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1、 四边形分类深圳市民治第二小学 龚腊梅 学习目标知识与技能：通过观察、操作、比较，发现四边形边的特征，会给四边形分类。过程与方法：理解并掌握平行四边形、梯形的种类特征，培养学生观察能力、操作能力和形象灵活的思维能力。情感与态度：发展学生的空间观念，激发学生主动参与、自我探索的意识和勇于创新的精神。教学重点：了解梯形的特征，进一步认识平行四边形。教学难点：梯形与平行四边形的区别。教学过程】：一、常规训练：口算师：同学们，今天老师要带你们去神奇的图形王国去逛逛，乐意吗？让我们一起踏着音乐的节奏，一边进行着口算出发吧！（听着图形王国播放的音乐，播放口算题，直接说出得数）二、激趣导课，进入新课。师：现
2、在我们已经来到了图形王国的门口，在图形王国里有很多成员，看！这里的主人派出代表来迎接我们了。录音播放：同学们，你们好，欢迎你们来到神秘的图形王国来做客，我们很愿意和你们交朋友，但是有一个条件，必须要闯过三关才能到图形王国里面玩。师：嘿！你们想进去吗？那我们就开始进入今天的闯关活动吧！第一关：请出白板中所有遮盖的四边形。师：（依次指着白板中的图形）请你们自由快速说出他们的名字。但是他们有一个共同的名字，你们知道吗？（板书：四边形）很好，我们顺利的通过了第一关！第二关：给四边形分类，并说明分类的理由。师：下面进入第二关！请你把这些四边形进行分类，并思考分类的理由。（请一个学生在白板上拖动演示，其他
3、同学在练习本上划分）请大家拿出练习本，你认为分几类就画几个圈圈，再把同类的序号写在同一个圈圈里。写完毕后同桌可以交流你这样分类的理由。师继续：图形王国的智慧老人，也带来了一种分法（课件演示：把同类的拖到一起），智慧老人为什么这么分呢？引导学生找出同一类图形的特点，并用自己的话说说平行四边形、梯形的定义。在学生明确了以上各组图形的特征以后，教师重点指出： A组的图形有两组对边分别平行，它们都是平行四边形。 B组的图形只有一组对边平行，它们都是梯形。 C组的图形没有平行的边，就叫做四边形。第三关：理解几种四边形的关系。师：好，我们通过大家齐心协力，已经知道了智慧老爷爷根据四边形的对边是否平行，把四
4、边形分成了三类（板书：平行四边形、梯形、任意四边形），也就顺利通过了第二关，现在要进入最后一关了！想一想：平行四边形包括正方形和长方形吗？为什么呢？如果老师用几个大小不同的圆形来表示所有四边形中包含与被包含的关系，怎样表示合理呢？三、巩固知识。师：同学们的表现非常出色，我们已经顺利闯过了三关，可以进入图形王国参加技能大赛了！（播放录音：欢迎你们来到图形王国！请大家来参加图形王国的技能大赛吧，如果你在活动中表现优异，成为了优胜者，那你将得到图形王国的一份特别礼物！）第一项比赛：谁画的最漂亮？请拿出铅笔、尺子，在书第36页的点子图上画图形，最先画好的前5名可以获得评奖的机会。第二项比赛：只剪一刀，你会吗？（看频幕）第三项比赛：折一折，画出对称轴。（同桌共同完成）四、课堂小结、布置作业。师：我们今天愉快的图形王国之旅就要结束了，你有什么体会，还想知道什么知识？最后我要表扬获奖的同学，请同学们送给他们掌声。
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