人教版高二物理选修3-1 1.2《库仑定律》教学案 无答案.doc

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1、 课时29 库仑定律学习目标： 1.明确点电荷是个理想化模型，知道带电体简化为点电荷的条件 2.理解库仑定律的内容及公式， 会用库仑定律进行有关的计算.3.了解库仑扭秤实验学习重、难点： 会用库仑定律进行有关的计算. 学 习 内 容教师复备(学生笔记)活动一：点电荷（阅读课本P6上部分完成下列问题）：1定义：当带电体间的距离比它们自身的大小_，以致带电体的_、_及_对它们之间的作用力的影响可以忽略时，这样的带电体就可以看做_2点电荷是_的物理模型，只有电荷量，没有大小、形状，类似于力学中的质点，实际_(填“存在”或“不存在”)训练1关于点电荷，下列说法中正确的是()A真正的点电荷是不存在的 B

2、点电荷是一种理想化的模型C足够小的带电体一定可以视为点电荷D大小和形状对作用力的影响可忽略的带电体可以视为点电荷归纳总结：(1)一个带电体能否看做点电荷，是相对于具体问题而言的，不能单凭其大小和形状确定.(2)点电荷的电荷量可能较大也可能较小，但一定是元电荷的整数倍.活动二：库仑定律和库仑的实验（阅读课本P6下部分完成下列问题）：1内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成_，与它们的距离的_成反比，作用力的方向在_2公式：F_，其中k_ Nm2/C2，叫做静电力常量3适用条件：(1)_；(2)_(3) 4库仑的实验(1)库仑扭秤实验是通过悬丝_比较静电力F的大小实验结

3、果发现静电力F与距离r的_成反比(2)库仑在实验中为研究F与q的关系，采用的是用两个_的金属小球_后电荷量_的方法，发现F与q1和q2的_成正比5静电力的确定(1)大小计算：利用库仑定律计算静电力时不必将表示电性的正、负号代入公式，只代入q1和q2的绝对值即可(2)方向判断：利用同种电荷相互_、异种电荷相互_来判断训练2两个放在绝缘架上的相同金属球，相距d，球的半径比d小得多，分别带q和3q的同种电荷，相互斥力为3F，现将这两个金属球接触，然后分开，仍放回原处，则它们的相互斥力将变为（ ）A0 BF C3F D4F归纳总结(1)库仑定律只适用于真空中点电荷之间的相互作用，一般没有特殊说明的情况

4、下，都可按 来处理(2)两个点电荷之间的库仑力遵守牛顿第三定律，即不论电荷量大小如何，两点电荷间的库仑力大小总是 的。训练3如图1所示，两个半径均为r的金属球放在绝缘支架上，两球面最近距离为r，带等异种电荷，电荷量为Q，两球之间的静电力为下列选深度思考(1)只有体积很小或电荷量很小的带电体才可以看做点电荷吗？(2)点电荷就是元电荷吗？深度思考当电荷q1、q2间的距离r0时，由公式Fk可知，两电荷间的相互作用力F.这种说法正确吗？为什么？B1103 kWD10 kWD10 kW项中的哪一个 ( )A等于k B大于k C小于k D等于k例题1：已知氢原子核（质子）的质量是1.671027kg，电子

5、的质量是0.911031 kg，在氢原子内它们之间的最短距离为0.531011 m，试比较氢核与核外电子之间的库仑力和万有引力的大小。活动三：静电力的叠加（阅读课本P7下部分完成下列问题）：1两个点电荷间的作用力_(选填“会”或“不会”)因为第三个点电荷的存在而有所改变2两个或者两个以上点电荷对某一个点电荷的作用力等于各点电荷单独对这个点电荷的作用力的_例题2：如右图所示，在真空中有三个点电荷，他们固定在边长50cm的等边三角形的三个顶点上，每个点电荷都是2106 C，求它们各自所受的库伦力。归纳总结:(1)库仑力也称为静电力，它具有力的共性.它与学过的重力、弹力、摩擦力是并列的.它具有力的一

6、切性质.(2)当多个带电体同时存在时，每两个带电体间的库仑力都可以用 .某一带电体同时受到多个库仑力作用时可利用力的 的 求出其合力.当堂检测：1(对点电荷的理解)(多选)下列说法中正确的是()A点电荷是一种理想化模型，真正的点电荷是不存在的 B点电荷就是体积和电荷量都很小的带电体C根据Fk可知，当r0时，FD一个带电体能否看成点电荷，不是看它的尺寸大小，而是看它的形状和大小对所研究的问题的影响是否可以忽略不计 2.(库仑定律的理解和应用)两个分别带有电荷量Q和3Q的相同金属小球(均可视为点电荷)，固定在相距为r的两处，它们间库仑力的大小为F.两小球相互接触后将其固定距离变为，则两球间库仑力的大小为()A.F B.F C.F D12F3(库仑力作用下的平衡)如图5所示，把质量为3 g的带电小球B用绝缘细绳悬挂，若将带电荷量为Q4.0106 C的带电小球A靠近B，当两个带电小球在同一高度相距r20 cm时，绳与竖直方向成30角，A、B两球均静止求B球带的电荷量q.(取g10 m/s2) 图4教(学)后反思：2