCC式） _ _ _ 5.下列句中没有错别字的一项是（ ）A.风一吹，鹅毛般的芦恕就飘飘悠悠地飞起来。B.雨来一看要挨打了，撤腿就往外跑。C.耍起来，眼神都恍忽了，十分入迷。D.相看两不厌，只有敬亭山。6.用“烈”字组成恰当的词语填入句中。（1）风（ ）地刮着,树叶发出哗哗的声响。（2）会场上爆发出一阵阵（ ）的掌声。（3）饭后，我们不能做

17、（ ）的运动。（4）他们仗势欺人，引起群众（ ）的不满。7.根据要求完成下列句子练习。（1）窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。（用加点的词语造句） _（2）可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（仿写句子）_（3）日本军官拍着雨来的肩膀说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？”（改为转述句)_8.根据课文理解填空。（1）小英雄雨来（节选）写的是抗日战争时期_边区的少年雨来为了掩护_李大叔,_地同敌人作斗争,歌颂了雨来_、_、_的品质。（2）我们家的男子汉是一篇成年人写_的文章。课文生动而细腻地描写了一个男孩子_的过程，刻画了一个_的小“男子汉”的形象。（3）芦花鞋这篇课文围绕主人公青铜

18、讲了_和_两件事情，表现了青铜的_、_、天真和善良。四年级语文下册第七单元基础知识试题班级 考号 姓名 总分 1.下列加点字字音完全正确的一项是（ ）A.估计（） 山脉（） 机械（）B.维持（） 主宰（） 汹涌（）C.梭子（） 派遣（） 船桅（wi）D.弥漫（） 舰艇（tn） 船舷（u）2.读拼音，写词语。f rng qin kn yn ti nng yng y d（ ） （ ） （ ） （ ）qn lo k long wi ch zh x jng rn （ ） （ ） （ ） （ ）3.选字组词。洛 格 （ ）阳 空（ ） 博 搏 （ ）学 拼（ ）伦 轮 （ ）理 车（ ） 措 错 （ ）

19、误 举（ ）4.给加点词选择正确的解释。（1）平明送客楚山孤（ ）A.天刚亮 B.白天 C.平民 D.平常（2）单于夜遁逃（ ）A.遁地 B.逃跑 C.快跑 D.带着盾牌逃走（3）只留清气满乾坤（ ）A.清新 B.轻的气体 C.清香之气 D.清晨的空气（4）一片冰心在玉壶（ ）A.坚硬的心 B.冰做的心 C.纯洁的心 D.冰冷的心5.下列成语的解释及故事主人公判断有误的一项是（ ）A.铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。（李白）B.悬梁刺股：比喻发奋读书，刻苦学习。（孙敬、苏秦）C.凿壁偷光：形容家贫但仍勤学苦读。（匡衡）D.手不释卷：形容勤奋好学。（刘秀）6.根据要求完成下列句

20、子练习。（1）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（翻译句子）_（2）救援工作进行得井然有序，几乎大概没有发生什么争执。（修改病句） _（3）一个阴森森的往前翘起的船头，在一片浪花中飞驶过来。（缩句）_（4）营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。” （改为转述句）_7.根据课文理解填空。（1）古诗三首中，芙蓉楼送辛渐写的是_（时间）作者在江边送别_的情景；塞下曲写将军_准备_的壮举，气概豪迈；墨梅赞美墨梅_，只愿给人间留下清香的美德。（2）天行健，_。（3）胤恭勤不倦，_。（4）欲将轻骑逐，_。（5）胜人者有力，_。四年级语文下册第八单元基础知识试题班级 考号

21、 姓名 总分 1.下列词语音、形全都正确的一组是（ ）A.叱责（ch） 尽情（jng） 踪迹 B.丰硕（shu）脸颊（ji）睫毛C.呼啸（xio）拆除（ci） 自私 D.一缕（x）覆盖（f）规矩2.读拼音，写字词。（1）可能是因为初次把小狗带进花园的缘故吧，向来gui qio（ ）的它一反常态，把我新种的xing r ku（ ）弄断了好几根，我一气之下挥了它一扫把，它委屈地li do（ ）一边。过了一会儿，它又凑拢来tin（ ）着我的jio y（ ）讨好我。 （2）巨人在花园前q （ ）了一堵围墙，旁边还竖起了一块 go pi（ ），上面写着“jn zh（ ）入内，违者zhn chn（ ）。”

22、3.下面词语搭配不恰当的一项是（ ）A.快乐地飞舞 美丽的花园 心情地玩耍B.丰硕的果子 奇特的景象 用力地跑C.悦耳的歌声 柔嫩的青草 轻轻地下楼D.动人的音乐 金色的果实 悄悄地打开4.选词填空。飘扬 飘浮 美好 美妙（ ）的旗帜（ ）的事情（ ）的白云（ ）的舞姿神圣 神奇 平静 安静（ ）的景象（ ）的教室（ ）的仪式（ ）的湖面5.给下面句子中加点词换个意思相近的词语写在括号里。（1）刀落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光。 （ ）（2）别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了。 （ ）（3）可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。 （ ）6.根据要求完成下列句子练习。（1）一只

23、小小的梅花雀在窗外唱歌。（缩句）_（2）她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。（改为肯定句)_（3）船上的欢歌乐舞一直继续到子夜之后。（修改病句） _7.根据课文理解填空。（1）宝葫芦的秘密（节选）讲的是_常听奶奶讲_的故事，于是他_得到一个宝葫芦，可以_的故事。（2）巨人的花园讲述巨人拥有一座_，但他却不准任何人进入，花园变得寒冷无比。后来他领悟到：只有_，_的美景才会重现花园。这触动了巨人的心，也让巨人_。（3）海的女儿讲的是小人鱼为了_，不惜_，脱去鱼形，换来人形。王子最后却和公主结了婚。小人鱼_，化为_的故事。（4）少年不知勤学苦，_。（5）书山有路勤为径，_。（6）学习不怕根

24、底浅，_。附：参考答案第一单元1.B 2.茅檐 蜻蜓 稀疏 构造 和谐 蝙蝠 蝴蝶 敏锐 沙滩 修饰 3.倘 躺 淌 淌 账 帐 胀 帐4.车 马 火 煌 林立 依 傍 犬 闻 袅袅5.（1）C （2）B （3）A 6.（1）只 （2）小路 （3）老翁和老妇 （4）顽皮、淘气7.（1）示例：即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。 （2）示例：美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （3）小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花就再也找不到了。8.（1）宋 范成大 以动衬静 初夏 喜爱夏季田园景物及赞美劳动人民 宋 杨万里 白描 暮春的田园风光 儿童捕蝶 环境 生活 人情之美和生活之

25、趣（2）田园生活 喜爱之情（3）孩子们放飞心灵 好奇和向往 丰富的想象力和创造力（4）竖琴 明镜 可贵 大自然的热爱、赞美（5）飞入菜花无处寻 第二单元1.zh shn png su jn p （1）shui l （2）zh zh 2.怒吼 膨胀 午餐 刷牙 迟钝 蔬菜 健康 细胞 病灶 检测3.示例：上午 响动 埋头 理由 描绘 瞄准 隐约 稳当4.C5.（1）设问 （2）拟人 （3）比喻 （4）排比6.（1）杨利伟说，飞船运行正常。他自我感觉良好。他为祖国感到骄傲。（2）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（3）科学家发现了恐龙化石。7.（1）形成过程 科学价值 自然科学 （2）蓝天 鸟类

26、古生物研究 科学（3）特点和作用 生活 医学 第三单元1.漫灭 藤萝 波涛 交叉 指挥 绣花 朦胧 潇洒 寂静 晚霞 2.（1）dng zhn （2）q x （3）bo p （4）q qi3.挥 晖 除 涂 抹 沫 漆 膝 4.（1）B （2）C （3）D 5.示例：洁白 灿灿 新绿 晶亮 银色 飘扬 6.（1）藤萝的叶下 （2）哪一朵花没有香（3）鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里（4）风 雨 水 阳光（5）寄发的信息 朝向理想的勇气（6）自然流露 回忆起来的情感第四单元1.C2.忧虑 贪玩 遭殃 屏息凝视 讨厌 敏捷 警戒 一丝不苟 3.示例：倔强 挖掘 哭啼 马蹄 附近 吩咐 脾气 纸牌

27、 4.变 多 富 腔（彩） 左 右 折 落 趁 备 供 不 条 理 架 十 （1）左顾右盼 （2）供养不周 （3）架子十足5.C6.（1）说它贪玩吧，的确是啊，它会一天一夜不回家呢。（2）我难道敢再讨厌母鸡吗？ （3）示例：猴的举止滑稽，探头探脑的，颇像杂技里的小丑亮相。 （4）说它老实吧，它的确有时候很乖。 7.（1）老舍 古怪性格 淘气可爱 喜爱之情（2）情感变化 讨厌 不敢再讨厌 母爱 赞颂之情（3）叫声 步态 吃相 高傲特点 喜爱之情（4）为谁辛苦为谁甜第五单元1.示范 灿烂 刹那 紫色 窄小 杜鹃 浙江 竹笋 努力 移动 2.原 缘 员 源 圆 园3.D4.示例：突然 简单 清幽 仿佛 集中 等待5.（1）即使也 无论都 因为所以 6.D7.（1）这是伟大的奇观。（2）示例：时间过得真快，转眼间一学期又快结束了。（3）我仰卧在小船里。8.（1）壮丽景观 热爱大自然 渴求光明前程（2）游记 叶圣陶 游览 风光 奇景 祖国山川景物的热爱第六单元1.si ji chn q jing kng 2.（1）枪栓 （2）胳膊 呜 （3）敌人 慌忙 （4）绸 迈出 3.示例：土炕 哼唱 铅笔 沿着 扒皮 趴下 晋级 可恶4.示例：（1）绿油油 红彤彤 白花花（2）平平安安 高高兴兴 快快乐乐（3）得意洋洋 人才济济 千里迢迢5.D6.（1）猛烈 （2）热烈 （3）剧烈 （4）强烈