2020届高三广东二模作文.docx

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1、广东二模作文：热点话题，视角新颖阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）围桌共食是我国的传统饮食习惯。家人共餐或亲友聚会，许多人习惯用相互夹菜来表达情感。但2020年春天，广东、北京等多地卫生部门发出倡议，推广使用公筷公勺、分餐进食。为此，小武爸妈决定开始在家里实行分餐制，家人就餐，必须用公勺公筷从公盘里取食物。但爷爷奶奶对此颇有微词，认为家人、亲朋之间，分餐而食不仅生分，也让人有被嫌弃的感觉。对此，居家正在进行高考备考的小武，陷入了沉思请你以小武的身份，选择某一类长辈，就“公共生活与卫生安全”的问题，谈谈你的思考和认识。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息

2、；不少于800字。审题分析材料由两个主要部分构成：第一部分，为背景情境叙述。先引出我国“围桌共食”的传统以及最近卫生部门使用公筷公勺的倡议，再设置情境：小武的爸妈决定在家里实行分餐制，爷爷奶奶却颇有微词，而小武陷入沉思。第二部分，是写作任务要求。明确设置了身份与对象：以“小武”的身份，以“某一类长辈”为对象。也提供了写作话题：公共生活与卫生安全的问题。“某一类长辈”可以是父母辈，也可以是爷奶辈，准确来说，是“某一类”而不是“某一个”。材料以小见大，透过家庭成员对分餐制、使用公筷的意见分歧，折射出传统思想观念与现代文明风尚之间的冲突，深入一点是探讨疫情对新型社交规范与人际安全距离的影响。在一家之

3、内，小武的父母是新的文明就餐方式的拥护者和倡导者，爷爷奶奶是代表传统就餐方式的反对者，而小武应定位为理性的观察者和思考者。本作文题的写作指令很明确，考生要特别注意。写作身份是高三学生小武；写作对象是“某一类长辈”，这里指爸爸妈妈们或爷爷奶奶们，；写作议题是“公共生活与卫生安全”问题。行文时，可以需要重点思考几个问题：第一，分餐制是在什么特殊背景下提出来的？为何要倡导和推行分餐制？第二，小武的父母为什么要决定实行分餐制？有什么意义？其实质是什么？第三，爷爷奶奶为什么会反对？表层原因和深层原因是什么？第四，你认同哪一类长辈的观点，理由是什么？第五，你不认同某一类长辈的观点，你如何说服他们？有没有其

4、它更好的建议？从文体来看，题目未做具体要求，写成议论文更佳，写成记叙文也未尝不可。可以写成一般的建言与规劝式文章，也可以写成书信体，相对而言，书信体使得身份和对象都已然明细，不失为明智之举。此外，小武作为晚辈，面对长辈尤其是爷爷奶奶，应注意表达语气与方式方法，理性思考，得体表达。爸爸提出这样的建议，是否应该更充分考虑爷爷奶奶的感受？爷爷奶奶未能很快适应新型就餐方式，而“有微词”，是否情有可原？不宜过分指摘、苛责。标题示例文明用餐，避免“吃祸”就餐方式，与时俱进推广分餐制的难点和痛点一双公筷树新风小筷子里的大文明文明用餐，是抗疫的好举措分餐制，既是文明，也为安全坚持战“疫”，“筷”意温情分餐，不

5、分亲情“分餐制”吃出文明新“食”尚“分餐制”，舌尖上的新风尚“分餐制”，吃得更安全民以食为天，食以安为先请支持分餐制的常态化在分餐制中感受文明新风公共生活中的”筷”餐文明分餐有些难，请一定支持分餐不分情，公筷显文明小小的改变，让生活更健康 分餐制“分”不掉亲情 （下水作文） 小武给爷爷奶奶们的信作者：语文教师 孟道君爷爷奶奶：你们好！我和爷爷奶奶虽分属两代人，但我相信，情之相通，天下皆然。今天，我想借这封信，对你们说出我的一些心里话，这也大概是很多晚辈们想要说的共同的心里话。我门都知道，2020年的春天这场疫情，阻隔了人们的交往，但阻隔不了彼此的情意。而这次爸妈倡导的分餐制，也同样分不了家人的

6、亲情。是的，至亲之间的血脉相连，是任何疾病、灾祸都无法改变的。而后辈们对爷爷奶奶的爱，正如爷爷奶奶对我们的情，都不会因此冷却半分。爷爷奶奶，我还知道，最近，二位对爸爸妈妈提倡的家庭分餐制有一些不解。我非常理解你们的心情。作为中国人，蒙受着千年饮食文化的熏陶，尊奉中国特色的进餐方式。餐桌碗筷于我们而言，不仅是普通的用餐器物，还承载着几代人之间流动的亲情。推杯换盏中，我们增进了交流；举箸夹菜中，我们涵养了家风；围桌谈笑间，我们融洽了亲情。可是，疫情阴霾并未完全消散，在国家卫生部门的提倡下，这次突然要你们分餐而食，使用公筷，作为老一辈，你们有不解，有委屈，都是很正常的。你们也许在担心，我们信守了几千

7、年的文化传统、基本礼数，会被改变，原本流淌在家庭中的温情，会慢慢冷却。爷爷奶奶们，你们请放心！滔滔江水不会因堤坝而停止流动，浓浓亲情也不会因分餐而分离。一张餐桌砌不下城墙，一双公筷挑不散亲情。我相信，温厚、智慧如你们，也终究会理解，会支持，这是顾大局，这是识大体，是特殊背景下的非常举措，你们也会理解爸爸妈妈响应国家号召、呵护家人健康的初心。民以食为天，食以安为先。只有卫生安全了，我们才能更好地享受父慈子孝、其乐融融的家庭温情。我敢保证，你们的担心不会成真，我们的亲情会有更好的维系方式。不信，你们试着想一想，“禁鞭令”的推行，可曾让我们淡忘了除夕之夜围炉守岁的传统习俗？微信红包的流行，可曾让我们

8、放弃了拜年团聚、礼尚往来的真心问候？国泰民安，是每一个中华儿女的愿景；健康平安，是每一个家庭的希望。分餐而食，拿起公筷！请相信，所有这些淡不了关系，分不开亲情。因为我们的亲力践行，文明用餐，健康生活，会蔚然成风。爷爷奶奶，永远爱你们！此致敬礼！小武 2020年6月5日标杆作文及点评1号标杆文重视卫生安全，过好公共生活给爷爷奶奶的一封信亲爱的爷爷奶奶：你们好！我是小武。在我居家进行高考备考的这段时间，我们家从原先的围桌进食、相互夹菜，变为分餐进食、公筷取食，为此你们还与爸爸奶奶闹了矛盾。我理解你们心中对家人情分的执着，我也尊重这种表达情感的饮食传统，但在疫情尚未终结的今天，在科学不断深入人心的今

9、天，从公共生活与卫生安全角度，或许我们可以对此做一些新的认识。首先，从卫生安全方面考虑，分餐进食、公筷取食其实是对免疲力较弱的爷爷奶奶的格外照顾。诚然，正如作家北岛所写说的：“不知道传统的人如同没有地图的旅行者，是到不了终点的”，传统固然有其重要性。传统的看法里，的确，围桌共食是表达传递情感的重要方式。但从实际的卫生安全上看，倘若家人中有任何一人携带了病菌或病毒，那么围食极易导致交叉感染，而爷爷奶奶你们的免疫力与抵抗力稍弱，倒是最容易健康受损。因此，分餐不但不是疏离与嫌弃，反而是我们的孝顺。其次，从公共生活方面考虑，“分餐、公筷”恰恰体现了我们对这个社会的责任。爷爷奶奶，还记得上次聊天提到的那

10、个英国诗人约翰多恩吗？他曾说过：“没有人是一座孤岛，在大海独踞，每个人都是一块小小的泥土，连结成整块陆地。”其实啊，道理很简单，我们每个人、每个家庭倘若遵守饮食卫生安全规定，分餐、用公筷，那么我们患病的机率就更小，在公共生活中传染给他人疾病的概率也就更小。您看，这不就是社会责任感吗？另外，公共生活与卫生安全是科学问题，分食是为科学，又与家庭情分何干呢？爷爷奶奶遵照传统，认为围食是家庭情分，这并非不可理解。但爷爷奶想必也还记得鲁迅先生说过的那句话：“要不要保存经典，首先要看经典能不能保存我们。”今日，科学告诉我们，分食有益于公共生活与卫生安全，那么我们又何必固守传统呢？情分的表达与维系跟表达有多

11、种形式，又何必违背科学而依传统看法呢？爷爷奶奶不也常说“传统是为了更好的当下”吗？科学何必与情分有干？最后，我想对爷爷奶奶说，分食实在只是为了公共生活与卫生安全着想，绝对与情分无关。爷爷奶奶你们看，我说的在理不？顺颂时祺小武2020年6月4日分数：57分等级：本文属一类文点评：首先，本文充分完成了所有写作任务，观点鲜明，紧扣“公共生活与安全”的问题，针对爷爷奶奶的“生分”“被嫌弃”的感觉进行劝解。其次，从结构上来看，层次分明，结构严谨。如“首先，从卫生安全方面考虑”“其次，从公共生活方面考虑”“另外”等表述，使文章既符合论说性文章的要求，也便于读信人阅读、理解和接受，符合写作的情境。最后，本文

12、充分体现了作者语言驾驭的能力。说服爷爷奶奶的时候，既照顾对方的情感，理解爷爷奶奶的感情，但又从科学角度阐述，娓娓道来，入情入理，语言得体。引用名言时，不生硬，不艰涩，如“爷爷奶奶还记得上次聊天提到的”，机智灵活，对话感强，又充实文章内容。综上，本文很好地体现了语文工具性和人文性统一的学科特点。（东华高级中学 陈坤） 2号标杆文分餐而食，行安全之行2020年伊始，来势汹汹的新冠病毒裹挟全球，一系列问题接踵而至。我们家关于围桌共食便产生了分歧，作为一名高考备考生，我格外注重公共卫生与安全。因而，我想对爷爷奶奶说：让我们分餐而食，用卫生与安全之行守卫各方。诚然，爷爷奶奶对分餐而食感到不习惯、不适应有

13、质疑是无可厚非的，我们晚辈情分上要体谅爷爷奶奶。但是，新冠病毒这一虎视眈眈的凶兽却不讲情分。在面对危机特殊之时，固然围桌共食彰显了和睦氛围，是传统饮食习惯，然而我们仍要理性对待。爷爷奶奶，为了在抗疫中卫生安全生活，请让我们分餐而食。分餐而食，实安全之行；远了距离，近了心灵，岂有生分之感？爷爷奶奶大可不必担忧分餐而食生分了家人，冷落了亲情。我们之所以分餐而食，正是因为看见了围桌共食的安全隐患，心怀对家人安全的担忧之虑，于是暂且远离，护各方生命清泉。由此观之，分餐而食非但没有促生生分，反而是亲人间熨烫关怀的拳拳情谊。退一步而言，即便围桌共食，大家担忧病菌，畏首畏尾怯于夹菜，这般反而易生龌龃，最终拉

14、远心灵之距。故而，爷爷奶奶不必忧心于生分之难，我们之间的融洽早已在行云流水的时光中铸牢于我们的血脉里，所以请分餐而食，实安全之行。分餐而食，实安全之行；暂放亲昵，拾起卫生，怎有嫌弃之情？爷爷奶奶不必担心会被嫌弃，我们朝夕相对，一室而居，其中如金情谊，相守之情早已彰显。岂是区区饮食改变所能动摇？我觉得爷爷奶奶或是轻视了疫情，放低了警惕，这着实不可。我们分餐而食的目的在于对疫情防护，对公共生活中安全和卫生的考量，而非家中的小打小闹，情绪行事。所以爷爷奶奶大可放心饮食，分餐而食并非嫌弃之行，而是为公共生活的安全卫生拉起黄色警戒线，护我们生命之泉，让我们面对疫情仍能流淌出生命之涓涓不止。更何况，分餐而

15、食并非我家独创，我家独行。放入社会，这是抗击疫情的大势所趋。广东、北京等多地卫生部门皆提出倡议，呼吁分餐而食，划出公共卫生与安全的生命之圈。爷爷奶奶，我们难以奔赴一线，一展为国之轩昂志；但我们却能作为华夏子女，在饮食上选择分餐而食，守卫公共生活与安全卫生防线，亦是奉力于抗疫，助推于安全！高考在即，面对疫情爪牙我深切思虑公共生活的卫生安全问题，我怀一腔真情想对爷爷奶奶说：疫情中我们分餐而食，守卫了公共卫生安全，也缓缓拉近了生命心灵之距，我们的亲情如水，永不斩断。 分数：54分等级：本文属于一类文点评：本文有以下几大亮点：一、文章标题紧扣材料“分餐制”以及“公共生活与卫生安全”两个问题而拟，态度鲜

16、明。二、文章体现了作者良好的任务意识。身份、对象意识明确，既表达了自己对“分餐制”的认识和思考，也提到了“分餐制”于“公共生活和卫生安全”的意义。可以说，本文严格的完成题目要求的写作任务。三、文章中心突出，有驳论也有立论，说理思维较严密。文章紧紧扣住材料，较为充分地反驳了爷爷奶奶对分餐制可能会造成的“生分”“被嫌弃”的顾虑。由小家到大家，层层分析“分餐制”于“公共生活与卫生安全”的意义。四、语言表达上，能注意到作为晚辈与长辈交流时的分寸，行文之中关联的使用使得文章的说理逻辑也是比较清晰的。文章不足之处在于思想深度上挖掘不够，个别词句还有待推敲修改。（东莞市光明中学 冯卫） 3号标杆文 分餐而食

17、，刻不容缓亲爱的爷爷奶奶：最近，爸爸妈妈提议在家中实行分餐制，对此你们表示不赞同。我想写一封信给你们表达我的看法，疫情之下，分餐就食，刻不容缓。其实，我十分理解你们的想法。自古以来，围桌共食、家人共餐是我国的饮食习惯。最近居家正在进行高考备考，你们对我疼爱有加，总想把最好的菜夹给我，这一夹一放之中承载了多少的爱意，诉说着多少关切。但是对于爸妈的行为，我依然表示支持。且先不急，听我慢慢说疫情之下，分餐而食有利于维系公共生活秩序，保障卫生安全。众所周知，疫情传播的一大途径便在亲友聚会之间。假如用餐者被感染了，那么围桌共食的其他人也有极大被感染的可能性。我们中国社会向来注重家庭的团聚，这大大增加了维

18、护公共卫生安全的难度。但是假如每个家庭都能响应卫生部门的号召，推行使用公筷公勺，分餐进食，就能为疫情防控出一份力。我们家作为社会运行肌体中的一个细胞，理应承担起维持公共生活、卫生安全的责任。病虐桀桀危急处，分餐而食护国安啊！疫情之下，分餐而食，体现着维护家人安全健康的亲情考量。也许你们认为分餐而食不仅生分，也有让人被嫌弃的感觉。其实不然，疫情之下，爸爸妈妈这一行为其实是考虑到我们的健康，最大程度地避免我们由此而被感染的可能性，这岂不是珍重亲情的体现呢？再说家人团聚共食、其乐融融，靠的是一脉血浓于水亲情的维系，这份亲情又岂会因为分餐而食而生分呢？这份维护家人健康的选择难道不比围餐共食更显智慧吗？

19、爷爷奶奶，希望你们也理解我们的苦心。亲爱的爷爷奶奶。（，）离疫情暴发已经过去了一段时间。（，）虽然中国的疫情防控已经做得很好，但这些小细节同样值得我们重视。作为社会大家庭的一个小单元，我们家也应承担这样的责任。疫情之下，分餐而食，体现了公共生活和卫生安全的科学智慧，也体现了维系亲人安全的亲情考量，望你们理解！ 小武 2020年6月4日分数：52分等级：本文属于二类文（上）点评：本文采用书信体的格式，选择爷爷奶奶为写作对象，针对他们反对分餐制的看法，从“公共生活与卫生安全”和“亲情”的角度表达自己的看法，文章写作身份准确得体，写作对象明确，且从“公共生活与卫生安全”的角度谈自己对“分餐制”的认识

20、与思考，很好地完成了三个写作任务。 文章的不足之处在于全文只有两个主体段，层次感不强，结尾显得较为仓促。驳论的针对性不够强，批驳得不够准确有力。从语言上看，文章的语言表达有待提高，如“疫情传播的一大途径便在亲友聚会之间”、“也有让人被嫌弃的感觉”等表达不够通顺，个别标点使用不当，结尾段最后有重复之嫌。因此，本文属于能很好地完成任务，但没有亮点的类型，故评为二类文（上）。（东莞市东莞中学 查丹） 4号标杆文 共食之举暂当止，分餐之行理应扬 致爷爷奶奶的一封信敬爱的爷爷奶奶：展信佳。受疫情影响，我们家饭桌上一贯的围桌共食变成了分餐而食。对此你们甚是不解并对此颇有微词。因此我写下这封信来向你们阐述分

21、餐制的必要性。疫情重新解构塑造了公共生活，共食之举暂当止。围桌共食是我们家乃至全国家庭的传统饮食习惯。你们也常通过为我夹菜表达对我的关怀。但是于疫情肆虐之时，我们的公共生活的许多环节都具有感染病毒的风险。不仅是围桌共食，甚至我们习以为常的握手拥抱等都需冒着风险。因此，我们不能一味守着传统和习惯，应当清楚看到并理解并疫情重新解构塑造的公共生活，并勇于跳出墨守成规的“公共生活舒适圈”，顺应防疫要求变更我们的生活方式。由此可知，在疫情期间，围桌共食的举动暂时应当停止。疫情对卫生安全提出了更高的要求，分餐之行理应扬。分餐而食一定程度上切断了病毒的传播路径，是卫生安全的。众所周之（知），新冠病毒通过唾沫

22、等途径传播，因此，围桌而食无疑是高危行为。分餐而食符合公民防疫要求，理应发扬推行，于疫情爆发之际，卫生安全必须受到甚于平常的重视。因此，我们必须确保生活每个环节的卫生安全都高度可控，并竭立（力）消除一切卫生危险因素。由此可知，在疫情期间，分餐而食的行为须大力推行。分餐而食不但不显生分嫌隙，反而是疫情特殊时期对家人的别样关怀。正常时期，围桌而食是一种亲密的表现。然而疫情当头，主动放弃共食之举，实行分餐之行才是最佳的情感表达途径。分餐之行体现了将家人的健康安全置于首位、对彼此卫生安全负责的担当。表面上我们放弃了共食之亲密，显得生分，但实际上我们收获的是疫情期间所能拥有的最动人亲情是尽己所能，为家人

23、提供力所能及的卫生安全保障。爷爷奶奶，虽然迫于疫情改变生活习惯十分不易，但是我们能因此在动荡之时得到家人彼此扶持关怀的安全感，还有什么比这更重要吗？所以让我们放下对分餐的成见，一起健康安全地度过疫情时期吧！祝身体健康，万事如意 小武 2020年3月1日评分：50分等级：本文属于二类文（中）点评：本文中心明确，能准确地完成“核心任务”，即就公共生活与卫生安全的问题，和自己的爷爷奶奶谈谈对分餐制的思考和认识。全文逻辑清晰，层次鲜明。一方面指出围桌共食这一传统行为须顺应特定时期防疫要求而暂时停止；另一方面则在更高的层面提出对卫生安全的高度可控而大力推行分餐制度。最后则站在对家人的别样关怀的角度，以情

24、感人，消解爷爷奶奶的误解。不足之处在于，本文是书信文体，即身为高三学生的“小武”写给自己的爷爷奶奶，语言应该通俗易懂，得体大方。可惜文本有一些较为深奥的哲理性语言，在写作身份这一任务完成上，落实得不够到位，语言不够得体。另外，本文有一些错别字和语句不通的地方，如“并理解并疫情”“众所周之”“竭立消除”等，需要注意。（东莞市第一中学 陈原） 5号标杆文 注重卫生，为爱分餐 -给爷爷奶奶的一封信亲爱的爷爷奶奶：展信佳！近来家里实行分餐制，对此，你们十分不适应。因此，孙子想以此信就此问题谈谈看法，来缓解你们的忧虑，希望得到你们的理解。古有“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”的热情好客，革命年代也有“大

25、锅饭”的形式，可见在餐桌饭食上，中国人都离不开共食共饮，围桌共食，更是我国的传统饮食习惯。对于你们二老对突如其来分餐制的排斥，我表示理解。但是，放眼当下，新冠肺炎在神州大地肆虐，百姓日夜生活在惊慌与忧虑中，西方媒体趁机作秽，声称，“中国病毒”是由中国人的公共卫生安全意识差，不注重个人卫生导致的。爷爷奶奶，我们在坚定反驳“中国病毒”这一不当言论的同时，也应进行自我反思与检讨。一方面，部分中国公民的确不注重个人卫生，乱吃野味，招致病毒上身，引发悲剧。另一方面，中国在公共安全卫生方面缺乏完善而严谨的法律法规。在街道上，无证经营的小摊随处可见，随意吐痰的行人屡见不鲜，食品原料加工过程随意的商店更是比比

26、皆是凡此种种，都是一面映刻我国食品卫生安全和公共安全漏洞的镜子。再者，疫情当下，公共安全卫生更显重要，盲目的恪守传统围桌共食，聚众就餐会加速疫情情的传播，导致情况进一步恶化。“毒王”等头条便是最好的证明。对此，身为广大群众的我们所能做的有限。但鲁迅曾说：“有一份热，发一份光。”爷爷奶奶，我们所能做的虽小，但如果能从家里开始注重卫生，实行分餐，做到“修行者，宅其身，抱道行”也能为疫情贡献自己的力量。实行分餐，并不意味着亲情的疏远，友情的生分，情意的淡去。相反，分餐是为家人亲朋友身体健康着想，是爱的另一种证明。但丁曾说：“爱能感动日月星辰，爱拥有灵魂。”真正的情意不在于形式的表达，而在于爱人的人对

27、被爱人的真情实意。正如2020年春节，少了登门拜访和烟花爆竹，却以微信红包的方式传递最真切的祝福。爷爷奶奶，分餐却不少其中爱的灵魂。孙子真诚希望你们能理解爸爸妈妈的做法。 小武2020.6.4得分：49分等级：本文属于二类文（下）点评：本文完成了材料给定的写作任务，以小武的身份，紧扣“公共生活与卫生安全”的问题，就“分餐制”对爷爷奶奶进行劝说，动之以理，晓之以情。全文的行文思路较为清晰。首段简洁明了提出核心问题，劝说不赞成分餐的爷爷奶奶，先肯定“围桌共食”是我们热情的中国人的良好传统，笔锋一转，结合当下疫情，自然过渡到公共卫生安全问题，由大及小，从社会到个人，务必注意卫生安全。以鲁迅之言引入分

28、论点，要从家庭实行分餐制，最后论证“分餐制”不是感情的疏远，而是爱的加深。另外，本文标题简炼，直指任务核心，语言平和温润，劝解长辈能情理相融。 （东莞市粤华学校 刘卫) 6号标杆文 分餐进食不生分，卫生安全保健康讲究卫生越来越受到现代人尤其是为年轻一代人所重视，这似乎与围桌共食相互夹菜产生矛盾。最近，我爸妈和爷爷奶奶就此产生分歧。我认为，在这个特殊情况来看，爸妈的做法更为妥当。围桌共食是我国的传统习惯。大家围桌一坐，碗筷一摆，菜式一上，一起聊天吃饭，这便是围桌的乐趣。然而，许多人习惯用相互夹菜来表达情感，但随着人们卫生意识的增强，这种方式让人介意。分餐制不影响我们的亲情，而是为了我们更加健康。

29、与老人同住，总会因传统观念产生意见。新冠疫情爆发以来，多个案例表明病毒能交叉感染。父母由此采取分餐制，这是人们公共生活与卫生安全素质和意识提高的体现。近日有一新闻，有一大家人围桌打火锅，最终都被确诊感染。所以，分餐制不是使我们的亲情疏离生分，也不是让老人们觉得被嫌弃，而恰恰是因为亲情，才会讲究卫生，不让这种不幸的事再发生。做好公共生活与卫生安全，才能让社会更加健康，让国家充满活力。此次疫情爆发，在防控中让人们更加重视卫生安全。我们处在社会这一统一体中，公共生活不可避免，而随之产生的卫生问题不可忽视。从家庭聚集打火锅感染到吃饭时交叉感染，无不敲醒警钟。我们每一个人都是社会中不可缺少的一部分，只有

30、我们个人做好公共生活与卫生安全，社会才能健康而充满朝气与活力，国家才能可持续运转发展。通过这次突如其来且破坏性大的疫情，我们应该从中吸取教训，做好个人卫生，同时应加强自己的集体意识，每个人都做好自己，方能成就集体。社会应加大卫生科学知识的普及力度，特别是老年群体，引导老人有正确的卫生意识，家人要多给予他们关心，不要让老人有被“边缘化”的心理。年轻一辈公共生活和卫生安全的意识增强，这是社会健康发展的良好趋向，也是促进国家发展的稳定剂。围桌共食能增进感情，但分餐进食感情不生分，做好卫生安全保健康最重要。 得分：47分等级：本文属于三类文点评：本文以高三学生小武的身份，选择赞同爸爸妈妈的做法的角度，

31、围绕材料中“使用公筷公勺，分餐进食”的新风尚，表达了“公共生活”中应加强“卫生安全”的主题。全文从标题到每个主体段的分论点都能紧扣内容任务，反复点题，能让阅卷老师迅速抓住文章要点。全文结构清晰，开门见山，快速入题。第二段能辩证看待传统共餐形式，有思辨色彩。第三段能结合新闻的例子，较为深入地议论分餐制的意义。后面两个主体段能就“分餐制”上升到“公共生活与卫生安全”的高度来认识新风尚对社会，对国家的意义。总的说来，能较好完成任务。当然，本文也存在明显的不足。一是第四、五段语言平淡，内容较空洞，议论较乏力，亮点不够。二是存在不通顺的句子。比如，第三段最后一句“分餐制不是使我们的亲情疏离生分，也不是让

32、老人们觉得被嫌弃，而恰恰是因为亲情，才会讲究卫生，不让这种不幸的事再发生”其中前两个分句存在语病。（东莞高级中学 梁新梅） 7号标杆文 分的是餐具，分不了情意亲爱的爷爷奶奶：听到要推行分餐制后，人们便论（议）论纷纷。有人争辩不合我们的传统饮食；有人抱怨分餐不利于情感表达，感觉生分；甚至有人觉得这是在嫌弃自己。诚然，分餐引起了不便和我们的不习惯，但我想说：分餐是非常合理的，有其传统性和科学性，更何况，分餐制分的是餐具，分不了我们的情意。传统尤在，共食最贵。分餐制不符合我们的传统？我想说，分餐制早在宋朝就有，那时候的人们就是围桌而食，使用公勺公筷取食的，只是后来不再注重罢了，就餐从简，不再有仪式感

33、，这难道不算是传统的遗失吗？你们若还觉得不适，我再举个例子，宋朝之前，人们习惯于一天吃两顿，早上和晚上，后来粮食丰裕，理念也更新了，人们开始一日三餐，早、中、晚各一顿，难道还有人要站出来说：“这不符传统！我们就应一天两顿吗”所以啊，“传统”并不是标准，只是大家的习惯。最重要的难道不应该是“共食”吗？只要我们围在一起，不管是分餐是禁言，还是保持距离，就还有情怡（谊）在。我们在一起，就足够了。科学合理，保护家人。再向你们作个科普，研究表明：人类的唾液上含有不同种类的酶，不同人的酶很大程度上是不同的，而平时吃饭时，人们的唾液会交互，使对方的酶进入自己身体，加大了因身体不适而致病的概率，特别是如今新冠

34、病毒的爆发，我们更应该采用分餐制，只因它是科学的，合理的。就如我们的祖先先碰巧采用了三餐制，然后如今被证实是最科学的饮食规律一样，他们把正确的理念、传统带给我们，我们不应继续延（沿）着正确的道路，造福后世吗？我们都是一家人，一家人就是要整整齐齐的不是吗？多少家庭受到了新冠病毒的侵袭而家破人亡了，多少家庭还在阴阳相隔中哀泣，多少家庭悔不当初。为了家庭团圆，家庭幸福，分餐制的实行刻不容缓！你们的支持是我们幸福美满的动力哦！真是！分餐制也没什么大不了的，只是改个习惯而已，但它又是极其重要的，因为它能让我们更安心，让我们减少患病的可能性，让我能在高考前和你们开心，幸福地呆在一起。祝身体健康 小武 20

35、20年6月7日 分数：44分等级：本文属于三类文点评：该文以小武身份写信给爷爷，身份正确对象清楚；围绕“分餐制”给出自己的意见，也能做到条理分明；但是未能谈及“公共生活与卫生安全”问题，也就是三个主要任务中有一个任务未能完成。在谈及要实行“分餐制”的理由时，该文指出两点“分餐制”并不背离传统，还可以保护家人，这两点理由并不很具有说服力，展开分析时说理很生硬。尤其需要注意的是，材料中爷爷奶奶反对分餐制是担心生分、感觉被嫌弃，该文对此没有回应、反驳。另外，文中出现了几个错别字。（东莞实验中学 钟培旭） 8号标杆文 分餐进食，不可不为亲爱的爷爷奶奶：你们好！在长期的生活中我们都习惯于围桌共食，这也成

36、为了我国的传统饮食习惯，大家围成一桌有说有笑，给彼此夹菜表达自己的情感使得“家”味更浓了。但在这个特殊的时期，使用公筷公勺，分餐进食却不可不为。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，本是阖家欢乐、幸福安康的春节，却因为新冠疫情的“惊雷”使人们不得不将自己封在家中减少外出通过网络来取代传统的拜年。这是一段让人神情暗（黯）淡的时期，虽然现在疫情已经得到了有效的控制，但这并不意味着我们可以完全放松警惕，像往常一般的生活。回想疫情的初期，当时就是因为人们的不够重视，放松着警惕才导致了疫情的快速爆发；当时我们的疫情“吹哨人”张文宏、李文亮等人都积极地将自己所发现的疫情危机告诉大家；而结果消息如同沉大海一般

37、没有了音询（讯）。政府放松了警惕并没有给予过多的重视，更重要的是人们放松了警惕，根本没有意识到这些暴风雨的来临。最终疫情让人们措手不及，而随之以钟南山、李兰娟为代表的一批院士、国士开赴武汉；无数的医护人员、建筑工人等化身为“最美逆行者”支援武汉；政府以“全国一盘棋”、“一省包一市”的制度全力支持武汉，开展防疫阻击战最终在历时长达三个月的战斗中我们打赢了；现在推开窗户放眼望放眼望去，你会发现春天已至，万物复苏；但同时又有多少的“逆行者”永远留在了那个没有硝烟的战场上，“哪有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行”，她们无数的白衣天使奋斗在抗疫的一线，竭尽全力，不计生死只为守护你眼前的春天。在疫

38、情中反思我学到了“余生尚无常，且行且珍惜”，现在还不是放松的时候，在国外新冠病毒的身影仍猖獗，而且病毒还存在“变异”的可能性。面对未来病毒的可能性我们无从知晓，但我们可以做到的是提高自己的警惕，做到个人的安全防护，积极响应政府的号召，在进餐时采用公筷公勺，落实好分餐进食；出行时要配带好口罩，实施“七步洗手法”进行消毒等等。生命只有一次，容不得半点马虎。时刻要注重公共生活和卫生安全。 2020年6月1日您的孙子 评分：36分等级：本文属于四类文点评：本文三个任务都没有完成。文章没有明确选择某一类长辈，仅在倒数第二段涉及到“分餐制”的内容，结尾出现“公共生活和卫生安全”一词，但对以上内容均未能展开

39、分析论述。主体段落脱离材料，另起炉灶，论述疫情的发生、抗疫的过程及对“逆行者”的感激，均与本次作文题的写作内容要求脱节。此外，文中出现了两个错别字，行文中标点符号也存在误用，影响了语言表达的流畅。书信格式中日期和署名顺序颠倒，格式错误，扣格式分2分。（东莞外国语学校 刘璐）公共卫生话题，值得2020高三学子共同关注公共卫生领袖说01这次新冠肺炎疫情来势凶猛，中国必须迎难而上，勇敢应对，因为这不仅关乎中国人民生命安全和身体健康，还关乎全世界公共卫生安全。经过艰苦努力，当前中国国内疫情防控形势持续向好，生产生活秩序加快恢复。我们有信心、有能力、有把握赢得疫情防控战的最终胜利。中方愿同包括俄罗斯在内

40、的各国一道，基于人类命运共同体理念，加强国际防疫合作，开展防控和救治经验分享，推动联合科研攻关，携手应对共同威胁和挑战，维护全球公共卫生安全。02我国是一个有着14亿多人口的大国，防范化解重大疫情和重大突发公共卫生风险，始终是我们须臾不可放松的大事。要健全国家重大疫情监控网络，完善法律法规体系，加大前沿技术攻关和尖端人才培养力度，尽快提高我国应对重大突发公共卫生事件能力和水平。03疫情发生后，要求研究和加强疫情防控工作，既要立足当前，科学精准打赢疫情防控阻击战，更要放眼长远，总结经验、吸取教训，针对这次疫情暴露出来的短板和不足，抓紧补短板、堵漏洞、强弱项，该坚持的坚持，该完善的完善，该建立的建

41、立，该落实的落实，完善重大疫情防控体制机制，健全国家公共卫生应急管理体系。公共卫生人物素材钟南山，中国工程院院士。2003年抗击“非典”中，他不顾生命危险救治危重病人，奔赴疫区指导医疗救治工作，倡导与国际卫生组织合作，主持制定我国“非典”等急性传染病诊治指南，为战胜“非典”疫情作出重要贡献。主动承担突发公共卫生事件代言人角色，向公众普及卫生知识，积极建言献策推动公共卫生应急体系建设，为夺取应对甲型流感、H7N9禽流感等突发公共卫生事件的胜利发挥了重要作用。两次荣获“全国先进工作者”称号，荣获国家科学技术进步奖一等奖。公共卫生优质时评发展公共卫生，防疾病于未发突如其来的新冠肺炎疫情，让“公共卫生

42、”再次进入人们视野。公共卫生，这一在人类对抗传染病、流行病过程中发展起来的事业，不同于普通的医疗服务、临床治疗，而是重在通过预防、监测、宣教等方式促进公众健康。在社区，人们常见的疫苗接种、疾病普及、环卫监管、食品安全等，都是身边的公共卫生。可以说，公共卫生是公共事业，需要人人参与。此次抗击新冠肺炎疫情，联防联控、群防群控就是一次生动的公共卫生教育课、实践课。在疫情防控过程中，公共卫生工作效果显著。疫情过后，如何加强公共卫生事业发展，避免“病来重视，病去忽视”，值得深思。这次疫情暴露出我国在重大疫情防控体制机制、公共卫生应急管理体系等方面存在明显短板，比如财政投入不足、专业人才缺乏、社会力量有待

43、激活等，这些问题都急需解决。立足当前、着眼长远，坚持平战结合，需要完善重大疫情防控体制机制、健全公共卫生应急管理体系、推动工作力量向一线下沉。在预防为主的健康策略中，有一个三级预防理论，第一级预防疾病发生、第二级尽早发现疾病、第三级减缓疾病发展速度。公共卫生作为一项关乎疾病预防、人人健康的公共政策，政府是责无旁贷的“零级预防”。当前，我们既要研究如何强化公共卫生法治保障、改革完善疾病预防控制体系、改革完善重大疫情防控救治体系、健全重大疾病医疗保险和救助制度、健全统一的应急物资保障体系等问题，也要加强公共卫生队伍建设和基层防控能力建设，健全执业人员培养、准入、使用、待遇保障、考核评价和激励机制，

44、推动公共卫生服务与医疗服务高效协同、无缝衔接。真正推动医防结合，才能把问题解决在萌芽之时。公共卫生安全是人类面临的共同挑战，公共卫生事业是全球都要强化的健康板块。当前，新冠肺炎疫情在全球蔓延，各国公共卫生系统正在承受巨大压力。有专家说，这场危机将改变公众，使公众对卫生部门优先关注。随着现代医学科技发展和公共卫生基础设施不断完善，人类有效控制住了霍乱、鼠疫、流感等传染病。我们相信，随着公共卫生体系和国际防疫合作的加强，未来面对可能出现的疾病威胁，维护全球公共卫生安全会更从容、更有力。治已病更要治未病。预防疾病、保障健康，我们既要讲个人卫生、提高个体免疫力，也要讲公共卫生、提高群体健康水平。以抗击

45、疫情为起点、以爱国卫生运动为契机，补齐公共卫生短板、完善公共卫生设施、提高公共卫生理念，就一定能以健康中国护航美好生活。筑牢公共卫生安全屏障马若虎“防范化解重大疫情和突发公共卫生风险，事关国家安全和发展，事关社会政治大局稳定。”24日下午，在参加十三届全国人大三次会议湖北代表团审议时，习近平总书记强调，“要坚持整体谋划、系统重塑、全面提升”，“着力从体制机制层面理顺关系、强化责任”。确保人民群众生命安全和身体健康，是我们党治国理政的一项重大任务。这次应对疫情，我国公共卫生体系、医疗服务体系发挥了重要作用，但也暴露出来一些短板和不足。要正视存在的问题、加大改革力度，抓紧补短板、堵漏洞、强弱项，提

46、高应对突发重大公共卫生事件的能力和水平。要抓住制度建设这个根本。“小智治事，大智治制”。强化制度保障，就当对照疫情防控这面镜子，该坚持的坚持，该完善的完善，该建立的建立，该落实的落实，完善重大疫情防控体制机制，健全国家公共卫生应急管理体系。通过健全疾控机构与城乡社区联动工作机制、改进不明原因疾病和异常健康事件监测机制、健全重大疾病医疗保险和救助制度等一系列改革举措，从制度层面进行谋划安排，建立健全长效机制，为保障人民生命安全和身体健康筑牢制度防线。要坚持运用法治思维和法治方式。法律是治国之重器，良法是善治之前提。打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，依法科学有序防控至关重要。当前，疫情尚未结束，外防输入、内防反弹绝不能有半点懈怠，必须时刻绷紧疫情防控这根弦，坚持依法防控，在法治轨道上统筹推进各项防控工作。同时，着眼长远，加快构建公共卫生法律法规体系，健全疫情防控执法机制，加强普法，提高全民法治意识和公共卫生风险防控意识