计算机网络与信息安全 科技信息检索2.ppt

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1、科技信息检索（2）,回顾：绪论,思考题：1、考研有关信息：准备阶段信息：培训、招生、报考等考试信息：时间、地点、科目录取信息：2、HSK信息HSK全称、主办单位、面向人群,1.课程由来2.课程性质3.课程目的4.课程目标5.课程考核6.课程学习基础7.课程教材8.课程内容与计划,第一章信息资源概述,一、几个相关概念信息、知识、情报、文献；二、几个相关概念的关系三、文献信息资源的三种分类四、科技文献出版类型辨识与特点五、网络信息资源六、图书馆信息资源扫描,一、几个概念：信息、知识、情报、文献,这里的几个概念不仅是信息检索课涉及到的主要概念，也是作为一个科技工作者所应有的基本科学素质。,1、信息（

2、Information）,信息是一个既古老又年轻的名词。两千多年前的西汉就有“信”字出现。而把“信息”放在一起做词用的则出现在这首诗中。,南唐李中碧云集中的暮春怀故人池馆寂寥三月尽，落花重叠盖莓苔。惜春眷恋不忍扫，感悟心情无计开。梦断美人沉信息，目穿长路倚楼台。琅轩绣瑕安可得，流水浮云共不还。,“音讯、消息”,（1）信息的定义：不同的学科对信息的定义不同。指对接收者来说预先不知道的报道。（辞海）是用来通信的事实，在观察中得到的数据、新闻和知识。（韦氏字典）是一切思想、事实和富有想象力的作品，它们以各种方式进行记录和传播。（信息专家）,信息论的代表人物美国数学家，信息论的奠基人，贝尔电话研究所克

3、劳德艾尔伍德香农认为，信息可以视为“不确定性”或“选择的自由度”的度量。他从研究通信理论出发，认为信息是关于环境事实的可通信的知识。,控制论的代表人物美国数学家、控制论的奠基人，麻省理工学院诺伯特维纳在他的控制论动物和机器中的通讯与控制问题中认为，信息是“我们在适应外部世界，控制外部世界的过程中同外部世界交换的内容的名称”。,历史上关于信息著名的定义,哲学家认为信息是物质的本质属性之一，是物质的存在方式，运动规律和特点。,本课程中用以下定义,GB/T4894-2009信息与文献术语中的定义：信息是用文字、数据或信号等形式通过一定的传递和处理来表现各种相互联系客观事物在运动变化中所具有特征内容的

4、总称。在图书情报界和文献学领域，一般认为信息是指文献、资料、情报、知识、数据以及消息、新闻的总称。,信息的涵义,（2）信息的作用请看下面“原始森林生存实验”的实例并回答以下问题：队员带哪三件物品合适？,某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。,绳子、充电宝、瓶装水、手机、手电、钢刀、火石、压缩饼干、电池、充电器、指南针、地图、电脑、步话机。,理想的答案：钢刀获取物质火石获得能源指南针获得信息人类

5、要在世界上生存与发展要获取物质、能量、信息三大要素。,信息,物质,能源,资源三角形,没有物质，什么都不存在没有能源，什么都不会发生没有信息，什么都没有意义,信息是人类认识客观世界及其发展规律的基础。,信息是科学研究的必要条件。,信息是管理和决策的主要依据。,信息是国民经济发展的重要资源。,信息的作用,（3）信息的基本特征,传递性：可以在时间和空间上从一点传到另一点。共享性：信息可以脱离信息源而独立地存在并寄载于其他载体，也可以无限制复制、传播或分配给多个用户。依附性和可处理性：信息的产生、存储和传递必须赋予一定的物质载体，如图书、杂志、网络等，被人们利用的同时还可以被加工。时效性：动态性。除此

6、之外，还具有相对性、真伪性等。,信息的特征,（4）信息的类型与载体,信息可以从不同角度划分，有不同的类型。,形成领域,自然信息生物信息社会信息,存在状态,瞬时信息保留信息,文字信息图像信息语音信息,表现形式,载体是信息得以保存的物质实体。,（5）容易混淆的概念,信息：information,信息源：InformationSources,信息资源：InformationResources,信息源（InformationSources），顾名思义就是信息的来源。一切产生、记载、持有或传递信息的媒介、个人和机构都是信息源。,信息资源（InformationResources）则是附加了人类劳动的那部

7、分信息，信息和信息源都是普遍存在的，但它们并非都是信息资源。,（1）信息资源是信息的一部分，是信息中与人类需求相关的信息；（2）信息资源是可以利用的信息，是人类利用各种工具和方法开发和组织的信息；（3）信息资源是通过人类的参与而获得的信息，人类的参与在信息资源的形成过程中具有重要的作用。,在校园里，信息在哪?信息资源在哪？,（1）知识的定义是人们对客观事物的感知和对事物本质及其发展变化规律的理性认识。确切地说，知识是大脑通过思维重新组合的系统化的信息，是信息的一部分。知识不是大脑的自然产物，而是来源于实践。（2）信息与知识关系信息是构成知识的原料，知识是理论化、系统化的信息。知识是信息的升华，

8、只有通过对信息进行加工才能形成知识。Knowledgelostininformation,2、知识（Knowledge）,（3）知识的特点意识性：是一种观念形态的东西，只有人脑才能认识它、产生它、利用它。信息性：信息是生产知识的原料。知识是经过人类认识、理解并重新整合后的系统化的信息。实践性：实践是产生知识的基础，也是检验知识的标准。规律性：对事物的认识是一个无限的过程，在这个过程中揭示了事物的事物运动过程及其规律性。继承性：每一次新知识的产生既有原有知识的继承、利用，深化与发展，又是下一次知识的基础和前提。渗透性：交叉性。知识的网状结构。,（4）知识的类型主观知识和客观知识隐性知识和显性知识

9、事实知识、原理知识、技能知识、人力知识生活知识和科学知识根据国际经济合作发展组织（OECD，OrganizationforEconomicCo-operationandDevelopment）的定义，人类现有的知识可以分为3W1HKnowWhat（知道是什么）事实知识KnowWhy（知道为什么）原理知识、规律知识KnowWho（知道谁有知识）知道谁有某知识KnowHow（知道怎样做）技能知识,（1）定义情报的定义长期以来一直处于发展中，现在通常是指那些被人们用来解决特定问题需要并进行交流的知识。情报是激活、活化了的知识，是知识的一部分。当知识对特定的人有用时，才能成为情报。（2）情报的基本属性

10、知识性、传递性、效用性是情报的三个基本属性。以苹果为例看信息、知识、情报的区别：苹果信息每天吃一个苹果有利于健康知识苹果的种植、销售、消费情报,3、情报（Intelligence）,（3）情报的特点针对性竞争性保密性期限性,（4）情报的类型技术情报、社会科学情报、政治情报、军事情报、经济情报。战略情报、战术情报口头情报、实物情报、文献情报公开情报、内部情报、秘密情报,（1）文献的定义在1999年版的辞海中定义为“记录有知识的一切载体的统称”。2009年公布的中华人民共和国国家标准文献著录总则（GB/T3792.1-2009）中把文献定义为：记录有知识的一切载体。现在一般认为：凡属于人类的知识，

11、用文字、图形、符号、声频、视频等手段记录保存下来，并用以交流传播的一切物质形态的载体，都统称为文献。,4、文献（Document/Literature）,文献的定义,甲骨文,碑文,（2）文献形态的发展与演变变,竹简,纸,缩微文献,光盘,（3）文献的四大要素A、知识：文献的内容B、载体：文献的形态（物质实体），如，纸张、磁带、光盘C、记录：产生文献的手段：如，铸刻、书写、印刷、录音E、符号：记录的语种和符号（4）文献的两大特征外表特征：如题名、著者、文种、发表时间等内容特征：分类号、检索词、代码等（5）文献的著录格式在各种论文的参考文献或题录型检索工具或数据库中通常的书写格式。（6）参考文献是在

12、学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴，一般附于文献末尾。,目录,题录,法国Cergypontois大学图书馆,美国UCLA(加州大学洛杉矶分校)大学图书馆,二、几个相关概念的关系,信息、知识、情报、文献之间的关系示意图信息重组和系统化后成为知识，知识对特定人有用时成为情报，知识信息记录下来就成为文献,文献,情报,知识,信息,1、包容关系,事物运动产生信息,知识,情报,新的信息,经人脑加工被有序化,文献,运用于实践,传递应用,2、相互转换关系,3、相互利用关系,三、文献信息资源的三种分类,这里的文献信息资源就是文献，即记录有知识的一切载体。文献的作用：知识的传播与积累、研究成果的评

13、价与确认。文献信息资源的类型：不同的分类形式有不同的文献类型，常见的文献信息资源或者说常见的文献类型因分类方式不同有不同的形式。,1、按载体分2、按加工程度分3、按出版方式分,印刷型,书写型,非纸质文献,纸质文献,1、按载体分,纸质文献：实例：图书、杂志、报纸记录手段：印刷、抄写特点：可直接阅读，方便使用；不利于检索和保存；收藏文献占用空间大。,非纸质型文献：缩微型,实例：缩微平片、电影胶片、幻灯片记录手段：缩微技术、摄影技术特点：体积小；价格低；不能直接阅读,电子型（数字型）,载体：磁性材料、光盘、云盘实例：磁盘、光盘、磁带记录手段：磁记录、编码技术特点：存储密度高、速度快;便于远距离传输；

14、易复制;成本高；不能直接阅读。,声像型也称视听性文献，是指以磁性材料或感光材料为载体，采用录音、录相或摄影技术直接记录声音信息或图像信息而形成的文献，包括唱片、录音带、录像带、幻灯片、电影片等。其特点是直观、真切、传递速度快、存储密度高。,2、按加工程度分,（1）零次文献（On-going-researchDocument）未经出版发行，还没有形成正式出版物之前的文献。如：手稿、私人笔记、会议记录、信件、设计草稿等。特点：直接性、及时性、新颖性、随机性、非存储检索的特性。,（2）一次文献（PrimaryDocuments）,是以作者本人的研究成果为依据而创作或撰写的，并首次出版发行的各种文献。

15、存在形式：专著、学术期刊论文、科技报告、专利说明书等。特点：论述比较具体、详细和系统化，有观点、有事实、有结论。,（3）二次文献（SecondaryDocument）,通过对一次文献的加工、提炼和浓缩，将大量分散、无序的信息转变成有序的、便于管理的文献，并以一定的序列组织起来，成为可用于查找一次文献的工具，又称检索性文献，俗称检索工具存在形式：目录、题录、文摘和索引等。作用：提供一次文献的线索,（4）三次文献（TertiaryDocument）,对一、二次文献进行评价和筛选后，经过分析、提炼和压缩，按知识门类或专题综合加工而成的文献。俗称的工具书。存在形式：手册、百科全书、年鉴、字词典、教材等

16、。特点：概括性、浓缩性、可检索性和参考性。,（5）各级文献之间的相互关系,一次文献是基础，是检索利用的对象；二次文献是检索一次文献的工具；三次文献是一次文献内容的高度浓缩，也是我们利用的一种重要文献源。零次文献由于没有进入出版、发行和流通这些渠道，收集利用十分困难，一般不能作为我们利用的文献类型。,提交的作业一：要求作业以附件形式发邮箱，邮件主题请务必写：班级+学号+姓名+作业1623570342,1、下面文献中，零次文献是（）一次文献是（）二次文献是（）三次文献是（）手稿、学术期刊论文、科技报告、私人笔记、会议记录、信件、设计草稿、专著、教材、专利说明书、题录、文摘和索引、手册、百科全书、年鉴、字词典、目录。,2、根据各类文献的特点和适应范围，从下列文献中为自己大学四年各阶段选择出各类参考文献。大学一年级可以参考（）大学二年级可以参考（）大学三年级（），四年级毕业设计（）学位论文、期刊论文、专利文献、本专业综述、文献理论书籍、研究动态,Theend谢谢！,