高二语文拓展模块第二单元试卷.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date高二语文拓展模块第二单元试卷高二语文拓展模块第二单元试卷高二语文拓展模块第二单元试卷一、选择题 （20分，每小题2分）加横线词的意义和用法相同的一项是（ ）A沛公则置车骑 置之坐上B.乃令张良留谢 则与斗卮酒。哙拜谢 C. 涂有饿殍而不知发 春心莫共花争发D.距关，毋内诸侯 交戟之卫士欲止不内下列对各句加横线词按其用法分类，正确的一项是（ ） 沛公欲王关中 项伯杀人，

2、臣活之 沛公旦日从百余骑来见项王 沛公军霸上 范增数目项王 常以身翼蔽沛公 交戟之卫士欲止不内 吾得兄事之A BC D下列句子句式不同的一项是（ ）A始皇既没，余威震于殊俗。B此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。C沛公之参乘樊哙者也D吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。下列说法不正确的一项是（ ）A史记是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。鲁迅评价它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。B贾谊是西汉杰出的政治家、文学家。文章以过秦论和论积贮疏最为著名。C鸿门宴中“将军战河北，臣战河南”句中“河”指黄河。“沛公居山东时”句中“山东”指崤山以东，也就是函谷

3、关以东的地区。D古人以伯仲叔季表示兄弟间的排列顺序。“伯”为老大，“仲”为老二，“季”为老三，“叔”排在最后。“楚左尹项伯者，项羽季父也”，是说项伯是项羽的三叔。5、对下列各句中之的分类正确的一项是斯天下之民至焉焚百家之言当是时也，商君佐之齐明乐毅之徒通其意邻国之民不加少项伯乃夜驰之沛公军A/ / / B/ / C/ / D / / 6、不含通假字的一项是（ ）A.于是从散约败B旦日不可不蚤自来谢项王C.颁白者不负戴于道路矣D.试使山东之国与陈涉度长絜大7、.选出与“吞二周而亡诸侯”中加点字用法相同的一项 （ ）A. 君为我呼入，吾得兄事之。B.南取汉中，西举巴、蜀C. 项伯杀人，臣活之D.天

4、下云集响应8、下列加点词古今同义的一项是：（ ）或取诸怀抱，晤言一室之内备他盗之出入与非常也。然而不王者，未之有也。今人有大功而击之。9、下列加点字的注音正确的一组是( )A.美姬() 癸(ku)丑 鲰()生 戮()力B.数（sh）罟 玉玦() 瞋()目 湍(tun)急C.彘()肩 披帷() 刀俎() 切而啖(n)之D.杯杓() 卮()酒 孝悌 （d） 侍()坐10、下列词语中加点字解释全都正确的一项是( )A群贤毕至(全) 少长咸集(都) 茂林修竹(修整) 清流急湍(急流的水)B畅叙幽情(幽深 内藏) 人之相与(交好) 崇山峻岭(高) 暂得于己(短暂，一时)C感既系之(附着) 修短随化(变化

5、) 终期于尽(至，及) 向之所欣(过去，从前)D喻之于怀(比喻) 其致一也(情趣) 列坐其次(排列) 列叙时人(一个个地)二、阅读题（一）阅读下面的文字，回答15题。（20分）及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海，南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害

6、之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。1. 解释下列加点的词。（4分）（1）振长策而御宇内 策( ) （2）履至尊而制六合 履( )（3）然后践华为城 践( ) （4）信臣精卒陈利兵而谁何 信( )2. 下列句子中加点的词在用法上不同其它三句的一项是（ ）（3分）A却匈奴七百余里 B焚百家之言，以愚黔首C铸以为金人十二，以弱天下之民 D胡人不敢南下而牧马 3. 把下面的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。 译文： （2）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。 译文： （3）天下已定，始皇之心，自以为

7、关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。（二）阅读语段，完成文后问题 （15分）沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”1、下列句中加横线的词，解释不正确的一项是（ ）A沛公已去，间至军中 间：从小路 B张良入谢 谢：告罪 C再拜奉大将军足下 再：第二次 D闻大王有意督过之 督：监督2、下列句中的“之”字，指代对象相同的两项

8、是（ ）A闻大王有意督过之 B置之坐上 C置之地 D吾属今为之虏矣 3、对文段中的四个人物及其言行，说法不正确的一项是（ ） A张良和范增分别是刘邦和项羽的谋士。 B张良的话，明为道歉，实为指责项羽，项羽没听出他的意思。 C项羽接受刘邦的礼物，这说明他非常注意外交礼节。 D范增看出了刘邦是项羽最大的敌人，所以他把刘邦的礼物打破了。4、翻译下列句子，并指出其句式（3分）吾属今为之虏矣 （ ） （三）阅读下面的文字，完成1-4题。（20分）夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情

9、随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。1、下列句中加点的词的解释错误的一项是（ ）（3分）A虽趣舍万殊，静躁不同 殊：不同B每览昔人兴感之由，若合一契 由：原因 C及其所之既倦 之：的D固知一死为虚诞 一：把看作一样2、下列句中加点词与“犹不能不以之兴怀”的“以”的用法相同的是（ ）（3分）A以地事秦，犹抱薪救火 B洎牧以谗诛，邯郸为郡C楚人伐宋以救郑 D皆以美于徐公3、给下列各句加点词选择恰当的义项 （8分）或因寄所托，放浪形骸之外( )A原因 B凭借 C就着 D由于况修短随化，终期于尽 ( )A修饰 B整治 C高，长 D 美好曾不知老之将至( )A竟 B曾经 C重叠 D连都向之所欣，俯仰之间( )A朝向 B奔向 C从前 D假如-