小学语文部编版三年级下册期末复习词语运用专项试题.doc

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1、三年级语文下册词语运用专项试题班级 考号 姓名 总分 一、在括号中填入恰当的词语。(16 分)( )的小燕子( )的图画( )的小莲蓬( )的鹿角( )的鸟窝 ( )的事情( )的肥皂泡( )的世界二、选择恰当的词语打“”。(10 分)1.老木匠用他那双(灵敏灵巧)的手雕出了一件件精美的木雕作品。2.这座公园将古典园林和现代建筑珠联璧合地结合在一起，称得上是建筑史上的(创举创造)。3.从卫星拍摄到的照片可以(检测推测)该星球上有水的存在。4.我这几天很(奇妙奇怪)，不知不觉地写着作业就睡着了。5.这光丽的薄球就无声地(分散散裂)了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里。三、补充词语，完成练习。(16 分

2、)掩( )盗铃 画蛇添( ) ( )亡齿寒( )瞪口呆 张( )结舌 ( )平气和( )( )相照 ( )灵( )巧1.填写的词语的共同点是：_。(2 分)2.画蛇时给蛇添上了脚，这说的是成语_。它的比喻义是_。(6 分)3.我会选一个词语造句。(3 分)_四、给加点的字词选择正确的解释。(8 分)【味道】A.趣味，情趣；B.味；C.气味。1.栀子花散发出一股好闻的味道。( )2.这部电视剧越看越有味道。( )3.这道菜味道好。( )【摆布】A.安排，布置；B.操纵，支配(别人行动)。4.小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。( )5.这间屋子摆布得十分雅致。( )【深】A.(感情)厚，(关系)密切；

3、B.距离开始的时间很久；C.从上到下或从外到里的距离大(跟“浅”相对)。6.夜已经很深了，爸爸还在工作。( )7.阳光很难射进深海里。( )8.他们从小玩到大，两人的关系很深。( )五、填写修饰词语，使语段更生动具体。(16 分)我家养了一只狗，这是一只_的小动物，既乖巧，又可爱，很讨人喜欢。 它_的身体有一尺来长，四肢灵活，行动敏捷。一身_的皮毛，就像一团棉花上洒了几滴墨汁。它有着_的脑袋，_的小面孔上嵌着一对_的小眼睛。那对_的耳朵能听到极_的声音。六、阅读短文，完成练习。(34 分)竹子竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，浑身是宝。竹子既是建筑材料，又是造纸原料。竹

4、皮可编织竹器，竹沥和竹茹可供药用，竹笋可食，味道鲜美。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格。从古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来被文人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一吹，它就像一把利剑，刺破泥土，挤开顽石，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力和坚强不屈的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也正是这种精神吗？1.在文中找出下列词语的反义词。(8 分

5、)非凡 ( )自暴自弃 ( )弱小 ( )毫不相关 ( )2.这篇短文写了竹子的_和_两方面的内容，重点写了竹子的_。(6 分)3.作者从竹子是_、_，可_，可供_，_几个方面写了竹子“浑身是宝”。(10 分)4.填一填。(6 分)“岁寒三友”是指_、_、_。5.竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？这是_句。竹子最突出的品格是_。(4 分)附：参考答案一、示例：伶俐可爱光彩夺目嫩黄色精美别致各种形状有趣轻清脆丽奇妙二、1.灵巧, 2.创举, 3.推测, 4.奇怪, 5.散裂,三、耳足唇目口心肝胆心手1.都是人体部位名称2.画蛇添足做多余的事，反而不恰当3.示例：你应该心平气和地把事情说清楚，不该动不动就发火。四、1.C2.A3.B4.B5.A6.B7.C8.A五、示例：驯良 瘦瘦 黑白相间 圆圆 玲珑闪闪发光 灵敏 细微六、1.平凡自强不息强大息息相关2.用途生命力顽强生命力顽强3.建筑材料造纸原料编织竹器药用竹笋可食4.松竹梅5.反问自强不息、不屈不挠 3 / 3