作文指导课(语言描写)ppt课件.ppt

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2、爸爸配上生动的语言。生动的语言。猫和老鼠猫和老鼠展开想象展开想象鸭妈妈说鸭妈妈说：“宝贝呀，宝贝呀，宝贝宝贝呀，宝贝呀，宝贝”鸭宝宝说鸭宝宝说：“妈妈，妈妈，他这个老家伙想妈妈，妈妈，他这个老家伙想用一个铲子打我，那只铲子就像这么大打我，用一个铲子打我，那只铲子就像这么大打我，打我，打我打我，打我还想把我吃掉！还想把我吃掉！”猫说猫说：“嗯！没错啊！嗯！没错啊！”鸭妈妈说鸭妈妈说：“是吗？是吗？”鸭妈妈说鸭妈妈说：“老头子，这只猫想吃我们老头子，这只猫想吃我们的宝贝呢？而且他把我的羽毛统统给剃的宝贝呢？而且他把我的羽毛统统给剃掉了！掉了！”鸭妈妈（鸭妈妈（ ）说）说：“宝贝呀，宝贝呀，宝贝呀，

3、宝贝宝贝呀，宝贝”鸭宝宝（鸭宝宝（ ）说）说：“妈妈，妈妈，妈妈，妈妈，他这个老家伙想用一个铲子打我，那只铲子就他这个老家伙想用一个铲子打我，那只铲子就像这么大打我，打我，打我像这么大打我，打我，打我还想把我吃还想把我吃掉！掉！”猫（猫（ ）说）说：“嗯！没错啊！嗯！没错啊！”鸭妈妈（鸭妈妈（ ）说）说：“是吗？是吗？”鸭妈妈（鸭妈妈（ ）说）说：“老头子，老头子，这只猫想吃我们的宝贝呢？而且他把我的羽毛这只猫想吃我们的宝贝呢？而且他把我的羽毛统统给剃掉了！统统给剃掉了！”鸭妈妈鸭妈妈焦急地焦急地说：宝贝呀，宝贝呀，宝贝说：宝贝呀，宝贝呀，宝贝鸭宝宝鸭宝宝马上投入妈妈的怀抱里，慌慌张张地说马上

4、投入妈妈的怀抱里，慌慌张张地说：妈妈，妈妈，他这个老家伙想用一个铲子打我，妈妈，妈妈，他这个老家伙想用一个铲子打我，那只铲子就像这么大打我，打我，打我那只铲子就像这么大打我，打我，打我还还想把我吃掉！想把我吃掉！猫猫双手插在腰间，蛮横坚定地双手插在腰间，蛮横坚定地说：嗯！没错啊！说：嗯！没错啊！鸭妈妈鸭妈妈有点疑惑地看着猫，说有点疑惑地看着猫，说：是吗？：是吗？鸭妈妈鸭妈妈一脸愤怒地一脸愤怒地说：说：“老头子，这只猫老头子，这只猫想吃我们的宝贝呢？而且他把我的羽毛统想吃我们的宝贝呢？而且他把我的羽毛统统给剃掉了！统给剃掉了！” 鸭妈妈鸭妈妈焦急地焦急地说：宝贝呀，宝贝呀，宝贝说：宝贝呀，宝贝呀

5、，宝贝鸭宝宝鸭宝宝马上投入妈妈的怀抱里，慌慌张张地说马上投入妈妈的怀抱里，慌慌张张地说：妈妈，妈妈，他这个老家伙想用一个铲子打我，妈妈，妈妈，他这个老家伙想用一个铲子打我，那只铲子就像这么大打我，打我，打我那只铲子就像这么大打我，打我，打我还还想把我吃掉！想把我吃掉！猫猫双手插在腰间，蛮横坚定地双手插在腰间，蛮横坚定地说：嗯！没错啊！说：嗯！没错啊！鸭妈妈鸭妈妈有点疑惑地看着猫，说有点疑惑地看着猫，说：是吗？：是吗？鸭妈妈鸭妈妈愤怒地愤怒地说：说：“老头子，这只猫想吃老头子，这只猫想吃我们的宝贝呢？而且他把我的羽毛统统给我们的宝贝呢？而且他把我的羽毛统统给剃掉了！剃掉了！”不用不用“说说”字字

6、语言描写的技巧和方法：语言描写的技巧和方法：3、不用、不用“说说”字字创设情境创设情境 周日，我在家里练习毛笔字，一不小周日，我在家里练习毛笔字，一不小心把墨水泼到了墙壁上，妈妈下班后心把墨水泼到了墙壁上，妈妈下班后接下来会发生什么事情呢？妈妈和我接下来会发生什么事情呢？妈妈和我会进行怎样的对话？（会进行怎样的对话？（300字左右）字左右）小组内交流、评价，推选优秀作品分享小组内交流、评价，推选优秀作品分享意思清晰，意思清晰，描写完整描写完整（55）符合人符合人物的性物的性格（格（15） 有动作、神态、有动作、神态、语言等辅助描语言等辅助描写（写（15）不用不用“说说”字（字（15）总分总分

7、妈妈妈妈一进门，看到满墙都是墨水，脸色马上变得跟一进门，看到满墙都是墨水，脸色马上变得跟墨水一样，愤怒地指着墙壁墨水一样，愤怒地指着墙壁吼吼：“这是怎么一回事？这是怎么一回事？”我我害怕地缩成一团，颤巍巍地害怕地缩成一团，颤巍巍地嘀咕嘀咕着：着：“我练习毛笔字我练习毛笔字时，一不小心把墨水泼到了时，一不小心把墨水泼到了”话音还没落下，妈妈话音还没落下，妈妈冲我冲我怒吼怒吼起来，分贝提高了好几十倍起来，分贝提高了好几十倍：“一小心？做事一小心？做事情总是一不小心！你给我赶紧刷干净！情总是一不小心！你给我赶紧刷干净！”我我头都不敢抬头都不敢抬起来起来：“我我我我不会刷不会刷”妈妈妈妈不容置疑地不容置疑地说说：“自己想办法，赶紧拿刷子去！自己想办法，赶紧拿刷子去！”我我怯怯地怯怯地答道答道：“嗯。嗯。”眼泪不自觉地往下流眼泪不自觉地往下流