《文字录入》教案.doc

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1、教案课程名称：文字录入授课班级：教师姓名： 蒲 晋二一四年二月第1课时教学课题键名字与成字字根（复习）教学课时1课时教学目标知识与技能1.掌握键名字的编码规则2.掌握成字字根的拆分方法及编码规则过程与方法通过教师讲解和学生练习，掌握键名字及成字字根的拆分方法及编码规则。情感态度价值观培养学生认真仔细的学习态度。教学重、难点重点1.键名字的编码规则2.成字字根的拆分方法及编码规则难点成字字根的拆分方法教学方法讲解法、练习法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图展示学习目标1.能牢记25个键名字，准确区分成字字根与其他合体字。2.键名字与成字字根的录入速度均要达到40字/分。明确该部分学习内容的

2、学习目标让学生明确学习目标。知识讲解1.键名字的概念：五笔输入法中为每个键定义的名字，五笔字根口诀中每句的第一个字即是所在键的键名字。2.键名字的编码规则：四个所在键字母的组合。例：白：RRRR 已：NNNN获取知识理解键名字的概念，掌握键名字的编码规则。通过讲授知识点，让学生掌握对应概念及方法。完成练习1.布置练习：写出25个键名字及其对应编码。2.指导学生完成练习。3.分小组反馈练习结果。完成练习，对照正确练习结果进行整理，默记25个键名字。牢记25个键名字及其编码方法，为快速录入打下基础。知识讲解1.成字字根的概念：五笔字根口诀中是汉字的字根（除键名字以外）。2.成字字根的拆分方法：以笔

3、画为单位。横G；竖H；撇T；捺Y；折N。3.成字字根的编码规则：报户口+首笔笔画+次笔笔画+末笔笔画（不足四码的以空格代替）例：丁：SGH 甲：LHNH。4.“刀，九，力，匕，乃”除“刀”外，都是先撇后折。“戈，戋”都以“丿”为末笔。“止，上”的户口和笔画都一样，为降低重码，“止”字的次笔定为“丨”。获取知识理解成字字根的概念，掌握成字字根的拆分方法和编码规则。通过讲授知识点，让学生掌握对应概念及方法。完成练习1.布置练习：以小组为单位，分别完成五个区的成字字根练习。2.指导学生完成练习。3.分小组反馈练习结果。完成练习，对照正确练习结果进行整理，默记各个区的成字字根。能区分字根与笔画，能区分

4、成字字根与合体字，为快速录入打下基础。课堂小结1.总结本课知识点。2.课后练习：巩固、牢记字根表；回忆合体字的拆分方法及编码规则。回顾学习内容巩固知识点；培养学生良好的学习习惯。教学反思第2课时教学课题键名字（上机练习）教学课时1课时教学目标知识与技能能熟练录入键名字过程与方法学生通过练习，提高键名字的录入速度情感态度价值观培养学生认真严谨、积极向上的学习态度教学重、难点重点键名字的录入难点提高键名字录入速度教学方法练习法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图展示学习目标键名字的录入速度要达到40字/分。明确本堂课的学习目标。让学生明确学习目标。学生练习指导、督促学生进行练习。完成键名字录入

5、练习。牢记25个键名字及其编码方法，提高录入速度。录入测试测试学生键名字的录入速度并记录。完成测试。激励学生进行练习，激发学生的学习积极性。学生练习指导、督促学生进行练习。未达标的学生继续练习键名字录入，达标的学生练习字根录入。让所有学生达到学习目标。让完成情况好的学生，巩固记忆字根分布。录入测试再次测试学生键名字的录入速度并记录。完成测试。激励学生进行练习，激发学生的学习积极性。课堂小结总结本堂课练习情况，公布测试结果。要求未达标的学生课后加强练习。了解自己的录入水平。激发学生的学习积极性，提高学生学习的成就感。教学反思第3课时教学课题成字字根（上机练习）教学课时1课时教学目标知识与技能能熟

6、练录入成字字根过程与方法学生通过练习，提高成字字根的录入速度情感态度价值观培养学生认真严谨、积极向上的学习态度教学重、难点重点熟记成字字根，掌握成字字根编码方法难点提高成字字根的录入速度教学方法练习法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图展示学习目标成字字根的录入速度要达到40字/分。明确本堂课的学习目标。让学生明确学习目标。学生练习指导、督促学生进行练习。完成成字字根录入练习。熟记成字字根，掌握编码方法，提高录入速度。录入测试测试学生成字字根的录入速度并记录。完成测试。激励学生进行练习，激发学生的学习积极性。学生练习指导、督促学生进行练习。未达标的学生继续练习成字字根录入，达标的学生练习合

7、体字录入。让所有学生达到学习目标。让完成情况好的学生，复习合体字录入。录入测试再次测试学生成字字根的录入速度并记录。完成测试。激励学生进行练习，激发学生的学习积极性。课堂小结总结本堂课练习情况，公布测试结果。要求未达标的学生课后加强练习。了解自己的录入水平。激发学生的学习积极性，提高学生学习的成就感。教学反思第4课时教学课题合体字（复习）教学课时1课时教学目标知识与技能1.掌握合体字的拆分规则2.掌握合体字的编码规则过程与方法通过教师讲解和学生练习，掌握合体字的拆分及编码规则。情感态度价值观培养学生认真严谨的学习态度教学重、难点重点1.合体字的拆分规则2.合体字的编码规则难点合体字的拆分规则教

8、学方法讲解法、练习法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图展示学习目标1.能熟练地拆分合体字。2.合体字的录入速度要达到40字/分。明确该部分学习内容的学习目标让学生明确学习目标。知识讲解1.合体字的概念：除了键名字及成字字根以外的汉字。2.合体字的拆分规则： a.书写顺序 常 经 边 b.取大优先 骨 非 稿 c.兼顾直观 因 主获取知识理解合体字的概念，掌握合体字的拆分规则。通过讲授知识点，让学生掌握对应概念及方法。完成练习1.布置练习：安 附 除 厅 教 公2.指导学生完成练习。3.反馈练习结果。完成练习，对照正确练习结果进行整理。巩固前三个拆分规则，为快速录入打下基础。知识讲解2.合

9、体字的拆分规则（接上）散：笔画与字根、字根与字根间无连接。取 点 画连：笔画与字根相连；字根周围有点。 于 产 自 术 斗交：笔画与字根相交；字根与字根相交。 及 必 里 农 专d.能散不连 百 午 e.能连不交 于 丑获取知识理解笔画与字根、字根与字根间散、连、交的关系，掌握合体字的拆分规则。通过讲授知识点，让学生掌握对应概念及方法。完成练习1.布置练习：评 组 单 年 核 替2.指导学生完成练习。3.反馈练习结果。完成练习，对照正确练习结果进行整理。巩固后两个拆分规则，为快速录入打下基础。知识讲解合体字的编码规则：1.全码为四码；2.不足四码的以空格或识别码代替；3.超出四码的取前三个+最

10、后一个编码。获取知识掌握合体字的编码规则。通过讲授知识点，让学生掌握编码规则。综合练习1.布置练习，完成合体字的拆分及编码：2.指导学生完成练习。3.反馈练习结果。完成练习，对照正确练习结果进行整理。巩固合体字的拆分及编码规则，为快速录入打下基础。课堂小结1.总结本课知识点。2.布置课后练习，复习识别码。回顾学习内容巩固知识点；培养学生良好的学习习惯。教学反思第5、6课时教学课题合体字（上机练习）教学课时2课时教学目标知识与技能能熟练录入常用合体字过程与方法学生通过练习，提高常用合体字的录入速度情感态度价值观培养学生认真严谨、积极向上的学习态度教学重、难点重点掌握合体字的拆分及编码规则难点提高

11、常用合体字的录入速度教学方法练习法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图展示学习目标合体字的录入速度要求达到40字/分。明确本堂课的学习目标。让学生明确学习目标。学生练习指导、督促学生进行练习。完成常用合体字的录入练习。熟练掌握合体字的拆分及编码规则，提高录入速度。录入测试测试学生常用合体字的录入速度并记录。完成测试。激励学生进行练习，激发学生的学习积极性。学生练习指导、督促学生进行练习。未达标的学生继续练习，达标的学生练习识别码录入。让所有学生达到学习目标。让完成情况好的学生，复习识别码录入。录入测试再次测试学生常用合体字的录入速度并记录。完成测试。激励学生进行练习，激发学生的学习积极性。

12、课堂小结总结本堂课练习情况，公布测试结果。要求未达标的学生课后加强练习。了解自己的录入水平。激发学生的学习积极性，提高学生学习的成就感。教学反思第7课时教学课题末笔字型交叉识别码（复习）教学课时1课时教学目标知识与技能1.掌握五笔输入法中对汉字三种字型的划分2.掌握末笔字型交叉识别码的录入规则过程与方法通过教师讲解和学生练习，掌握识别码的录入规则。情感态度价值观培养学生认真严谨的学习态度教学重、难点重点1.准确区分汉字字型2.识别码的录入规则难点识别码的录入规则教学方法讲解法、练习法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图展示学习目标1.能准确输入合体字的识别码。2.合体字的录入速度要达到40

13、字/分。明确该部分学习内容的学习目标让学生明确学习目标。知识讲解五笔输入法对汉字字型的划分： a.上下：字根间是上下关系；b.左右：字根间是左右关系；c.杂合：相交未 相连勺 包围、半包围获取知识掌握五笔输入法对汉字字型的划分。通过讲授知识点，让学生掌握对应概念。知识讲解末笔字型交叉识别码的输入规则：末笔笔画左右型1上下型2杂合型3横 111 G12 F13 D竖 221 H22 J23 K撇 331 T32 R33 E捺 441 Y42 U43 I折 551 N52 B53 V例：故 笛 债 旦 元 卡 圆 井 叉对合体字的末笔，这里有两点规定：1.对于所有包围或半包围型汉字中的末笔，规定取

14、被包围的那一部分结构的末笔，例：国：其末笔应取“丶”，识别码为43(I)； 远：其末笔应取“乙”，识别码为53(V) 。2.凡是以“刀、九、力、匕”结尾的字，一律以“折”作为末笔，如仇、叻：识别码为N。3. 以“戈、戋”结尾的字，一律以“丿”作为末笔，如浅：识别码为T获取知识掌握末笔字型交叉识别码的输入规则。通过讲授知识点，让学生掌握相应规则。完成练习1.布置练习：巧 气 亡 艾 触 刁 正 矢 庄 亦 曳 汞 余 匹 京2.指导学生完成练习。3.反馈练习结果。完成练习，对照正确练习结果进行整理。巩固识别码输入规则，为快速录入打下基础。课堂小结1.总结本课知识点。2.布置课后练习，巩固学习内容

15、。回顾学习内容巩固知识点；培养学生良好的学习习惯。教学反思第8课时教学课题识别码（上机练习）教学课时1课时教学目标知识与技能能熟练录入识别码过程与方法学生通过练习，提高带识别码汉字的录入速度情感态度价值观培养学生认真严谨、积极向上的学习态度教学重、难点重点掌握识别码录入规则难点掌握识别码录入规则，提高带识别码汉字的录入速度教学方法练习法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图展示学习目标合体字的录入速度要求达到40字/分。明确本堂课的学习目标。让学生明确学习目标。学生练习指导、督促学生进行练习。完成带识别码汉字的录入练习。熟练掌握识别码的输入规则，提高录入速度。录入测试测试学生带识别码汉字的录

16、入速度并记录。完成测试。激励学生进行练习，激发学生的学习积极性。学生练习指导、督促学生进行练习。未达标的学生继续练习，达标的学生练习英文录入。让所有学生达到学习目标。让完成情况好的学生，练习英文录入。录入测试再次测试学生带识别码汉字的录入速度并记录。完成测试。激励学生进行练习，激发学生的学习积极性。课堂小结总结本堂课练习情况，公布测试结果。要求未达标的学生课后加强练习。了解自己的录入水平。激发学生的学习积极性，提高学生学习的成就感。教学反思10反感成学生性习生平平己习练课的未要试布况练小性积习发，行试录记入的别生测入录习学好成标目到入文习的标练学习行学练性性的发，练试录记速字别带测度度录，的别

17、习练的码习练学督练标习明标习课分分到求度的目习意活活环过习方速入汉识高规入难规入重难、态习的、真认值度速录汉识带习方别识技目课课习上课课反惯习好学；内习学容习固，课点知结小础基入为，码别理整结练对果练习成完 匹 曳 矢 气习练则规握生点知则规码识型知为别：如笔丿以字尾”以 为识如，为“以的”、“是 码”“末远 码，“笔例例末部的被规笔的围包有于定点有这字 井 元债 型型型笔则入码别型讲念应掌让识知分划字汉输知包半包连：合系关是字系下是字上分划型汉讲标习明目学容习分分 度录字码识字输目习意活活环过习、方规规的难规录码字字分重难、重态习的生值度则入码别习学讲方规规别交笔握划型字字法五技目课课习复识

18、型课课反感感学高，积生平入己习强加学达要试布情课小性积学学激行试录记速录用常测入入习生好情。习学学入入识学的练继习行学练性积习发习进试录并入的合测度速提规及的体习练的体习行进练标标确标标的分分 要入目习学意活活环过习方速录字用难规码拆体重难、态学上、真生值价速入的用，习方体用常技目课课习机课课 反惯惯好良培内习码识，练置点知课小础础录为规及拆理行结习对，果练习习生码编拆合，习练则规编让，授则码编知码个后三取四替码识空码码为则规讲础下入快，拆两理理果习照习果练习成学 核单 习置练法及应握学，授则规字合掌的、间根、画知 交. 连 交交根；字 产 点围根相与 取无与、字上上规的讲础础录速则个理行果确

19、对习果结习成生 教除 安练练法及概掌学识则分字握念字知 因 兼 非 优. 顺.则规字字的以成及除：的讲标习明目习的学分字 度入的字体分目习意活活环过习、方规拆难规编字规分体重难、态学严认值价则规分的体，学讲师方规码的合规拆字技目课课习复课课反感成习生性习学平水录习强课的未。试布情课小性积学生，练试录记度根字试测入字习复的况。目达生入录习生标，字练生习行学督练性积学发，进试录并度根字测度速高法握根习练根习练学练标习确标习课分/0要入目习意活活环过习方速录根难方码字掌字重难、态学的积严值度速入根高习练方字入技目课课习练上课课反感就习高性习的平平己习强课学标果果公情课小性极的发，行试录并入字生试测布

20、根记，学好让标学生入录练学，录习继学习练进练性积学生，练试录并入字键测度入录方码名个习入名习行进练标目确标习的分分0达速目习意活活环过习方速字难录的字重难、重态习向、谨认值度速录的高练方名入技目课课习上课课反惯习好生养点内习则则及分字回根牢巩练点知结小础基录快，与成能笔根根字的个，进果确照果习反习成完导习根成个完，单以练练法及概握让点则则和拆字成念根知”丨为的”重降一画户上笔笔”都折后是外刀，匕九 甲 ：例替空四足笔+笔画首报则编根 ；竖位笔法分字）外键根的汉诀五概字讲础下录快法其名键字名 记整果确正习果果反组习成完码码及键 ：置练法方应掌学点授则码的键念字名知 例。字在四码编字字在即一句诀口

21、笔的定为入五概名讲标目明目学容分分字0均入根成与字体他字成，键 牢目习意活活环过习、方方的难规编方的字规编的重难难重度习细认值度则码及拆字字字，习解方规规方的字握规码名握技目课课习复字与课课二年 蒲名级录文 名 课字课握规的规方字字则认重难规方难方过活目键字字根0分目明讲为笔句一编码字 念的则掌练：及完组习确 名法下础五的）分 则画+四替甲九外折”户降的丨根拆和让法练单根导习习进的根能与基小练根分则点生惯上课名高录度向重重录速过活目速的标练进入码入键并试学性习学学入标学根测生试，极情果学强的习习课习课字练入值的态字掌难速环意习/分习练根根法度度录发积学生字标生目况入字根录学性布未强录习生感复课技合规师学规值严、重规难、习意分字度学目标：除字字 知字则学概安 成果确理则录规上无 相 产； 交 间掌字授应练 单习习习两，础则码码替后编则，规，码习，习拆及础知点码内惯反课课技体用速生上学体拆字方环活习 的标标习练的提测入试发积学练识入。好入测速行学小布要强入积高反型习目五字握规讲别则生态难字码的规过活意字字度容学讲汉上下是：包汉划让念讲则型 元井有于包笔被末， 末 是、”“为”以如为型则点规练 矢匹习对整别入础点固习内习课课课别带识值、态、难高入习活习度分分习标习练的录带速录，性行练习到成习录生录，积练况未习平性学 第10页