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1、课 题:牛津英语3B教学计划 教材类型:牛津版所属学科:英语3B(三下)主备教师:季敏备课时间:2008/2/25浏览人数:1 教案内容: 一、情况分析:本册教材共十二个单元,第六和第十二单元为复习单元,除复习单元外,每单元由Book 3A的四个部分增至为五个部分:Learn to say,Look and learn,Look and write,Look,read and write和Fun house。教学时不必拘泥于教材的编排,可根据班级具体情况和实际教学课时,将各单元的内容重新组合,科学合理地将单词教学,对话操练,复习巩固融为一体。三年级学生学英语已有半个学期,他们对英语学习有了浓厚
2、的兴趣,在课堂上能积极参与各项活动,乐于用英语表达,这为课堂教学活动的成功开展创造了良好的条件。但需注意的是,由于学生年龄较小,因而缺乏一定的持久性和稳定性,教师所要做的就是通过多种灵活的教学方法和手段,逐渐将他们的兴趣转化为稳定的学习动机。二、教学要求:1、知识要求能按四会要求掌握所学的30个单词,初步养成良好的书写习惯,做到书写规范、整洁。能根据实物、图片说出所学单词,要求读音准确。能比较熟练地运用所学的日常交际用语,能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。2、技能目标引导并鼓励学生积极参与课外语言实践活动,使他们逐渐掌握所学的单词、日常交际用语,获得基本的语言运用能力,在特定的语境中听
3、听说说,从而培养他们运用英语进行交际的能力。3、情感要求激发学生学习英语的兴趣,培养良好的英语学习习惯,提高学生运用语言的能力,把所学句型与生活实际紧密结合,学以致用。培养学生的跨国文化意识,树立他们的自信心,为他们的终身学习打下坚实的基础。三、教学安排:单元课时周次活动Unit 1 412唱歌 游戏 表演对话Unit 2 423歌谣赛 游戏 表演对话Unit 3 445唱歌 游戏 表演对话Unit 4 456游戏 表演对话 说歌谣Unit 5 467唱歌 游戏 表演对话Unit 6 489唱歌 游戏 说歌谣Unit 7 41011唱歌 游戏 说歌谣Unit 8 41112游戏 表演对话 说歌
4、谣Unit 9 41314歌唱 情境对话 表演Unit 10 41415唱歌 情境对话 说歌谣Unit 11 41617唱歌 情境对话 说歌谣Unit 12 41718唱歌 情境对话 说歌谣四、教学措施:1、能透彻地了解教材,准确地把握教材,从纵向、横向看透教材。2、活用教材,能灵活、合理、科学地使用好每个板快,树立“大英语观”,注重早渗透,不断积累。3、因地制宜,因材施教,用好教材。4、面向全体学生,切实落实各项教学任务,以活动为上课的主要形式。5、打好语音基础,读准每个音,让学生在情景中学,情景中用。6、3B是听说领先,读写跟上,不是纯听说教材。应为以后4、5、6年级听说读写打基础,“听说”到“读写”需跨一个“门槛”,这就要求3B对于我们3A已学过单词和句子能“认读”最好能“拼读”。7、充分利用有限的录音和教学资料“愉悦式教学”。