上海市北海中学图书馆建设自查报告.doc

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1、上海市北海中学图书馆建设自查报告学校图书馆是学校开展教育教学和教育科学研究服务不可或缺的机构，是推进青少年素质教育的重要阵地和辅助课堂，也是校园文化建设的重要组成部分。学校图书馆的建设目标是通过提供阅读指导、丰富阅读材料和利用图书馆的经验等帮助学生培养有目的地利用图书和图书馆的能力与习惯。现将我校图书馆建设情况汇报如下：一、图书馆概况学校图书馆总面积290平方米，总分部各有1个图书馆，总部图书馆面积124，其中书库1间52、阅览室1间5236座、资料室1间2010座；分部图书馆面积165，其中书库1间85、阅览室1间5040座、资料室1间3020座。达到普陀区中小学优秀图书馆评估的内容及指标中

2、硬件建设指标。需要说明的是，学校分部在校安工程期间除了自身的改造外，又前后3次被上级部门借用作为兄弟学校校安工程的过渡校舍，因此学校所有师生自2年前全都挤在总部过渡工作学习至今，目前学生上课教室仍不够用，只能暂时将图书馆的阅览室改建成教室，以确保正常的教育教学工作。 图书馆现在馆藏：图书6万4千余册，价值744043.60元，其中纸质图书6万3千9百余册，价值738094.84元，多媒体光盘176册，价值5948.76元。总部图书馆纸质图书17302册，价值300774.21元，多媒体光盘176册，价值5948.76元，分部图书馆纸质图书46668册，价值437320.63元。报刊105种。学

3、校馆藏图书生均42册，每年生均新增图书1.68册, 学生年人均外借图书3-4册/人次，年人均阅览图书杂志5-6册/人次。学校藏书总量与生均图书装备均已达到规定标准。 二、图书馆建设（一）加大投入，加强配套设施建设1、环境建设温馨化温馨、和谐的阅读环境能使读者很快沉浸于读书的境界。目前的学校阅览室虽然空间狭小，但我们在积极想办法改善。首先，我们在图书馆走廊装上玻璃窗、门，围成阳光房，放上书架及椅子，这样不仅扩大了阅览室面积，还改善了阅读环境，让师生能在阳光的沐浴下阅读，平添了几分惬意；其次，我们重新装修了二、三楼的门厅，在教学楼内打造出了一个集休憩、展览、阅读于一身的开放阅览室，二楼，我们将经典

4、国学书目及弟子规全文布置在墙上，三楼，我们设计了一棵木质装饰树型的书架，放上一些学生喜爱的杂志，供他们课间随意取阅，一边的墙上还安装了液晶电视，每日中午播放学生喜爱的科教片，学生坐在树下馆的花坛椅上，可以安静地阅读，也可以观看科教片，还可以在电视机旁的涂鸦黑板上写下阅读感言。我们就是这样精心地设计着阅读环境，希望通过温馨的环境引领学生走进阅读的天堂。2、配套设备标准化学校图书馆书架、书橱、报架数量充足，完全能满足学校所有馆藏书刊的使用，馆藏图书、期刊均按中图法采编、排列，实行全开架服务。图书馆现有电脑3台，打印机1台，装订机1台，扫描仪1台，防火、防潮、防尘设施若干。我们安装了网络图书系统，还

5、在校园网上专门辟出了图书馆专栏。（二）因地制宜，丰富文献资源建设1、图书资源丰富化为了及时将最新科教信息传递给师生，学校每学期都安排专款用于学校图书馆书籍的添置，并坚持购书经费逐年增加，做好图书馆藏书更新，保证图书质量。在购书过程中，我们严把质量关，坚持从正规渠道进书，并优先装备教育部、省市教育主管部门推荐的图书，坚决将非法、淫秽、反动、宣传邪教的图书音像拒之门外。我们经常听取广大师生建议，及时调整藏书结构，力争使藏书种类齐全，结构合理，符合中学特点。馆内藏书共分为22大类。内容涉及到文化、科学、教育、体育、语言、文字、文学、艺术、医药和卫生健康等多个方面。图书资源基本能满足学校教师教学、学生

6、学习及文化生活的需要。学校不断加大投入，确保购书经费逐年递增，新增图书要以满足学生需求为主，图书种类涉及师生共用的工具书、教育教学理论书籍，教学参考书，文字类、科普类、综合类图书，种类要全面。图书藏书量逐年增加。2、资源建设多样化我们广开书源，接受社会各界和师生捐书，有退休教师捐的，有学生家长捐的，虽然数量不多，但都是对学校图书馆建设的有力支持。为此，学校还在升旗仪式上安排了隆重的捐赠仪式，积极引导广大师生及家长开展好书共享、捐用工作。我们坚持班级图书角建设。作为学校图书馆的“分支”，设立班级图书角的目的是提倡学生把自己的经典图书拿出来与同学们共享，同时根据我校规模大、班容量大的实际情况，为了

7、更好地保障学生的课外阅读量，班级图书角建设主要是以学生的集体藏书为主，学校添补为辅。班级图书角成了班级图书角是学校图书馆建设的细化和延伸及补充。（三）聚焦服务，发挥图情整体功能1、领导重视我校图书馆工作由专职副校长分管，具体由教导处负责了解工作情况并及时帮助解决图书馆存在的问题。馆长由校长聘任，具体负责图书馆的各项日常工作，享受教研组长待遇。图书馆工作每年都纳入学校整体工作计划，图书馆每年都制定常规工作计划，年终结合考核进行工作总结。学校还积极支持安排图书馆工作人员的业务进修，关心他们的高一职级的晋升。2、常规落实学校图书馆有一套比较完善的文献资料的采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔旧等内

8、容的业务管理制度。在采购、验收、登记、分类、编目、典藏、流通、阅览等业务方面，图书馆有详细的工作细则，工作人员有明确的分工细则，并列入学校的管理工作手册，专人专职，分工明确，各司其职。工作人员严格执行管理制度，做到四防：防盗、防火、防晒、防潮。馆内各项设备齐全，无虫蛀、鼠咬，书刊保存情况良好。学校图书馆内所有图书、期刊、音像资料均按中图法分类并适当掌握分类级次，并采用标准著录编目；图书上图章、号码齐全，书标颜色、形状一致，粘贴整齐划一，索书号书写清楚、工整。新书到馆工作人员即清点验收，分编加工，输入电脑，完成一批即投入书库以供借阅。新刊到馆当天即盖章、登录、输入电脑、上架阅览。各种新书均能在1

9、0日内上架出借，报刊杂志当天上架展出。为节约库存空间，我们定期对丢失或利用价值不高的图书进行登记剔除，对过期的报刊一律装订成册，分类登记入库。书架上所有图书均按中图法体系组织，大小架标齐全，索书号顺序不凌乱，标识清楚明确，整齐美观；教育教学期刊均按年度装订、入帐、排列阅览。学校图书馆有完善的学生借阅制度、教师借阅制度、学生阅览室阅览规则等制度，所有制度全部入镜上墙。现代教育的迅猛发展对图书管理提出了更高的要求，学校不断加快图书管理信息化步伐，对图书的管理全部使用系统软件进行微机化管理，检索方便，借阅快捷。现在图书馆已接入校园网，并已发布了自己的网页，图书馆更新的新书介绍，开展读书活动等，定期在

10、校园网图书馆专栏上更新。3、服务贴近学校图书馆的日常运转是本着一切为读者服务的宗旨，围绕着优化服务、拓展图书馆教育和信息的功能开展工作的。学校图书馆全方位开放借阅，全天候，全开架向师生开放，为吸引学生前来借阅，图书馆充分利用中午、课后和寒暑假的时间对学生开放，实现了人本化的阅读安排。学校图书馆对全校师生实行全天候开架借阅，音像资料定时或根据需要随时满足师生观赏。通过借书证（卡）或集体借阅、集中登记等方式借阅图书，最大限度缩减借阅日间隔，简化借阅程序，让学生或学生代表进入图书馆，直接面对图书选择借阅、开架借阅，努力实现人性化的借阅方式。我们还加强了班级图书管理员的培养及管理，加强图书角的登记和借

11、阅管理，做到班内流通，个人所有，集体阅览，即捐即用，随时更新，实现图书资源共分享。我们要求图书管理员不单纯是图书保管者，更应是读书活动的引领者。我们科学设置学生班级借阅制度，每周对各班级开放时间不少于12小时。为最大限度地发掘馆藏资源的利用价值，我们通过板报、橱窗或校园网开辟图书宣传栏目，定期介绍一些优秀图书，传递图书信息，做好图书引领工作，增加借阅针对性。现代信息技术的迅猛发展也对图书流通管理提出了更高的要求，为此学校为每位教工提供了电子阅读器，预存了价值50元近百部经典的电子书籍，帮助教工建立并开发出自己的电子信息资源。（三）开展活动，营造氛围增强素质加强图书馆建设，提高学生的阅读兴趣，扩

12、大学生的阅读量，丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，图书馆努力发挥着深化课程改革，推进素质教育的职能作用。多年来，学校从“让每一位师生健康成长”的办学理念出发，开展了一系列行之有效的实验探索，逐步形成了学校的“三声教育”的文化品牌，即“健康响亮的读书声，健康美妙的歌唱声，健康激越的呐喊声”。对学生，学校设置中华文化经典诵读课程，组织语文教师开发了校本教材中华文化经典诵读，选择适合初中学生朗朗上口、放声吟诵的诗文片断，组织每天十分钟的“经典”颂读，在开展弟子规阅读活动时，我们还请学生自己收集素材、备课，象小老师那样轮流上台来讲弟子规，讲得好的，再到其他班级或年级巡回演讲，这样

13、的活动形式既让学生深入研究传统文化，又培养锻炼了学生的表达能力、社交能力等，也得到部分家长的来信表扬。我们还在日常的弟子规讲坛基础上举办年级部赛诗会、读经比赛、开展作文大赛、现代诗歌朗诵比赛、现代诗歌创作大赛、推荐优秀学生作文在新读写杂志上发表。另外学校有计划地邀请校外知名文学作家或专家、学者来学校进行专题报告。我们先后邀请了著名儿童文学作家赵丽宏来学校做阅读改变人生的报告、邀请上海市博物馆学生工作部负责人苏进来校做走进博物馆中国瓷器文化赏析的报告、邀请家庭教育时报总编徐建华来校做挖井与打水谈阅读与写作的关系的报告。还有值得一提的是午间配乐诗朗诵的播放等等都营造了浓郁的书香氛围，我们让这些经典

14、片断所承载的古老思想和优雅雍容的古典艺术风格，去熏染学生的个性和气质，积累他们的精神财富。对教师，我们采取学校推荐和教师个人选择的方式，进行了包括中国古代文化经典、中国古代诗歌、教育中的100条心理学原理、赏识你的孩子等在内的名著的读书活动，并通过专家解读、教师读书交流会、班主任培训、校园网发表等方式，提高教师的文化素养。我们的学生在各级各类的读书比赛中获奖无数，学校也多次荣获各类读书活动的优秀组织奖。（详见附表）近期，学校还被评为2013年上海市中小学生五好小公民主题教育“复兴中华，从我做起”读书征文演讲活动示范学校。图书馆在对学生进行爱国主义教育，让精神世界更美好的各种类型的读书活动中发挥

15、了作用，在让学生积累丰富的知识，积极开展素质教育，提高学生文化品位与修养方面也起到了很好的推动作用。2010年度第一学期学生获奖情况统计表（时间从2010.7.1至2010.11.30）时间获奖名称获奖学生等级颁发机构指导教师2010.10“外研社杯”第24届上海市中学生作文大赛刘若亭一等奖区教研室严华201010“外研社杯”第24届上海市中学生作文大赛王蕾二等奖区教研室严华2010.10光明优+杯第三届“让青少年读懂中国”征文比赛杨超三等奖中国中学生作文大赛组委会解放日报 文汇报中学生报严华2010.10光明优+杯第三届“让青少年读懂中国”征文比赛黄楠优秀奖中国中学生作文大赛组委会解放日报

16、文汇报中学生报严华2010.10光明优+杯第三届“让青少年读懂中国”征文比赛张顺优秀奖中国中学生作文大赛组委会解放日报 文汇报中学生报严华2010.9我的2030作文大赛王蕾优秀奖中国中学生作文大赛组委会解放日报 文汇报中学生报严华2010.9我的2030作文大赛杨超优秀奖中国中学生作文大赛组委会解放日报 文汇报中学生报严华2010.10“外研社杯”第24届上海市中学生作文大赛钱逸舟三等奖区教研室姚美娟2010.10“外研社杯”第24届上海市中学生作文大赛冯源三等奖区教研室姚美娟2101.10“外研社杯”第24届上海市中学生作文大赛陈星梅一等奖区教研室彭佳敏2101.10“外研社杯”第24届上

17、海市中学生作文大赛罗加威一等奖区教研室彭佳敏2101.10“外研社杯”第24届上海市中学生作文大赛沈竹君二等奖区教育室陆燕2101.10“外研社杯”第24届上海市中学生作文大赛张媛媛一等奖教研室霍焱2101.10“外研社杯”第24届上海市中学生作文大赛张晓蕾三等奖教研室20121-6月学生获奖霍焱指导初三（2）耿芸：中国中学生作文大赛三等奖，国家级，2012、4月初三（2）朱思佳，中国中学生作文大赛三等奖，国家级，2012、4月初三（2）班杜钰，外研社杯作文大赛三等奖，上海市级，2111、11月初三（2）张媛媛，外研社杯作文大赛三等奖，上海市级，2012、3月初三（2）黄海宇，我看博物馆征文，

18、上海市级，2012、5月李沁玉指导：初三（1）陈明昊外研社第25届上海市中学生作文竞赛（普陀赛区）二等奖2011、11月初三（5）庄闵珺荣获恒源祥文学之星上海赛区二等奖，初三（1）李倩雯和朱旭峰三等奖2012、4月 向前晖指导初二5班的刘景超 第七届中国中学生作文大赛 恒源祥文学之星上海赛区昂立智力方 新知杯作文竞赛获区二等奖 2012、4 孟珏：2011年生活的准则征文比赛 上海赛区 指导教师优秀奖2011年生活的准则征文比赛 上海赛区 优秀奖 王朦泠 2012年外研社杯上海市中学生作文大赛 第三名 王朦泠 2012年外研社杯上海市中学生作文大赛 第三名 罗晓辉彭佳敏20 11年生活的准则征

19、文比赛 上海赛区 优秀奖 杨睿 2011年生活的准则征文比赛 上海赛区 指导教师优秀奖 教研组：2012.4 语文教研组荣获2011-2012“恒源祥文学之星”中国中学生作文大赛上海赛区“昂立智立方新知杯”作文竞赛优秀组织奖。北海中学图书馆近年读书活动获奖名单徐志超同学荣获2010学年第二学期普陀区“党的阳光下”主题征文一等奖孟伟康同学荣获2010学年第二学期普陀区“党的阳光下”主题征文二等奖陈利俐同学荣获2010学年第二学期普陀区“好书推荐”活动优秀奖葛 妍同学荣获普陀区“畅想未来、低碳让生活更美好”电子小报比赛三等奖濮辰月同学荣获2011学年第一学期普陀区“书山有路”主题征文比赛二等奖王

20、蕾同学荣获2011学年第一学期普陀区“书山有路”主题征文比赛二等奖秦震赟同学荣获2011学年第一学期普陀区“书山有路”主题征文比赛三等奖北海中学图书馆荣获2012年“冬冬乐杯”少儿读书活动优秀组织奖严峻同学荣获2011学年第二学期普陀区“阅读与成长”主题读书活动优秀荐书奖陈莉莉同学荣获2011学年第二学期普陀区“阅读与成长”主题读书活动优秀荐书奖北海中学图书馆荣获2011学年普陀区“阅读与成长”主题读书活动优秀荐书奖祁静同学荣获荣获2011学年普陀区“阅读与成长”主题征文活动三等奖罗晓辉同学荣获荣获2011学年普陀区“阅读与成长”主题征文活动三等奖林申华同学荣获2013年区少儿图书馆“冬冬乐杯”主题征文活动二等奖陈 红同学荣获2013年区少儿图书馆“冬冬乐杯”主题征文活动三等奖张 滢同学荣获2013年区少儿图书馆“冬冬乐杯”主题征文活动三等奖王怡婷同学荣获2013年区少儿图书馆“冬冬乐杯”主题演讲比赛三等奖北海中学荣获2013年区少儿图书馆“冬冬乐杯”少儿读书活动优秀组织奖濮辰月同学荣获2012“我看博物馆”上海市中学生文博征文大赛初中组优胜奖