《锦瑟》精美公开课优秀PPT课件.ppt

上传人:飞****2 文档编号:29993873 上传时间:2022-08-03 格式:PPT 页数:15 大小:2.07MB
返回 下载 相关 举报
《锦瑟》精美公开课优秀PPT课件.ppt_第1页
第1页 / 共15页
《锦瑟》精美公开课优秀PPT课件.ppt_第2页
第2页 / 共15页
点击查看更多>>
资源描述

《《锦瑟》精美公开课优秀PPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《锦瑟》精美公开课优秀PPT课件.ppt(15页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、夕阳无限好夕阳无限好 身无彩凤双飞翼身无彩凤双飞翼何当共剪西窗烛何当共剪西窗烛 春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽 此情可待成追忆此情可待成追忆历览前贤国与家历览前贤国与家天意怜幽草天意怜幽草 嫦娥应悔偷灵药嫦娥应悔偷灵药可怜夜半虚前席可怜夜半虚前席相见时难别亦难相见时难别亦难只是近黄昏只是近黄昏心有灵犀一点通心有灵犀一点通却话巴山夜雨时却话巴山夜雨时蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰泪始干只是当时已惘然 成由勤俭败由奢成由勤俭败由奢人间重晚睛人间重晚睛碧海青天夜夜心碧海青天夜夜心不问苍生问鬼神不问苍生问鬼神东风无力百花残。东风无力百花残。名句填空名句填空旷世情种李商隐旷世情种李商隐【其人【其人】 李商隐李商隐

2、( (约约813813约约858)858)晚唐诗人。曾三次应进士考试,晚唐诗人。曾三次应进士考试,至开成二年至开成二年(837(837年年) ) 受受牛党牛党令令狐楚赏识而中进士,曾任县尉、狐楚赏识而中进士,曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。秘书郎和川东节度使判官等职。后来又后来又 被被李党李党王茂元招为女王茂元招为女婿,因此牛党认为他忘恩负义。婿,因此牛党认为他忘恩负义。牛党掌权后,他一直在政治上牛党掌权后,他一直在政治上受到压抑,郁郁不得志受到压抑,郁郁不得志 ,成,成了牛、李党争的牺牲品。了牛、李党争的牺牲品。4646岁岁时便去世。时便去世。旷世情种李商隐旷世情种李商隐【其诗【其诗】

3、其诗,或其诗,或抒发自己政治失意抒发自己政治失意的痛苦心情的痛苦心情,或,或反映晚唐的政反映晚唐的政治生活治生活,或,或托古讽今以咏史托古讽今以咏史,还有一类还有一类描写爱情生活的无题描写爱情生活的无题诗诗,最为后代读者所喜爱。他,最为后代读者所喜爱。他的诗有独特的艺术成就,构思的诗有独特的艺术成就,构思新新 巧,词藻华美,想象丰富,巧,词藻华美,想象丰富,风格婉转缠绵。但有的作品风格婉转缠绵。但有的作品伤伤感情调比较浓重,用典过多,感情调比较浓重,用典过多,隐晦难解隐晦难解。有。有李义山诗集李义山诗集。李商隐李商隐【深山倾情【深山倾情】 李商隐一生虽短暂坎坷,但感情李商隐一生虽短暂坎坷,但感

4、情的经历绝非寻常。的经历绝非寻常。 李商隐那时二十三岁,太和九李商隐那时二十三岁,太和九年(公元年(公元835835年)便上玉阳山学道,年)便上玉阳山学道,在灵都观里,邂逅了侍奉公主的宫在灵都观里,邂逅了侍奉公主的宫女、后随公主入道的女子宋华阳,女、后随公主入道的女子宋华阳,宋年轻美丽,聪慧多情,郎才女貌宋年轻美丽,聪慧多情,郎才女貌彼此吸引,双双坠入情网。两个多彼此吸引,双双坠入情网。两个多月后月后,这段超出常规的爱恋这段超出常规的爱恋,终因不终因不为礼教和教规所容以致无疾而终,为礼教和教规所容以致无疾而终,然短暂的欢娱,无望的恋情,却在然短暂的欢娱,无望的恋情,却在李商隐的心中留下了永远的

5、伤痛。李商隐的心中留下了永远的伤痛。 于是于是,他写下了系列他写下了系列无题无题诗诗,怀念那段美好的时光。如:怀念那段美好的时光。如: 其一其一相见时难别亦难,东风无力百花残。相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。其二其二昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。【其人其作其人其作】解解 题题 “锦瑟锦瑟”或名或名“无题无

6、题”,题目,题目“锦锦瑟瑟”是取句首两字,是一首广为传诵的是取句首两字,是一首广为传诵的诗。有人认为是为名为锦瑟的侍婢而作诗。有人认为是为名为锦瑟的侍婢而作的缠绵悱恻的爱情诗,有人也认为可能的缠绵悱恻的爱情诗,有人也认为可能别有寄托或悼念亡妻之外,或表现封建别有寄托或悼念亡妻之外,或表现封建士大夫隐秘难言的爱情生活,也有的以士大夫隐秘难言的爱情生活,也有的以为其诗是诗人回顾反思平生遭际之作。为其诗是诗人回顾反思平生遭际之作。 “义山的义山的锦瑟锦瑟碧城碧城、圣女祠圣女祠等诗,讲的什么事,我理等诗,讲的什么事,我理会不着。拆开来一句一句叫我解释会不着。拆开来一句一句叫我解释 , , 我连文义也解

7、不出来我连文义也解不出来 。但我觉得他。但我觉得他美,读起来令我精神上得一种新鲜的美,读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的愉快。须知美是多方面的 , , 美是含美是含有神秘性的。有神秘性的。 梁启超梁启超中国韵文内所表现的情感中国韵文内所表现的情感锦瑟锦瑟锦瑟无端五十弦,锦瑟无端五十弦,一弦一柱一弦一柱思华年思华年。庄生庄生晓梦迷蝴蝶,晓梦迷蝴蝶,望帝望帝春心托杜鹃。春心托杜鹃。沧海沧海月明珠有泪,月明珠有泪,蓝田蓝田日暖玉生烟。日暖玉生烟。此此情情可待成追忆,可待成追忆,只是当时已只是当时已惘然惘然。 1、庄周梦蝶、庄周梦蝶 一日,庄周梦见自己变成了一只翩一日,庄周梦见自己变成

8、了一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐,悠然自翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐,悠然自得,不知道自己是庄周。一会儿梦醒了,得,不知道自己是庄周。一会儿梦醒了,却是僵卧在床的庄周。他不禁纳闷:不却是僵卧在床的庄周。他不禁纳闷:不知是我做梦变成了蝴蝶呢,还是蝴蝶做知是我做梦变成了蝴蝶呢,还是蝴蝶做梦变成了我呢?梦变成了我呢? 这则寓言是表现庄子齐这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。庄子认为人们如果能物思想的名篇。庄子认为人们如果能打打破生死物我的界限破生死物我的界限,则无往而不快乐。,则无往而不快乐。 化用这一典故包含了诗人化用这一典故包含了诗人美好却又十美好却又十分虚缈的心灵寄托分虚缈的心灵寄托。 2、望帝

9、啼鹃、望帝啼鹃 望帝,古代神话中蜀王杜宇的称号。望帝,古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子,自己隐传说他因水灾让位给他的臣子,自己隐居山中,后国君昏庸,百姓痛苦,杜宇居山中,后国君昏庸,百姓痛苦,杜宇忧郁而死。死后灵魂化为杜鹃,啼声非忧郁而死。死后灵魂化为杜鹃,啼声非常悲凄。常悲凄。 “杜鹃啼血杜鹃啼血”包含了诗人包含了诗人无限的悲怆、无限的悲怆、难言的愁绪与怨愤难言的愁绪与怨愤。 3、鲛人泣泪、鲛人泣泪 博物志博物志里有海中鲛人泣泪成珠的故事。里有海中鲛人泣泪成珠的故事。“沧海、明月、明珠、泪珠沧海、明月、明珠、泪珠”,这一连串凭,这一连串凭借联想交融起的意象,借联想交融起的

10、意象,幻化成了一个难以分辨幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的妙境的可望而不可即的又带有哀婉的妙境;4、暖玉生烟、暖玉生烟 传说蓝田美玉深埋地下,不为人所见,但传说蓝田美玉深埋地下,不为人所见,但它那温润的精气却能透过泥土,烟雾般升腾到它那温润的精气却能透过泥土,烟雾般升腾到空中。空中。此联用阴阳冷暖的不同境界此联用阴阳冷暖的不同境界展现了诗人高洁展现了诗人高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。鉴赏要点鉴赏要点颔联解读颔联解读:我曾经像庄子梦蝶一样沉迷在美好我曾经像庄子梦蝶一样沉迷在美好的梦境中,最终却只能像望帝那样,把自己的的梦境中,最终却

11、只能像望帝那样,把自己的伤心托付给杜鹃泣血的哀鸣。伤心托付给杜鹃泣血的哀鸣。颈联解读颈联解读:而今,我的泪珠像月夜下的南海美而今,我的泪珠像月夜下的南海美人鱼一样止不住地往下流,过去生活的点点滴人鱼一样止不住地往下流,过去生活的点点滴滴如同蓝田玉山上的缕缕玉烟,虚无缥缈。滴如同蓝田玉山上的缕缕玉烟,虚无缥缈。 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 “无端无端”是无缘无故,没有来由的意思。无问是无缘无故,没有来由的意思。无问处发问说明诗人情绪强烈浓重,迫切需要宣泄。处发问说明诗人情绪强烈浓重,迫切需要宣泄。 锦瑟五十弦,音节最为繁复。听锦瑟之繁弦,锦瑟五十弦,音节最为繁

12、复。听锦瑟之繁弦,联想到年华往事的繁多。联想到年华往事的繁多。起兴、联想的手法。起兴、联想的手法。首联首联(1)无端无端“是什么意思?此句传递出诗人怎样的是什么意思?此句传递出诗人怎样的思想感情?思想感情?(2)由)由“五十弦五十弦”的锦瑟联想到什么?此处运用了的锦瑟联想到什么?此处运用了手法?手法?本联可以理解为诗人在某一天回首本联可以理解为诗人在某一天回首青春往事而引发的一生感慨。青春往事而引发的一生感慨。后人对锦瑟后人对锦瑟的的三种解读三种解读:1、对亡妻的深情悼念(、对亡妻的深情悼念(悼亡诗悼亡诗)2、思念而不能相聚的痛苦(、思念而不能相聚的痛苦(爱情诗爱情诗)3、作者的自伤身世(、作者的自伤身世(咏怀诗咏怀诗) 诗歌内容诗歌内容: (首联)锦瑟牵情,回首往事(首联)锦瑟牵情,回首往事 (颔联)往事如梦,感伤深沉(颔联)往事如梦,感伤深沉 (颈联)对月而泣,美梦如烟(颈联)对月而泣,美梦如烟 (尾联)追忆此情,当时已惘(尾联)追忆此情,当时已惘 诗的情感:诗的情感:追忆逝水华年、无果爱情的迷惘与感伤。追忆逝水华年、无果爱情的迷惘与感伤。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 教案示例

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知得利文库网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号-8 |  经营许可证:黑B2-20190332号 |   黑公网安备:91230400333293403D

© 2020-2023 www.deliwenku.com 得利文库. All Rights Reserved 黑龙江转换宝科技有限公司 

黑龙江省互联网违法和不良信息举报
举报电话:0468-3380021 邮箱:hgswwxb@163.com