【教学计划】 苏教版国标本四年级下册语文教学计划【通用】.doc

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1、本学段课程目标1、 学习习惯：（1） 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。（2） 继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。（3） 继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。（4） 继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方养成爱护学习用品的习惯。（5） 继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。（6） 继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。（7） 继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号的习惯。（8） 继续培养写日记的习惯，能够做到爱护图书，并养成习惯。2、 汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、

2、阅读、学习普通话。3、 识字写字。（1） 准确认读224个生字。（2） 能够按笔顺正确默写生字143个，能按字的结构把字写得端正，写匀称。（3） 续练习写毛笔，能写得端正，匀称。（4） 继续练习写毛笔字，并能写得端正，纸面干净。4、 口语交际。（1） 能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话，和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。（2） 能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3） 能就所听所读的内容，用普通话说回答问题，作到语句完整，意思连贯。（4） 能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。（5） 讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。5、 阅读。（1） 继续学习

3、正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。（2） 继续学习默读课文。能不出声，不指读，一边读一边想。（3） 能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4） 能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（5） 继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。（6） 能阅读适度适合的少年儿童读物，了解主要内容。6、 习作。（1） 能用学习的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。（2） 学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，能写出文从句顺的短文。（3） 能修改有明显错误的句子。学习使用逗号，句号，问号，叹号，冒号，引号，顿号

4、。教 材 分 析1、思想内涵丰富。 苏教版国标本小学语文四下教材共入选23篇课文，文质兼美，思想内涵十分丰富。教材是分7个单元安排的，每个单元都突出一个鲜明的教育主题。苏教版（国标本）小学语文四年级下册共入选24篇课文，文质兼美，思想内涵十分丰富。教材是分7个单元安排的，每个单元都突出一个鲜明的教育主题。如第一单元颂春篇，是关于赞美春天、亲近自然的教育；第二单元创新篇，是关于倡导创新、教给学生创造方法的教育；第三单元英才篇，是介绍中华民族古代英贤人物，教育学生继承和发扬中华民族尊重知识、尊重人才、出以公心、廉洁等传统美德；第四单元爱心篇，是倡导无私奉献、相互关爱、回报母爱和保护弱小等美好品质的

5、教育；第五单元动物篇，是关于天人合一，学习动物、爱护动物的教育；第六单元环保篇，是关于保护环境， 改造环境，美化环境的教育；第七单元国魂篇，是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育。入选的这些课文人文内涵丰富，都是对学生思想品德教育的精品教材。而这样的编排，又进一步优化了课文的组合，提升了育人的效果。2、安排了四个重点训练项目。一是联系上下文理解词语和句子的意思；二是把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；三是学会默读，养成良好的默读习惯；四是积累课文中的优美词语、精彩句段。语文课程标准在“阶段目标”中，对小学一、二、三学段的阅读教学提出了明确的要求。苏教版（国标本）小学语文实验教材的编者们，通

6、过对语文课程标准的认真学习和研究，在小学中年级段四册教材的阅读教学中，除了安排朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外，还安排了四个重点学习项目：一是联系上下文理解词语和句子的意思；二是把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；三是学会默读，养成良好的默读习惯；四是积累课文中的优美词语、精彩句段。那么，这四个重点学习项目在教材中是如何安排的呢？根据语文学习的特点，主编张庆、朱家珑提出的编排原则是“三维整合，统筹安排，因课设练，多次重复，螺旋上升。3、注重向小学高年级阅读的过渡，着眼于学生语文综合素养的形成。第二学段的阅读教学承担着从第一学段向第三学段阅读教学的“过渡”任务。而四年级下册的阅读教学

7、，又是第二学段阅读教学的最后一个学期。也就是说，就小学阶段阅读教学而言，第二学段是承上启下阶段；就第二学段阅读教学而言，四年级下册的阅读教学除了肩负着“承上”的任务外，更重要的是要解决“启下”的问题。那么，四年级下册的阅读教材编排是如何体现这一特点的呢？概括地说，主要表现在以下三个方面：（1）注重阅读能力的提高。（2）注重读写结合。（3）按主题组织安排阅读单元。教 学 进 度 表20062007年度第 2 学期周次日期教学内容备注12.263.2培养良好的学习习惯8（2课时）、1走，我们去植树（2课时）、2第一朵杏花（2课时）、3燕子（1课时）23.53.93燕子（1课时）、习作 1（2课时）

8、、练习 1（2课时）、5苹果里的五角星（2课时）33.123.166最佳路径（2课时）、7人类的“老师”（2课时）、习作 2（2课时）、练习2（1课时）练43.193.23练习2（1课时）、8三顾茅庐（2课时）、9祁黄羊（2课时）、10.公仪休拒收礼物（2课时）10.公仪休拒收礼53.263.30习作 3（2课时）、练习 3（2课时）、11.永远的白衣战士（2课时）、12“番茄太阳”（1课时）12“番茄太64.24.612“番茄太阳”（1课时）、13第一次抱母亲（2课时）、14我不是最弱小的（2课时）、习作 4（2课时）（2课时74.94.13练习 4（2课时）、84.164.20期中复习94

9、.234.30期中考试15鸟语（2课时）、16天鹅的故事（2课时）、17生命的壮歌（1课时）补上2天课105.15.7放假五一劳动节放假115.85.1117生命的壮歌（1课时）、习作5（2课时）、练习5（2课时）、18.特殊的葬礼（2课时）125.145.1819沙漠中的绿洲（2课时）、20云雀的心愿（2课时）、20云雀的心愿（2课时）、习作6（1课时）习作135.215.25习作6（1课时）、21.古诗两首（2课时）、22.宋庆龄故居的樟树（2课时）、23黄河的主人（2课时）23的主人145.286.1习作7（2课时）、练习7（2课时）156.46.8期终复习166.116.15期终复习1

10、76.186.22期终复习186.256.29期终复习197.27.6期终考试期终考试202122单 元 计 划第一单元重难点1走，我们去植树2第一朵杏花3燕子4古诗两首习作 1练习 1教学目标：指导观察图画，了解写日记的意义，要求学生养成坚持写日记的好习惯。懂得爱护的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。2、引导学生明确写日记和爱护图书的意义，并在实践中养成坚持写日记和爱护图书的习惯。3、理解诗歌内容，有感情朗读课文，让学生从小增强环保意识。4、感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱。学会生字词。重点、难点：5、朗读背诵课文；理解课文含义深刻的句子，学习科学家一丝不苟的态度；观察想象，感

11、受春天的美好。第二单元重难点5苹果里的五角星6最佳路径7人类的“老师”习作 2练习 2教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“偶尔”、“活泼”、“纵横交错”、“适宜”造句。会给课文分段，并说出段落大意。理解课文内容，了解植树的重要，体会少先队员要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识；感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情；了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发对大自然的热爱之情。重点、难点：通过语言文字，理解文章的写作目的，增强环保意识。第三单元重难点8三顾茅庐9祁黄

12、羊10.公仪休拒收礼物习作 3练习 3教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文。掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“尽管还是”、“尽管但”、“聪明”、“恍然大悟”、“即使也”造句。学会给课文分段，并说出段落大意。理解课文内容，懂得生活富裕起来的农民对文化生活的要求也越来越迫切。初步了解汉字的几种构字方法，从而激发学生的学习汉字的兴趣。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。重点、难点：初步了解汉字的几种构字方法，用关联词造句。第四单元重难点11.永远的白衣战士12“番茄太阳”13第一次抱母亲14我不是最弱小的习作 4练习 4教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵鸟语。掌握本单

13、元的生字词，理解生字组成的词语。会用“芳香扑鼻”、“附近”、“疏忽”、“顽强”造句。学会给课文分段，并说出段落大意。培养想象能力，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子，游人的感触和话语，写一段话。观察一种喜爱的鸟，抓住特点写出它的样子和声音。理解课文内容，引导学生领悟保持生态平衡、保护地球的意义。学习萨沙一家人自觉保护弱小者。懂得鸟儿是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。重点、难点：培养想象能力，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子，游人的感触和话语，写一段话。观察一种喜爱的鸟，抓住特点写出它的样子和声音。第五单元重难点15鸟语16天鹅的故事17生命的壮歌习作 5练习 5教学目标：1、 正确、流利

14、、有感情地朗读课文，背诵生命的壮歌中的一则。2、 掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“清晰”、“魅力”造句。3、 学会给课文分段，并说出段落大意。4、 理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。学习生命的壮歌后领悟课文所赞颂的献身精神。重点、难点：理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。第六单元重难点18.特殊的葬礼19沙漠中的绿洲20云雀的心愿习作 6练习 6教学目标“1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵黄山奇松第二自然段。复述日月潭的传说。背诵两首古诗。2、 掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“屹立”、“郁郁苍苍”造句。3、 学会给课文分段

15、，并说出段落大意。4、 能解释诗句中带点的词语，说说诗句的意思，想象并写出村晚所描绘的景象。5、 理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。感受古诗意境之美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏力。重点、难点：1、 能解释诗句中带点的词语，说说诗句的意思，想象并写出村晚所描绘的景象。理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。感受古诗意境之美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏力。第七单元重难点21.古诗两首22.宋庆龄故居的樟树23黄河的主人习作 7练习 7教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述天火之谜。2、掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“不光还”、“只要就”、“推测”、“不足为奇”、“奇妙”、“甚至”造句。认识引号的作用。3、学会给课文分段，并说出段落大意。4、理解课文内容，理解课文内容，激发学生探索大自然的奥秘的思想感情。感受富兰克林勇于探索，敢于试验的精神。初步了解国际互联网和我们息息相关。重点、难点：认识引号的作用。理解课文内容，理解课文内容，激发学生探索大自然的奥秘的思想感情。感受富兰克林勇于探索，敢于试验的精神。初步了解国际互联网和我们息息相关。