高中语文第一课(1).doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date高中语文第一课(1)高中语文第一课(1)篇一：高中语文第一课应该怎么上目标：1、了解高中语文学习与初中语文学习的联系和区别2、了解学科的特点和高考的要求3、了解语文学习的习惯和老师的学习要求4、明确语文学习的意义和应有的态度讲授要点：开场白和自我介绍首先，要祝贺同学们历经三年的初中学习，通过努力拼搏，迈入了新的学习阶段。我是你们的语文老师，我姓马，如果不出意外，在未来

2、的三年，你们的语文课将由我来带。大家把语文课本都拿到手里了吗？都翻开看了吗？那有没有人把第一课背下来？读了几遍读熟练得有没有？是不是还有人书都没翻过？好吧，老师不问了，咱们第一节课，老师问你们有没有背下第一课，不是真的要考察你们课文背了没，而是想要告诉你们高中与初中语文学习的区别。于你们而言，高中语文学习与初中最大的区别就在于你们是不是足够自觉。初中语文范围窄，难度低，多采用记忆背诵的方法，注重知识记忆和题目训练，同学们的学习一般都呈现出单向被动依赖性老师的特征；高中语文范围广，难度高，多采用理解创新的方法，注重习惯养成、能力培养和思维训练，需要同学们的自主合作探究。所以在咱们正式上课之前，老

3、师给大家明确一下，老师对大家的要求。高中课本相比初中课本，课文篇幅长、内容深、意境美，充分的预习与认真的品读是提高语文学习效率的捷径，有时一篇古文一周都不一定讲完；一篇文章可以长达10页左右。这样的课容量可想而知是十分庞大的，所以老师对大家的第一个要求是要养成课前预习的习惯，预习的内容包括结合课下注释疏通字词，了解课文背景和作者生平，标出课文段落，对课文有一个初步的认识。老师的第二个要求是养成放声朗读的习惯。这个习惯现在小学生还做得比较好，中学生就差多了，而且随着年级的升高，习惯越差。其实朗读自有好处。古人说：“大抵学古文者必要放声疾读，又缓读，只久之自悟，若但能默看，即终身作外行也。”这里说

4、的是文言文的学习，那么现代文呢？现代美学 家朱光潜 先生认为朗读可以“从字句中抓住声音节奏，从声音节奏中抓住作者的情趣”，他还说即使是自己写的作文，也要拿出来读，“才见出声音是否响亮，节奏是否流畅”。这就是说现代文的学习仍离不开朗读。朗读与默看比，更容易让人身心俱入，专注集中。避开学习这个功利层面，朗读还能从美学的感受上产生心理的愉悦，体验出语文学习的乐趣。（三）记笔记的习惯。首先做好课堂笔记，老师讲的要点，一时还弄不懂的问题答案都要先记下，这将有助于自己课后复习理解和总结积累。其次做好读书的笔记，可以写在书上（自己的书），也可以写到笔记本上。可以是抄录的词语运用或美言警句，也可以是自己的赏析

5、点评。俗话说得好“好头脑子，不如懒笔头子”，有时听过、看过，却不如“记过”。笔记可以长自己的记性。（四）勤用工具书的习惯。现代汉语辞典、古汉语常用字字典，作为中学生这两本工具书应必备，条件好的还可以置办一些其他的工具书。遇到陌生的或模糊的字词，要勤查，不要想当然。例如高中语文课本南州六月荔枝丹一文中有一处：“荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。”这里“龟”是个易读字，“龟裂片”一词，结合实物，虽带模糊，好像也能懂。如果放过去，错读产生了！查一下工具书就知道，这里“龟”有两个读音，前读“gu”后读“jn”，又认识了一个古地名“龟池”的读音。俗话说“平时学习懒一懒，考试分数减一减”，

6、你容易错的，也是考试容易考的，为什么不勤用工具书呢？（五）思考和说话的习惯。课堂上，有的同学懒于思考，怕回答问题，总是等老师最后“真情告白”。有的同学虽然对答案有所知，却怕当众说话。口语训练本身就是语文教学的一个重要内容。现代社会离不开交际，说话既可以训练自己的表达能力，又可以训练自己的思维能力。一个经常在公众场合说话的人，其口头表达能力一定优于那些公众场合说话少的人，这也是“用进废退”的道理。农村中学的学生多不爱讲话，有的即使说话声音也小，语文课常处于沉闷状态，这是一定要改变的。（六）课外阅读的习惯。要学好语文，仅靠语文书远远不够。像中学语文教学大纲就规定了学生的课外阅读量，比如规定一个高中

7、生三年的阅读总量不少于300万字，并开列了课外阅读的书目。高中语文教材还配备了语文读本给学生课外阅读。几年下来，我们发现不少学校、不少同学并未好好利用，基本上是处于放任式、束之高搁式。可以说，缺少课外阅读，很难形成语文的悟性。（七）勤写勤练的习惯。多写，手不生疏；勤练，熟能生巧。完成课内作业后，适当做点课外练习，对于提高自己阅读和写作能力是大有补益的。（八）整理积累的习惯。这是要求学生对自己学习的知识，或是课堂笔记，又或是做错的题进行整理，形成自己的知识库。比如，整理文言文“为”的读音：1、wi当动词用，表被动，句末语气词；2、wi当介词，表示“为了”或“替”讲。经过总结整理，形成深刻的印象，

8、形成知识和能力的积累。（九）总结得失的习惯。一篇课文教学结束后，一个单元教学结束后，一个专项训练结束后，一次作文评讲后，一次考试后，都要总结自己学习过程中的得失体会，这样可以巩固、强化自己已经学到的知识和能力，也可以借此来改正自己的错误，弥补其不足。（十）书写清楚的习惯。凡是写给别人看的东西，都要养成书写清楚、文面整洁的习惯。让看的人一目了然，不能让人家难辨认，看得烦躁。中考阅卷、高考阅卷，书写马虎、文面不清的，都是吃亏的。培养良好的学习习惯并非目的，而是手段。这样做的指导思想是“自主学习”的意识，同学们在习惯养成中走向“要学、会学、坚持学”的路子，形成良好的语文素养，提高语文学习的效率，适应

9、课程改革的需要，最后达到“不教自会”的境界。还有一点时间，老师来给大家说一下咱们高考考什么？按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查。高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。a识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。b理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。c分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高

10、了的能力层级。d鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。e表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。f探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。必考内容必考内容及相应的能力层级如下：（一）现代文阅读阅读一般论述类文章。1理解 b(1)理解文中重要概念的含义(2)理解文中重要句子的含意2分析综合 c(1)筛选并整合文中的信息(2)分析文章结构，把握文章思路(3)归纳内容要点，概括中心意思(4)分析概括作者在文中的观点态度篇

11、二：我的高中语文第一课我的高中语文第一课江南梦忆今天九月二号，是高一新生真正的开学第一课。我的课恰好在上午第一二节，这便为我与我的新一届学生聊聊高中语文第一课提供了很好的契机。过去开学时，总喜欢大谈语文课的重要性，告诉学生学习语文的方法和要求，目的是让学生从一开始就明白，在所有高中课程里语文课有着举足轻重的意义。然而，事实告诉我，重不重要，仅凭语文老师的一张嘴说不行，无论你怎样的伶牙俐齿，到了高考复习阶段，课程表编排出来，高考中占分最多、考时最长、最令人担惊受怕的首场考试的语文课的课时却最少，学生总把大量的时间花费在数理化生/政史地科目的学习上。因此，今天的第一课，我不再与同学们谈论语文课在高

12、考中的重要地位和作用，也不再谈语文学习方法应该像滚雪球似的是如何独特，更不再重复语文学习上“态度决定一切”的论调。在国外，每到新学年，师生第一次见面都要进行“打破坚冰”的活动，美国如此，英国也不例外。我与我的学生彼此陌生，也算是坚冰一块。如何融化这坚冰，让学生了解我，我也了解他们，不仅知道他们是谁，更要知道他们怎么样，便成为我的第一课的核心内容。“如果我是公司老板，现在有一个非常好的岗位或机会，我会优先考虑罗娜，因为她很主动，很积极，表现很好，并且说得也好。”我的话音刚落，另一只手也举起来，是一位男生，后来得知他是1班的班长。他首先补充对罗娜的介绍，他说，罗娜很谦虚，其实她的小提琴拉得很好，初

13、中时候有一次元旦联欢时她在班里拉过。“你的补充很重要，写文章的时候，这叫插叙，可以让人物的形象更加鲜明丰富一些。你继续说”我打了个岔。接着，他便开始介绍自己，“我是一个特立独行的人。”他说，“我喜欢旅游，旅游不仅让我们获得知识，而且可以证实许多别人误传的信息。”他先后去过日本和欧洲，那些地方风光美丽，他所看到的人们，以及他们的生活，并不像有些人传说的那样子云云。“呵呵，我有同感。我也喜欢旅游，去过美国和欧洲十三国，准备五年之内走遍中国现在还差五省/直辖市没去。背起行囊走四方的感觉真好。”我说。小欢也站起来介绍说，她会游泳，也喜欢田径和打羽毛球，还很喜欢旅游，总之，兴趣爱好很广泛。“当你学业有成

14、，事业成功的时候，你一定是个非常幸福的人”，我说，“因为在学业/事业之外，你还有广泛的兴趣爱好。”接下来，也有几位同学发言，但是，不知从何说起，都只像做简答题，回答yes或no一样。于是，我说：“你们的介绍信息含量太少了，没有说出特色，我还是不太了解你们。怎样才能让别人更多地了解自己？填写一份资料，就清楚了。”于是，给他们发下资料，要求在五分钟内填写完毕。他们需要填写的内容包括五个方面：1. 个人信息，包括姓名，喜欢的小名，出生年月，血型，住址，星座，联系电话等。2. 我的家庭，包括家庭成员有几人，我对家庭的情感态度（分为五等），自己在家里的重要性（分为五等）。3. 我的成长，包括我学过的才艺

15、，我最擅长的运动，我担任过的班干部，我参加比赛的经验，自己最骄傲的一件事，我的人际关系，与朋友相处最快乐的回忆，觉得自己的优点是什么，觉得自己的缺点是什么，等等。4. 我的学习，包括过去三年我表现最好的科目，我最喜欢的科目，过去三年我最头痛的科目，未来我最想拼一拼的科目，中考成绩等。5. 我所认识的自己，包括在我眼中的自己，我对高中生活的期待，我最需要的帮助等。 为了打消某些学生的顾虑，我告诉他们，关于个人信息，你们尽管放心填写，这份资料是最不具有商业性质的信息搜集行为，你们留下的电话我也不会滥用，我不会在你最伤心痛苦或失败的时候，给你们的家长通报批评，我会在你最快乐、取得进步的时候，让家长分

16、享你的快乐。至于家庭方面的信息，你们也不要有什么心理负担，你对家庭的评价，无论是“赞（最高等级）”还是“救救我（最低等级）”都没有关系，它只代表你对自己家庭的真实评价而已，假如你的父母是身份显赫的大人物，他们有着成功的事业，但他们的今天不代表你的一切，不代表你的未来，而假如你的父母因为感情问题正在闹不愉快，你也不必灰心，彼此的争吵不代表他们永远的失败，更不代表你的未来你的未来不是梦。咱是高中生了，应该学会理性地看问题。其他内容，你们都如实填写。从同学们填写的表格中，我知道我的两个班百余名学生，绝大部分是幸福的孩子，他们对自己的家庭充满感情，他们感到自己在家庭里“很重要”，或“还算重要”，只有2

17、位同学认为自己的家庭“不怎么样”，4位同学觉得在家里“多我不多，少我不少”。了解这些信息，以后教学教育中，我会在某些方面特别关注些他们。从学生的资料中，我发现他们对自己的优点和缺点的认识比较客观，他们觉得自己的优点有“冷静，耐心”，“外向，开朗”，“做事快捷，利索，干脆”，“开朗，活泼，幽默”等等，但是，他们普遍认为自己的缺点是“懒，不愿意吃苦”，“粗心大意，有时很冲动”，“沉不下心，浮躁”，“没有自信，没有定力，吃不了苦”，以及“语言表达能力差”等等。对他们的这些缺点，我们不能只用“九零后的通病”来搪塞，一说了之，而应该帮助他们克服缺点。其实，我们成年人身上不也同样存在着这些毛病吗？即使是教

18、师，不自信、懒惰者大有人在。“浮躁”“懒惰”“不自信”，不是他们独有的缺点。他们也并非如我们想像的那样是什么都知道、充满“自信”的一代，很多学生觉得自己“不自信”，“缺乏毅力”，学习缺少主动性，缺少自动力，或许这些正是深圳孩子的普遍情况。他们对高中生活充满期待，他们希望自己“努力学习”，“希望高中不要像以前那样单调”，“生活丰富，多姿多彩”，“学会持之以恒”，“充实快乐”，“能与老师和同学相处和睦”，“提高成绩”，“考上理想的大学”等等。当我读到某生最骄傲的事情是“考上北师大附中”的时候，我和他一起骄傲，因为他实现了自己中考的理想，值得骄傲。虽然北师大附中在本市二流高中都算不上，即使在南山区也

19、非名列前茅，但是，每年从这里走向全国，走向世界，成人成材的学子已不少。选择学校，不求最好，只求适合自己，能够让自己品尝到成功的快乐，这样的学校就是好学校。所以说，这位同学“考上北师大附中”当然值得骄傲。获得学生们的多方面信息，目的是为高中语文学习做准备，于是，我对他们提出学习语文的要求。从今往后，在语文学习中，要注意从四个方面训练自己：第一，专注地听。当别人对你说话，或者上课的时候，要认真专注地聆听，不要随意打断（课堂学习、座谈或对话交流时除外），并且要对别人的说话作出积极的反应。第二，得体地说。要做到说话得体，注意在说话之前要三思，在什么场合，在什么时间，对什么样的人该说什么话，不该说什么话

20、，应该有所思考，还要做到有条理地说。第三，勤奋地读。大量地读，经常地读，读课本，读图书馆里的经典的书。一个好的读者，一定会成为优秀的作者。第四，勤快地写。写作文，写读书心得，做读书笔记，写作业?天天写，周周写，月月写，年年写，你的文章一定能写好。如何达到以上四个目标呢？实践出真知。只要认真进行语文学习实践，脚踏实地，你就一定能够实现自己的目标。接下来，我们对本学期的语文学习做一个小小的规划，也算是学习准备吧。1. 说话训练：“课前3分钟”说话训练计划：从9月6日开始至期中考试，每节语文课前，由一位同学登上讲台汇报自己的读书心得，可以选择“我最喜欢的一本书”，或者“最有价值的一本书”等等。讲话顺

21、序按照名单先后依次进行。2. 读书计划：每周读一本好书或5篇优秀文章，写读书笔记或心得。可以从老师提供的读书目录中选择，也可以根据自己的兴趣爱好，去图书馆查找。每学期至少读2部名著或2部人物传记。3. 自备作业本：（1）每人准备1本写作练习本（a5 100页的软面抄或硬面抄皆可），每周写2-3篇随笔，每周星期一上交。（2）准备1本读书笔记本（a5 100页的软面抄或硬面抄皆可），积累词句，摘抄精彩语段等。老师定期检查。（如果以前有读书笔记和随笔本，还没有写完的，可以继续使用，不必买新的。）再看我们的教材高中语文必修1。表面上看起来书本很薄，实际上内容很多：4个单元的课文，4次表达交流，3次梳理

22、探究，2部名著阅读；而学习时间却很短，这本书的学习时间是上半个学期，除去军训和假期外，最多不过8周的时间，每周5节课，共40节课。再加上老师给你的阅读和写作任务，高中语文的学习任务不轻啊，希望同学们做好充分的思想准备。最后，请同学们翻到讲义的背面，看看“语文是什么”。语文是对秦砖汉瓦的向往；语文是对唐诗宋词的热爱；语文是对陶渊明“不为三斗米折腰”的叹服；语文是对红楼梦的崇拜。语文是一手流利的方块字；语文是离不开名著的双眸；语文是听人讲话时的那份专注；语文是从笔端流出的锦绣文章；语文是侃侃而谈的风度和气魄。语文是与生人见面时，彬彬有礼的“您好！”；语文是与他人辩论时，智慧的应对；语文是处变时，镇

23、定自若的神情；语文是举手投足间的“书卷气”。语文是捡纸屑时弯下的腰；语文是抛向不守公德者厌恶的眼神；语文是?（来自网络）这样的语文，于你，还有多少的路要走？“路曼曼其修远兮”，我们一同摸索着前进吧。 今天的课到此结束。篇三：精彩的高中语文第一课精彩的高中语文第一课教学目标：1.培养学生语文学习的兴趣，建立对语文的全新认识。4. 留心生活，学会积累，有自己的语文学习方法。5. 了解高中语文教材，明确学习要求、学习评价。教学重点：培养学生语文学习的兴趣教学难点：有自己的语文学习方法学情分析：我任教的两个班都是理科重点班，学生整体素质高，但对语文缺乏兴趣，只停留在应付作业和考试的层面上，加上理科学习

24、压力大，对语文学习更是重视不足，因此提高他们对语文学习的兴趣是当务之急，要消除他们对语文学习的恐惧和厌倦，渗透“生活处处皆语文”的理念，提高学习的效率。教学过程：一、 语文是什么？1. 语文是一场游戏游戏：加一“点”以小组为单位寻找有“点”的汉字，每一个汉字必须比前一个多一点，如：玉、米、江、熬、满、浮、淡，比比哪个组在规定的时间内找到的汉字多。总结：汉字就是由点、横、竖、撇、捺、折、钩组成，就是一场组合的游戏。2. 语文是一点情趣老师们的“内蒙山西行”打油诗：题达里湖之一 （英子）来到达里找宾馆，温馨床上与虫眠。吓得美人哇哇叫，我却依旧睡得甜。 题达里湖之三（禾禾）题达里湖之四（小可爱）一路

25、野花一路颠，湖畔鸟儿舞翩跹。可惜无缘会落日，幸尝鱼儿味道鲜。 总结：平常平淡的生活因语文而变得可爱可叹!3. 语文是一种智慧故事之一：从前有个财主，他打算开个酒店，要出了一两银子征求新店对联。有个秀才去应征。财主先付了三钱银子作为定钱，说：“对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人丁旺，店里又没有老鼠。” 那个秀才人笔一挥，很快就写成了： 养猪大如山老鼠头头死酿酒缸缸好造醋坛坛酸先生先念一遍：养猪大如山，老鼠头头死。 酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。横批是：人多、病少、财富。财主非常高兴，余下的七钱银子就不想给了。第二天，秀才把对联加上了标点，就成了：“养猪大如山老鼠，头头死，” “酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。

26、” “人多病，少财富。”故事之二：杭州西湖湖心亭有一石碑，即是清乾隆手书之“虫二”。传说当年乾隆下江南，夜游湖心亭，被美景吸引，便题下了“虫二”二字，寓意“风月无边”。这两个字取自繁体字“风月”二字的中间部分，把外框去掉，变成“虫二”。总结：文字游戏是小智慧，能折射世界、反映人生、教人道理的文学作品才是大智慧。4. 语文是一个世界a. 语文的奇妙语言学家赵元任的语言试验施氏食狮史：石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市，是时，适施氏适市。氏视是十狮，矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。

27、试释是事！b. 语文的美丽阳刚之美:1）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！2）力拔山兮气盖世 ，时不利兮骓不逝 。3）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！4）滚滚长江东逝水， 浪花淘尽英雄。5）想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。6）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 。7）大漠孤烟直，长河落日圆。8）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。阴柔之美：1）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。2）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。3）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。4）相见时难别亦难，东风无力百花残。5）一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。6）愿君多采撷，此物最相思。c. 语文的幽默6碰见9说：走两步就

28、走两步呗，练什么倒立啊；0碰见8说：胖就胖呗，还系什么裤腰带啊；7碰见2说：行了别跪着了，再跪也不嫁给你。总结：语文的世界魅力四射！二、 怎样学好语文？1. 喜欢语文，让兴趣引领学习例：喜欢理科的人看射雕英雄传会记住英姑给黄蓉出的难题“九宫图”：将1-9的数字填入九个方格中不得重复使之横竖斜三格相加都相等。答案：4 9 23 5 78 1 6而喜欢文科的人则会记住英姑想念老顽童时念的诗：“四张机，鸳鸯织就欲双飞。 可怜未老头先白，春波碧草，晓寒深处，相对浴红衣。”2. 听说读写，厚积薄发a. 听音辨义：听好每一节课，聆听身边每一个人说话，调动思维积极思考，听言外之意，听弦外之音。b. 出口成章

29、：学会说话，学会表达，学会交流，学会演讲。训练安排：课前五分钟演讲，选择一张照片展示并讲讲照片背后的故事。c. 读书万卷：高中课外必读推荐书目（20部）1）论语 2）三国演义罗贯中3）红楼梦 曹雪芹4）呐喊鲁迅5）女神 郭沫若 6）子夜茅盾7）家 巴 金 8）雷雨曹禺9）围城 钱钟书 10）谈美书简朱光潜11）哈姆莱特 莎士比亚12）堂吉诃德塞万提斯13）歌德谈话录 艾克曼14）巴黎圣母院雨果15）欧也尼* 葛朗台 巴尔扎克16）匹克威克外传狄更斯17）复活 列托尔斯泰 18）普希金诗选普希金1）红楼梦2）撒哈拉的故事 三毛3）飞鸟集 泰戈尔 4）安徒生童话5）张爱玲短篇小说选 6）中外著名朦胧诗鉴赏7）大学生校园散文精选8）中学生阅读9）作文通讯10）青年文摘推荐阅读：朱自清散文集、三国演义、飞鸟集、园丁集、家训练安排：练笔读书与做人 每周一篇，可写读书笔记、随笔、书信，文体不限，字数不限。d下笔千言：作文是写出来的。训练安排：作文隔周一篇，记叙文，45分钟800字。生活处处皆语文a让阅读成为一种习惯b坚持原创，反对盗版c留心生活就是学习语文学语文，就是感受生活；学语文，就是享受生活；学语文，就是装扮我们的生活。热爱语文，就是热爱生活。三、 粤教版高中语文教材简介1. 必修5个模块，2.5个学期完成。-