《除法和加减法的混合运算》教学反思.doc

《《除法和加减法的混合运算》教学反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《除法和加减法的混合运算》教学反思.doc（1页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、除法和加减法的混合运算教学反思白沙河小学 叶发圆 本节课由于有乘法和加减法的混合运算作基础，所以学生在学习除法和加减法的混合运算时相对比较简单点，接受能力也更强一些。整堂课我还是采取以学生自主学习和启发式教学为主。教学例题时，首先我出示课件以情景导入，让学生说说场景图中有那些商品，哪些商品的标价是知道的，再重点帮助学生理解图中营业员所说的话，思考从这句话中能知道什么，让学生自己提出问题、解决问题，就这样连着解决两个实际问题后，我就让学生自己归纳，总结出我们这节课的重点，学生列出不同的综合算式后，让学生联系现实问题中的数量之间的关系和列式时的想法，交流两道算式都要先算什么，然后进行计算，从而理解

2、相应的运算顺序。让学生自己去发现在含有除法和加减法的混合运算中我们应先算除法，之后通过“想想做做”上的题目进行巩固。 “试一试”可以让学生独立完成。学生列式计算后组织交流，在交流中明确运算的顺序。对于运算顺序的总结方法可以同上一教时，尽量让学生来表达。练习中也尽量让学生说说自己的想法，说说运算的顺序。 不足点：本节课内容看似简单，但却是最容易出错的题，而我却过高估计了学生的做题能力，特别是在学生解答实际问题的过程中，学生对用综合算式解决实际问题显得不够熟练，还停留在分步解答的基础上，而我由于时间的伧促，对“想想做做”第六题解答实际问题的题目只是稍微讲了一下，许多同学都未进行深入思考，一些中下的

3、同学对我的讲解还处于一知半解的程度，作业中都出现了不少问题。在比较每组算式中哪题的得数较大一些时，从学生的反应及回答看，他们对这种类型的题目并不能很好地把握，而我的讲解又过于啰嗦，导致学生更是云里雾里。所以在这两种类型的题目的讲解中，一方面我要精简我的语言，让学生一听就能明白，另一方面在以后的复习中我要对学生加强这方面题目的练习。1的习练题算强加我学习反后面另能一让语简精一，目型种这。里生导，过解而把能不的这他答应的从些数得中每比题了都中度半一还我对的一入进学许一微稍的问解题做“促间由而基答在还熟得题决算合学，题实生是，题生计过我的易容但似容课：序的说，己说生量中。学尽时上以总的算。算明交在织计列。立学”一固行目上做想后，应们合法和除现己学。运相解算进，什都道交法时列间之中现系让后的出学重课们总归自就我际实着这题决问己生么道话从思说员图生助再的价的商，有景说学导以课我，例。教发和生以还堂。更能受简对相合的法学生，础运法和乘由 发叶学小