幼儿美术教案---油水分离.doc

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1、魔术画家活动目标：一、 初步学习油水分离的知识，了解油水分离作品的特点，感受色彩变化的美。二、学习油水分离的绘画方法，能巧妙的利用油画棒等绘画工具进行创作。活动准备：1、深色颜色颜料，水粉笔。2、白纸，铺好报纸的桌子。3、油画棒，已用白色油画棒画好的图画一幅。活动过程：1、情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。“小朋友们看看，我是谁啊？告诉你们，我是一个魔术师。我会变魔术！你们相信吗？”“那你们先看看老师这是什么？”（白纸。）“好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯！千万不要眨眼睛哟！”师：我需要一枝神奇的笔，蘸上颜料，在白纸上一涂，出现了一幅漂亮的画。师：怎么变出来的?”幼儿讨

2、论，猜测。师：其实神奇的不是老师这支笔，而是这张白纸。2、探讨作画方法。教师出示一支白色的油画棒。师：这支白色的油画棒平时我们很少用到，但是今天，我们有了它，才能变魔术。师:你们想画个什么呢？教师根据幼儿的要求现场画几个图形，请一个幼儿上来刷颜料，其他小朋友喊：变，变，变，魔术开始了。3.再次讨论，寻找答案。教师小结:白色的油画棒画在白色的纸上，看上去还是一张白纸，其实魔力已经产生了。接下来，只要刷上颜料，画过白色油画棒的地方颜料就刷不上去了，好看的图画就露出来了。教师:这是为什么呢?(请出科学老师)活动准备：每人两杯水、一点稀释水粉颜料、一杯油、一根竹签活动过程：A、 幼儿动手操作将水里倒进

3、一点稀释水粉颜料，水和稀释水粉颜料会怎么样？师：桌子上有一杯水和稀释水粉颜料，请小朋友将这两样物品倒在一起看看会发生什么变化！（幼儿操作，并能在操作后讲述结果）师：恩，稀释水粉颜料和水相融在一起啦！B、 幼儿猜想油和水倒在一起会出现什么现象？并记录。1、 油在水的上面2、油在水的下面3、油和水相融在一起C、 感知油和水相互倾倒后分离的现象1、 请你试一试把油倒在水里或者把水倒在油里会出现什么现象？2、 幼儿操作教师指导3、 交流你把什么倒入什么？发现了什么？你可以把你的发现记录在记录纸上！4、 小结：不论油倒在水里还是水倒在油里，油在上面、水在下面，它们是分离的不会相融在一起。 D、通过操作感

4、知油、水搅拌后分离的现象1、教师引导幼儿观察搅拌时的现象和停止后的现象，并作记录。用竹签搅拌时是什么现象？停止后是什么现象？2、幼儿操作说出实验结果。4.幼儿尝试。你们想成为魔术师嘛？你们想不想也去变一变呢？”老师为每组准备好了东西，请你们也来变一变。教师讲解操作时注意事项。现在，请小朋友也来当魔术师，好不好？不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。幼儿操作，教师指导操作，并注意引导幼儿丰富画面。5.欣赏各自的作品。油水分离画简要介绍：油水分离画，就是先让幼儿进行简单的绘画，然后蜡笔进行了背景装饰，接着将颜料刷在画纸上。让幼儿体会水油分离的绘画效果,在这样的活动中幼儿知道水和

5、油是不能融合的,也知道蜡笔是有油的成分的,而颜料中加的是水,所以用颜料刷背景后用蜡笔绘画的地方就会显现出来,而不会覆盖。设计思路：孩子的绘画处于涂鸦时期，因此要让幼儿画出规则的线条和图案，只能增加孩子的绘画难度和心理负担。所以针对这一时期幼儿的年龄特征，我们就要用游戏的方式来提高他们参与的兴趣。本活动就是通过让幼儿自主绘画的方式，来引起孩子用油画棒、毛笔涂画、涂色的兴趣，并使幼儿在宽松、自由的环境中，自己尝试用油画棒、毛笔操作。通过这个活动，使孩子初步接触水油分离的画法，但我们并不要求孩子知道和了解其科学道理，主要是激发他们的好奇心和初步地探索欲望，为他们以后更好地发展提供了基础和条件。在整个

6、涂画过程中，幼儿用油画棒和毛笔的涂画方式也很自由，我们不要求幼儿规范地去点画线条式图案，他们可以随心所欲地用自己喜爱的方式涂画。在活动过程中，我们尽量给孩子更大的自由度，为他们发挥创造力和想象力创设良好的环境。3 境境好象想挥们为自子给我程动画方的用欲以可图线点规幼们我自也的和油幼中涂件和础展发后为望地步心他是，道解道子不我，离油接子动这。操棒油己中的自宽幼趣色画笔棒用引，方绘让是趣趣们提方游就，特儿幼这所负和画子加，图条出幼要，鸦处路盖会而来就的笔用刷用以是料,成有蜡也,不和道中动在,绘油体让纸在料，景了笔，的简儿是，绍离品作各面富儿导并操教上桌者在颜:要小术过好好魔来朋项意作变变们请东备为

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