词别是一家ppt课件.ppt

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1、词别是一家词别是一家 了解词的一般知识了解词的一般知识 词是词是隋唐时隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。短不齐的诗体。 词在形式上的特点是词在形式上的特点是“调有定格，句调有定格，句有定数，字有定声有定数，字有定声”。 词大多分段，一段就是一个乐段，叫词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片片”或或“阕阕”，分两片的最为常见。，分两片的最为常见。 词按字数分成小令、中调和长调三种，词按字数分成小令、中调和长调三种，5858字以内为小令，字以内为小令，59905990字为中调，字为中调，9191字以上字以上为长调。为长调。词在唐宋的发展历程分为四个时期词在唐宋的

2、发展历程分为四个时期时期时期主要风格主要风格代表作家代表作家唐、五代、唐、五代、北宋初年北宋初年婉约艳丽婉约艳丽温庭筠、温庭筠、李煜、晏殊李煜、晏殊北宋中叶北宋中叶到南宋到南宋婉约、豪放并婉约、豪放并举举苏轼、柳永、苏轼、柳永、秦观、李清秦观、李清照照南宋前期南宋前期壮怀高唱壮怀高唱辛弃疾、陆辛弃疾、陆游、游、南宋后期南宋后期哀感低吟哀感低吟姜夔、张炎姜夔、张炎“音读音读”：字准句清，音正腔圆，：字准句清，音正腔圆，语调控制得体。语调控制得体。“意读意读”：读书声中见人物，读书：读书声中见人物，读书语气中见事态，读书语调中见语气中见事态，读书语调中见 变通。变通。“情读情读”：字字含情，句句融

3、情，：字字含情，句句融情，篇中洋溢着情感，以一己之情与作者篇中洋溢着情感，以一己之情与作者之情共鸣、共振。之情共鸣、共振。“美读美读”：追求形象美、形式美、：追求形象美、形式美、韵律美、情趣美。韵律美、情趣美。 诗歌诵读技巧诗歌诵读技巧 以朗读的方式以朗读的方式, ,感悟诗词的意境感悟诗词的意境虞虞 美美 人人李煜李煜凄凉悲壮意境深远凄凉悲壮意境深远“作个才人真绝代，可怜薄命作君王作个才人真绝代，可怜薄命作君王” 宋太祖开宝八年（宋太祖开宝八年（975年），宋年），宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往汴兵攻克金陵，李煜投降，被送往汴京（现在河南开封）。宋太宗太平京（现在河南开封）。宋太宗太平兴国三年

4、（兴国三年（978年），李煜作此词，年），李煜作此词，命乐伎在他的生日七月七日之夕演命乐伎在他的生日七月七日之夕演奏，太宗震怒，用牵机药将他毒死。奏，太宗震怒，用牵机药将他毒死。死年死年41岁。此词所表现的是作者的岁。此词所表现的是作者的故国之恋。一个亡国之君念念不忘故国之恋。一个亡国之君念念不忘他过去的美好生活，自然会招来杀他过去的美好生活，自然会招来杀身之祸，读这首词自会明白这个道身之祸，读这首词自会明白这个道理。理。“国家不幸诗家幸国家不幸诗家幸, ,话到沧桑语始工话到沧桑语始工”诗词诗词一读：表明感一读：表明感情的词语情的词语二读：明确情二读：明确情感主旨感主旨三读：手法三读：手法风格

5、风格虞美人虞美人雨霖铃雨霖铃蝶恋花蝶恋花声声慢声声慢虞美人虞美人/ /李煜李煜三读，完成表格三读，完成表格春花秋月何时了春花秋月何时了? ? 往事往事知多少。知多少。 小楼昨夜又东风小楼昨夜又东风, , 故国故国不堪回首月明中。不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在雕阑玉砌应犹在, , 只是只是朱颜改朱颜改。 问君能有几多问君能有几多愁愁, , 恰似一江春水向东流。恰似一江春水向东流。写的是眼前景物，因其至今未了，写的是眼前景物，因其至今未了，故有此问故有此问表明作者已沉入对往事的回忆之中，表明作者已沉入对往事的回忆之中，这是虚写，含有时光易逝的感慨这是虚写，含有时光易逝的感慨又转到眼前的景物又转到

6、眼前的景物 又沉入对往事的回忆中了，他很想知又沉入对往事的回忆中了，他很想知道明月下的故国现在是个什么样子道明月下的故国现在是个什么样子 这是作者想像中的这是作者想像中的“故国故国”图景，他图景，他把把“雕栏玉砌雕栏玉砌”和和“朱颜朱颜”对照着写，对照着写，颇有故国凄凉、物是人非之感颇有故国凄凉、物是人非之感 ,(虚写虚写)画面画面:词人此刻仿佛回到了他的故词人此刻仿佛回到了他的故都金陵，站在城上望着浩荡东流的都金陵，站在城上望着浩荡东流的长江，觉得自己的愁情简直跟这江长江，觉得自己的愁情简直跟这江水一样，无时无刻不在翻波涌浪地水一样，无时无刻不在翻波涌浪地流向东海。流向东海。诗词诗词一读：表

7、明一读：表明感情的词语感情的词语二读：明确二读：明确情感主旨情感主旨三读：手法三读：手法风格风格虞美人虞美人愁愁往事往事故国故国朱颜改朱颜改虚实结合虚实结合乐景哀情乐景哀情比喻（化虚为实）比喻（化虚为实）深沉阔大深沉阔大意境深远，意境深远，感情真挚，感情真挚，明确：本诗使用了虚实结合、乐景哀情、明确：本诗使用了虚实结合、乐景哀情、比喻等手法真切生动的表现了词人的故比喻等手法真切生动的表现了词人的故国之思、亡国之痛和年华逝去的深沉无国之思、亡国之痛和年华逝去的深沉无尽的愁怨。尽的愁怨。具体研习：具体研习： 1 1、“春花秋月春花秋月”本是美好事物，词人为什么本是美好事物，词人为什么希望它结束呢？

8、希望它结束呢？ 提示：在提示：在“知人论世知人论世”的基础上，把握该的基础上，把握该词的思想内容，理解词的思想内容，理解“一切景语皆情语一切景语皆情语”，景，景物是感情的外化的道理。物是感情的外化的道理。 讨论：讨论：“往事知多少往事知多少”中的中的“往事往事”具体具体指什么？换句话说，李煜到底在怀念什么？指什么？换句话说，李煜到底在怀念什么？ “ “小楼昨夜又东风小楼昨夜又东风”中的中的“又又”表现了作者怎样的思想感情？表现了作者怎样的思想感情？参考：参考： “ “又东风又东风”中的中的“又又”点明了他归点明了他归宋后又过了一年，时光不断流逝，与开头句宋后又过了一年，时光不断流逝，与开头句照

9、应。照应。 季节的变化引起词人的无限感慨，感季节的变化引起词人的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。 4、讨论：、讨论： 在前六句中，哪个字可以作为全词的在前六句中，哪个字可以作为全词的“诗眼诗眼”？ 提示：从前六句中的三组对比入手：提示：从前六句中的三组对比入手： 何时了何时了 又东风又东风 应犹在（宇宙永恒不变）应犹在（宇宙永恒不变）往事知多少往事知多少 不堪回首不堪回首 朱颜改朱颜改 （人生短暂无常）（人生短暂无常）“改改”朱颜（朱颜（经历风吹雨打经历风吹雨打）地位（地位（

10、一国之君为阶下之囚一国之君为阶下之囚）心情（心情（尊荣显贵到忍辱蒙羞尊荣显贵到忍辱蒙羞）帘外雨潺潺，春意阑珊。帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，梦里不知身是客，一晌贪欢。一晌贪欢。 独自莫凭栏，无限江山。独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。别时容易见时难。流水落花春去也，流水落花春去也，天上人间！天上人间！浪淘沙浪淘沙 李煜李煜再来一首再来一首: :现实与梦境现实与梦境, ,欢乐与欢乐与悲愁交织悲愁交织, ,梦醒后的梦醒后的情景又是如何呢情景又是如何呢? ?为何最怕为何最怕独自凭栏远眺独自凭栏远眺? ?小组讨论，完成表格小组讨论，完成表格诗词诗词一读：表明

11、感一读：表明感情的词语情的词语二读：明确情二读：明确情感主旨感主旨三读：手法三读：手法风格风格雨霖铃蝶恋花声声慢诗词诗词一读：表明感情一读：表明感情的词语的词语二读：明二读：明确情感主确情感主旨旨三读：手三读：手法法风格风格雨霖铃雨霖铃凄切、无绪、留凄切、无绪、留恋、泪眼、凝噎、恋、泪眼、凝噎、伤离别、冷落伤离别、冷落离别离别借景抒情、借景抒情、烘托渲染、烘托渲染、虚实结合虚实结合细腻真挚细腻真挚缠绵悱恻缠绵悱恻凄婉动人凄婉动人蝶恋花蝶恋花愁、泣、苦、独愁、泣、苦、独离别离别拟人、借拟人、借景抒情、景抒情、对比反衬对比反衬清丽淡雅清丽淡雅悠远辽阔悠远辽阔声声慢声声慢凄凄惨惨戚戚、凄凄惨惨戚戚、

12、伤心、憔悴损、伤心、憔悴损、独自、愁独自、愁独自独自借景抒情、借景抒情、烘托渲染、烘托渲染、细腻真挚细腻真挚凄苦哀怨凄苦哀怨柳永柳永简介柳永简介柳永 柳永柳永 ( (约约980-980-约约10531053年年) )，原名三变，原名三变，字耆卿，福建崇安人。字耆卿，福建崇安人。 柳永约在公元柳永约在公元1 1 0 0 1 1 7 7 年，宋真宗天年，宋真宗天禧元年时到京城赶考。以自己的才华他禧元年时到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金榜题名，且幻想着有一有充分的信心金榜题名，且幻想着有一番大作为。谁知第一次没有考上，他不番大作为。谁知第一次没有考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道：在乎，轻轻一

13、笑，填词道：“富贵岂由富贵岂由人，时会高志须酬。人，时会高志须酬。”等了等了5 5 年，第二年，第二次开科又没有考上，这回他忍不住要发次开科又没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了那首著名的牢骚了，便写了那首著名的鹤冲天鹤冲天：鹤冲天（鹤冲天（10221022年年） 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向贤，如何向? ? 未遂风云便，争不恣狂未遂风云便，争不恣狂荡荡? ? 何须论得丧。才子词人，自是白何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠

14、，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。名，换了浅斟低唱。 柳永这首牢骚歌不胫而走，传到柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨了三年，参在心里。柳永在京城又挨了三年，参加了下一次考试，这次好不容易通过加了下一次考试，这次好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：说：“且去浅斟低唱，何要浮名且去浅斟低唱，何要浮名? ? ”又把他给勾掉了。这次打击实在太大，又把他给勾掉了。这次打击实在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去写他的柳永就更深地扎到市

15、民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说：歌词，并且不无解嘲地说：“我是奉我是奉旨填词。旨填词。” ” 之后柳永流落于汴京、苏州、杭之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。为歌伎填词作曲。 最后，他在饱受世态炎凉，最后，他在饱受世态炎凉，“怪怪胆狂情胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，逐渐消退时，才改名柳永，至景佑元年（至景佑元年（10341034年）年）5454岁时方才考岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳屯田、柳郎中柳郎中。 柳永终客死襄阳，家无余财，群柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之

16、南门外。伎合金葬之南门外。 人生一世谁不想让有限的生命发挥最大的光热人生一世谁不想让有限的生命发挥最大的光热? ? 有有职才能有权，才能施展抱负，改造世界，名垂后世。那职才能有权，才能施展抱负，改造世界，名垂后世。那时没有像现在这样成就多元化，要成名只有一条路时没有像现在这样成就多元化，要成名只有一条路去去当官。所以就出现了各种各样在从政大路上跋涉着的而当官。所以就出现了各种各样在从政大路上跋涉着的而被扭曲了的人。像李白、陶渊明那样求政不得而求山水；被扭曲了的人。像李白、陶渊明那样求政不得而求山水；像苏轼、白居易那样政心不顺而求文心；像王维那样躲像苏轼、白居易那样政心不顺而求文心；像王维那样躲

17、在终南山里而窥京城；像诸葛亮那样虽说不求闻达，布在终南山里而窥京城；像诸葛亮那样虽说不求闻达，布衣躬耕，却又暗暗积聚内力，一遇明主就出来建功立业。衣躬耕，却又暗暗积聚内力，一遇明主就出来建功立业。柳永是另一类的人物，他先以极大的热情投身政治，碰柳永是另一类的人物，他先以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是转向市了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是转向市井深处，扎到市民堆里，在这里成就了他的文名，成就井深处，扎到市民堆里，在这里成就了他的文名，成就了他在中国文学史上的地位，他是中国封建知识分子中了他在中国文学史上的地位，他是中国封建知识分子中一个仅有的类型，一个

18、特殊的代表。一个仅有的类型，一个特殊的代表。 梁衡梁衡读柳永读柳永 柳永是中国历史上第一个到民间去的词作家。也柳永是中国历史上第一个到民间去的词作家。也许我们可以责备柳永没有大志，同为词人不像许我们可以责备柳永没有大志，同为词人不像辛弃疾辛弃疾那样：那样：“男儿到死心如铁，看试手，补天裂。男儿到死心如铁，看试手，补天裂。”不像不像陆游那样：陆游那样：“自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。未死。”时势不同，柳永所处的时代正当北宋开国不时势不同，柳永所处的时代正当北宋开国不久，国家统一，天下太平，经济文化正复苏繁荣。京久，国家统一，天下太平，经济文化正复苏繁荣

19、。京城汴京是当时世界上最大的都市，新兴市民阶层迅速城汴京是当时世界上最大的都市，新兴市民阶层迅速形成，都市通俗文艺相应发展，恩格斯论欧洲文艺复形成，都市通俗文艺相应发展，恩格斯论欧洲文艺复兴时说，这是需要巨人而且产生了巨人的时代。市民兴时说，这是需要巨人而且产生了巨人的时代。市民文化呼唤着自己的文化巨人。这时柳永出现了，他是文化呼唤着自己的文化巨人。这时柳永出现了，他是中国历史上第一个专业的市民文学作家中国历史上第一个专业的市民文学作家。他在市井这。他在市井这块沃土里酣畅淋漓地发挥了自己的才华。块沃土里酣畅淋漓地发挥了自己的才华。 梁衡梁衡读柳永读柳永朗读指导朗读指导: :基调基调: :格外低

20、沉。作者当时由于仕途失意，格外低沉。作者当时由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去，心情十分压抑，决定离开京城到外地去，但一想到从此将不能跟心爱的人生活在一但一想到从此将不能跟心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，更觉得痛苦万状。这起，失去爱的慰藉，更觉得痛苦万状。这首词就集中地反映了他这种复杂的心情。首词就集中地反映了他这种复杂的心情。上片写一个秋天的傍晚，词人和他心爱的上片写一个秋天的傍晚，词人和他心爱的人在都门外长亭分别时依依不舍的情景；人在都门外长亭分别时依依不舍的情景；下片是词人想像别后羁旅生活的情状。下片是词人想像别后羁旅生活的情状。寒蝉凄切。寒蝉凄切。 对长亭晚，对长亭晚，

21、 骤雨初歇。骤雨初歇。 都门帐饮无绪，都门帐饮无绪， 留恋处、兰舟催发。留恋处、兰舟催发。 执手相看泪眼，执手相看泪眼， 竟无语凝噎。竟无语凝噎。 念去去、千时烟波，念去去、千时烟波， 暮霭沉沉楚天阔。暮霭沉沉楚天阔。 赏析：赏析：（融情入景）（融情入景）此句：不仅点染了送别的气氛，也此句：不仅点染了送别的气氛，也暗示了送别的地点。宋代都门外汴暗示了送别的地点。宋代都门外汴河两岸植柳，河两岸植柳，“高柳乱蝉嘶高柳乱蝉嘶”，所，所以这句正是写柳上蝉鸣自然会触动以这句正是写柳上蝉鸣自然会触动离情。这实际上点明了送别的主题。离情。这实际上点明了送别的主题。 “长亭长亭”在唐宋时期已被当作离别在唐宋时

22、期已被当作离别地点的通称。正值地点的通称。正值“骤雨初歇骤雨初歇”，眼前的景物变得更加清晰，他听着眼前的景物变得更加清晰，他听着凄切的蝉声，看到河两岸柳树和河凄切的蝉声，看到河两岸柳树和河边的小舟，离情自然更浓。边的小舟，离情自然更浓。 写的都是眼前的实景实事实写的都是眼前的实景实事实情，已经淋漓尽致地写出了情，已经淋漓尽致地写出了词人和他心爱的人不忍分别词人和他心爱的人不忍分别却又不得不别的心情却又不得不别的心情 （半虚（半虚半实）半实）多情自古伤离别，多情自古伤离别， 更那堪冷落清秋节！更那堪冷落清秋节！ 今宵酒醒何处？今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月。杨柳岸晓风残月。 此去经年，此去经年，

23、 应是良辰好景虚设。应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，便纵有千种风情， 更与何人说？更与何人说？赏析：赏析：下片对别后生活的设想，下片对别后生活的设想，是虚写。虚写中所着意是虚写。虚写中所着意描绘的是词人孤单寂寞描绘的是词人孤单寂寞的心情，连的心情，连“良辰好景良辰好景”也不能为他排遣痛苦。也不能为他排遣痛苦。读完下片再回过头来看读完下片再回过头来看上片，便会懂得上片，便会懂得“都门都门帐饮无绪帐饮无绪，“无语凝无语凝噎噎”这些话的内涵了这些话的内涵了原来词人和他心爱的原来词人和他心爱的人之间的感情竟如此深人之间的感情竟如此深厚，的确是难舍难分啊！厚，的确是难舍难分啊！ 关于杨柳和残月，温庭

24、筠在一首送别词关于杨柳和残月，温庭筠在一首送别词里曾写过：里曾写过：“江上柳如烟，雁飞残月天。江上柳如烟，雁飞残月天。”（菩萨蛮菩萨蛮）关于风，曹植也曾写过：）关于风，曹植也曾写过：“愿为西南风，长逝人君怀。愿为西南风，长逝人君怀。”（七哀七哀）这样一幅凄清的画面会使离人勾起对往事的这样一幅凄清的画面会使离人勾起对往事的回忆，深感眼前的孤单，并渴望再次团聚，回忆，深感眼前的孤单，并渴望再次团聚，言外之意无穷。言外之意无穷。怎么理解千古名句怎么理解千古名句“今宵酒醒何处？今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月”? 离人饮酒，为的是消愁，然而离人饮酒，为的是消愁，然而“举杯消愁愁更愁举杯消愁愁

25、更愁”（李白诗句），更何况是在（李白诗句），更何况是在“酒醒酒醒”之后！李清照之后！李清照念念奴娇奴娇云：云：“扶头酒醒，别是闲滋味。扶头酒醒，别是闲滋味。”“”“闲滋味闲滋味”其其实正是愁滋味。试想，柳永此时不过是他离开心爱的人实正是愁滋味。试想，柳永此时不过是他离开心爱的人的第二天早晨，的第二天早晨，“执手相看泪眼执手相看泪眼”的图景依然鲜明地留的图景依然鲜明地留在心上，面对着眼前的凄清景象，而前路是在心上，面对着眼前的凄清景象，而前路是“千里烟千里烟波波”，他还要继续前行，离自己心爱的人更远，真是，他还要继续前行，离自己心爱的人更远，真是“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水离愁渐远渐无穷，迢

26、迢不断如春水”（欧阳修词句）（欧阳修词句）啊！啊！怎么理解千古名句怎么理解千古名句“今宵酒醒何处？今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月”?雨霖铃雨霖铃 柳永柳永凄苦冷清之景凄苦冷清之景无限惜别之恨无限惜别之恨虞美人虞美人 李煜李煜物是人非之境物是人非之境怀想故国之愁怀想故国之愁两首词比较两首词比较晏殊晏殊李清照李清照寻寻觅觅，冷冷清清，悽悽惨惨戚戚。寻寻觅觅，冷冷清清，悽悽惨惨戚戚。乍暖还寒时侯，最难将息。乍暖还寒时侯，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？

27、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！这次第，怎一个愁字了得！声声慢声声慢 李清照李清照通过朗读来体会作者的情思和愁苦通过朗读来体会作者的情思和愁苦 李清照（李清照（1084-11551084-1155），宋代著），宋代著名女词人，号易安居士。李清照婚前名女词人，号易安居士。李清照婚前婚后都生活在书香世家，其父李格非婚后都生活在书香世家，其父李格非是苏轼的学生，其夫赵明诚是著名的是苏轼的学生，其夫赵明诚是著名的金石考据家。李清照夫妇雅好词章，金石考据家。李清照夫

28、妇雅好词章，常相唱和。常相唱和。11271127年，靖康之乱，李清年，靖康之乱，李清照随家颠簸南下，后来丈夫病死，李照随家颠簸南下，后来丈夫病死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终。而终。 其诗充满爱国热情其诗充满爱国热情, ,激昂慷慨激昂慷慨, ,不不让须眉。其词以南渡为界，前期多写让须眉。其词以南渡为界，前期多写闺情相思，明快妍丽；后期则多写国闺情相思，明快妍丽；后期则多写国破家亡的离乱生活，沉哀入骨，词情破家亡的离乱生活，沉哀入骨，词情凄黯。凄黯。问题探究问题探究1 1、“寻寻觅觅，冷冷清清，悽悽惨惨戚戚。寻寻觅觅，冷冷清清，悽悽惨惨戚戚。”词人在词人

29、在“寻觅寻觅”些什么呢？这七组叠字抒发些什么呢？这七组叠字抒发了词人什么样的情絮？了词人什么样的情絮？2 2、本词写了哪些意象？怎样表达词人内、本词写了哪些意象？怎样表达词人内心的愁苦？心的愁苦？3 3、“守着窗儿，独自怎生得黑？守着窗儿，独自怎生得黑？”展现展现了一个怎么样的形象？了一个怎么样的形象？4 4、体会、体会“这次第，怎一个愁字了得这次第，怎一个愁字了得”的的内涵。内涵。 “ “寻寻觅觅寻寻觅觅”，词人寻思的是，词人寻思的是失落的记忆，追念如烟的往事。失落的记忆，追念如烟的往事。 “ “寻寻觅觅寻寻觅觅”写出了词人在南写出了词人在南渡后孤苦无依、若有所失的精神状渡后孤苦无依、若有所

30、失的精神状态。这一句把国破夫亡的遭遇、颠态。这一句把国破夫亡的遭遇、颠沛流离的经历所造成的精神创伤深沛流离的经历所造成的精神创伤深刻勾画了出来。刻勾画了出来。 三小句，三层，由浅入深，将三小句，三层，由浅入深，将词人南渡之后的愁苦之情，淋漓尽词人南渡之后的愁苦之情，淋漓尽致勾画出来。致勾画出来。2 2、本词写了哪些意象？怎样表达词人内心的愁苦？、本词写了哪些意象？怎样表达词人内心的愁苦？急风急风淡酒淡酒征雁征雁黄花黄花梧桐梧桐细雨细雨借酒消愁愁更愁借酒消愁愁更愁当年鸿雁传书，如今丈夫已逝，无处当年鸿雁传书，如今丈夫已逝，无处可传情，寄托怀乡思念之情。可传情，寄托怀乡思念之情。词人自叹自怜的悲愁

31、情感。词人自叹自怜的悲愁情感。更添愁意。更添愁意。 3 3、“守着窗儿，独自怎生得黑？守着窗儿，独自怎生得黑？”展现了一个怎么样的形象？展现了一个怎么样的形象？展现了一个守着窗儿，独自挨到天黑的主展现了一个守着窗儿，独自挨到天黑的主人公形象：更写出词人度日如年的凄苦情怀。人公形象：更写出词人度日如年的凄苦情怀。4 4、体会、体会“这次第，怎一个愁字了得这次第，怎一个愁字了得”的内涵。的内涵。 以此为结，将万般愁绪化多为少，表面对愁欲说还休，以此为结，将万般愁绪化多为少，表面对愁欲说还休，实则倾泻无遗。实则倾泻无遗。 此词于篇末托出一个此词于篇末托出一个“愁愁”字，它融合了亡国之痛、字，它融合了亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦，而显得格外深广与厚重。孀居之悲、沦落之苦，而显得格外深广与厚重。 无论忽寒忽暖容易致病的天气，淡薄的酒味，入夜无论忽寒忽暖容易致病的天气，淡薄的酒味，入夜猛起的秋风，天上的过雁，满地的黄花，窗外的梧桐和猛起的秋风，天上的过雁，满地的黄花，窗外的梧桐和黄昏的细雨，无一不是生愁、助愁、牵愁的，简直成了黄昏的细雨，无一不是生愁、助愁、牵愁的，简直成了愁的世界了。生活给予她精神的压力这般深重，难怪她愁的世界了。生活给予她精神的压力这般深重，难怪她说不是一个说不是一个“愁愁”字所能包容得了的。字所能包容得了的。再再 见见