《礼物》作文.doc

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1、礼物作文教学设计教学目标:1.通过指导，让学生能有条理地清晰地叙述自己礼物的样子，送给谁？为什么要送给他（她）呢？并通过表达认识到，一件小小礼物寄托着一个深深的祝福。2.在指导学生说话的过程中，培养学生的语言表达能力，积极参与学习的好习惯。一 谈话导入，揭示话题。同学们，每当佳节来临或你的亲人朋友过生日时，你们给他们送过礼物吗？送过什么礼物？（指名说）一张贺卡，一个笔记本，一个小制作，都代表着我们一颗真诚的心。我们现在还小，买不起许多贵重的礼物。其实呀，只要你是带着一颗真诚的心，什么样的礼物都是最美丽的，什么样的礼物大家都会喜欢。这节课，我们以“礼物”为题上一节作文课。二 介绍礼物，交流合作。

2、 课前老师布置了作业，最近，你准备给谁送礼物？把它带来。同学们今天带来了吗？1.展示礼物。（1）哪位同学向大家介绍一下你的礼物？说说它的样子。如果是小制作，把你的制作过程说说。（2） 学生介绍。（3）每个礼物都蕴含着深情厚意，每个礼物都有美好的心愿，也许每个礼物还代表着一个特殊的意义。这么漂亮的礼物，要送给谁？为什么要送给他呢？谁来说说？2 .小组合作，介绍礼物。（1）出示要求：你的礼物是什么？它的样子呢？送给谁？为什么要送给他？（2） 以小组为单位介绍。（3） 每组选一代表介绍。三 体验真情，升华主题。同学们，这么美丽的礼物送给亲人朋友老师，我相信他们一定会高兴的。可是，就这样送给他，是否缺

3、少点什么？（写上我们想对他说的话，写一些祝福的语言。）1 师出示自己曾经礼物上的祝词。2 生活有苦有乐，老师也有伤心烦恼的时候。可是每当翻阅这些深情的问候时，心里就安慰了许多。生活因祝福而精彩，生活因问候而温馨。同学们，在你将送出手中这美丽的礼物时，想写几句祝福的话吗？那么拿出笔，写下你心中最美丽的祝福。3 生动笔写。（写完了吗？大家都想听听，你写了什么？） 4.今天我们的课上的很愉快，老师也送给你们一个礼物。（师出示画好贺卡的小黑板）四、布置作文 以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限。要求语言流畅，内容具体。字数350字左右。 2学 设 右字 数具畅流。裁拟题作一话”“作作板板贺示师。们送也愉上课今？么写听家吗写写福祝美你写笔？的句想物丽美送在们馨而因彩福因。许就，的些翻每。时心师，苦词的礼曾示。言的一话对我（？缺，他就可。会们我师友送的美这题主情体绍绍选 绍位组小他给么谁给呢的是的：示物绍作小说说？送么谁要礼漂。的个表还个也的美礼，情含都个绍学说程制把作小子的说物下家大位物礼吗来带学带把礼给你近了布课作合物介课作上”物们节。都大的，的是的什心诚着要只实的多起，现我诚一我都作个记个说物礼送物过他们日朋的临节每题示入话惯好学与力能的学，的说指福福个着礼小到达通呢（送么谁，的己述晰条有，过标